关键词：中学英语教师 外语教学实践 专业知识 第二语言 学科教学知识 

摘要：一.引言 上个世纪90年代以来,第二语言教师教育与成长成为外语教学研究最有活力的领域之一。学者们认识到,没有外语教师在知识结构上的准备与信念上的认同,任何精心设计的教学法都无法对外语教学实践产生实质性的影响。作为日常课堂教学的决策者和执行者,外语教师自身的专业知识和信念才是决定教学质量的关键。

文学教育(上)杂志要求:

{1}如果论文属于基金项目，请在页脚处标明该基金项目的名称和编号。

{2}根据《中华人民共和国著作权法》，并结合本刊实际情况，凡接到本刊收稿回执后3个月内未接到稿件处理情况通知者，则稿件仍在审阅中。

{3}计量单位：按我国的法定计量单位。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。

{4}本刊注释和参考文献采用作者—年份制。文内标注格式采用括注方式，通常为：（作者，年份：参考页码）。其中，作者、年份是必备项，页码根据需要进行标注。

{5}引言言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知及教科书中的常识性内容，引言作为论文的开端，主要回答“为什么研究”这一问题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社