文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管,湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005,发行周期为月刊,杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管,湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005,发行周期为月刊,杂志类别为文学类。
关键词: 海外华文文学 改革开放大潮 小说叙事 跨域 新移民文学 严歌苓 文学传统 历史叙事 主要去向 聂华苓
当今海外华文文学,就文学版图而言,可分为两大板块,即东南亚板块与欧美澳板块。东南亚板块的华文文学作家队伍主要是移居该国华人的后裔,华文文坛作家的中坚力量绝大多数都是在其所在国土生土长,多数为华人移民第三、四代。而中国改革开放大潮以后涌出国门的新移民,
关键词: 吴瑞 飞云 泰顺 李师傅 面部表情 床头卡 推床 爬起来 红富士苹果 眼镜厂
一病室来了新病人。病人躺在推床上,身上盖着床单,微微隆起,每一次呼吸,床单随着一降一升。病人一头白发,没有血色的脸更白。他紧闭着眼睛,眼眶深深凹陷下去,嘴唇紧紧抿着,好像在极力忍耐着什么。看不出年龄,病人都这样,很难从他们呈现出来的外貌猜测出真实的年龄。陪他一同住进来的是个年轻女人,圆脸蛋,上半身像个高压锅,腿有轻微罗圈,像个括弧...
关键词: 富人阶层 小切口 泰顺 吴瑞 令人心酸 三人 飞云 第六病室 男病人 掌控力
在《陪床》中,哲贵展现的景象看似变"小"了,从他擅长和熟悉的"信河街"移到了可住三人的狭窄病室,但他所表达的意涵却"大"了,那超越信河街富人阶层悲欢喜乐、涵纳于临终人生的复杂的人性面相坚实有力地凸现出来。小说的故事很简单,甚至可以说是"无事",而从"无事"的小切口和琐碎之处,我们却得以窥见淋漓各相的人性"风景"。
关键词: 虫咬 外婆家 一朵朵 少年时代 伙伴们 就这样 中国文明 三间 这一天
一这一处不起眼的草舍,坐落在田野间的土墩上,舍是住所,草是稻草,就地取自杭州乡下的稻田。晨起,草舍醒来。晴天,太阳从东侧打光,一点一点,调整到直角,再摆渡过去,从西侧打光,万年不变,不多不少180度。雨天,水汽凝聚在大陆上空,化云作雨,倾盆倒下,冲冲洗洗,想刷多久刷多久。日照雨淋,虫咬鼠啮,
关键词: 泥土气息 语言问题 建华 少年时代 乡村生活 伙伴们 语言美 日常口语 左归 二字
这一回,我被孔建华的语言吸引了,这引起我一个想法,想专门谈谈散文的语言问题。但我想先从整体上说说这篇作品的特点,这篇作品从题材上看并不新鲜,写的是已经被改革大潮改变了的故乡,也就是回不去了的故乡。具体说是写一座房子,以此为线索写母亲,写那一代的农民。它总的特点我以为是细腻、真切和朴实。我们看这段话就知道:稻子晒干装袋,交公粮...
关键词: 绿头苍蝇 至善 这个世界 净慈寺 小伙伴 占为己有 保俶塔 竿钓 西泠 抱朴道院
1.所谓的香与臭都是相对的所谓的香与臭都是相对的。所谓的高低、贵贱以及善恶……我们真的比那粪便上停满的绿头苍蝇更高贵吗?我们真的比它们对这个世界抱有更深的善意吗?就像佛经所云,所有的"色、声、香、味、触、法",都是我们必须穷尽所有的力量,以放下的执著。
关键词: 至善 净慈寺 叙事性 密不通风 现代知识分子 知鱼之乐 推己及物 移情作用 矛盾体 城市景观
泉子的诗似乎都有一个牵挂在心的意指,萦绕不散的情愫,就像他看山是山,看水是水,但又不尽然是山,不尽然是水;是山在水中的倒影,是水对山的欣悦接纳,和以自己的形态,呈现山的另一种面相:庄重、巍峨之外的秀丽、轻盈。就趣味来说,泉子的诗明显有士大夫的情怀,古旧的,
关键词: 侦探 历史 传记
《朵拉·布鲁德》是2014年诺贝尔文学奖得主莫迪亚诺的代表作之一。这部作品除了具有深刻的主题意蕴和思想内涵,其叙事手法也颇具特色。不同的文学题材在这部作品中交织融合,体现了侦探小说、历史小说和人物传记中的常见元素,这种多元题材特征的并存不仅凸显了创作手法多样性和新颖性,也为读者带来别样的审美感受和体验。
关键词: 互文性 改写
本文将从互文性的角度探讨爱德华·邦德的《李尔》和莎士比亚的《李尔王》之间的文本借鉴关系,尤其是对暴力主题的重构以及暴力在人物身上的蔓延。通过探究《李尔》对于《李尔王》的颠覆性改写,找出邦德为解决社会问题所指明的道路。
关键词: 宠儿 碎片叙事 记忆重现
小说以现在时间层面的故事为基体,人物过去的经历以碎片形式一片片嵌入,更真实和深刻地揭露了黑人的内心生活。在"记忆重现"的过程中,分别代表过去、现在、未来的三位黑人女性宠儿、塞丝、丹芙的心灵也得到纵向沟通,寓意黑人种族与个人真正面对历史,把握现在,走向未来。
关键词: 叙事学 托马斯 不稳定性
《不能承受的生命之轻》是昆德拉小说的代表作,本文尝试从不稳定性在叙事学背景下的展现,借助小说文本阐释后着重分析托马斯形象中在二元对立下的不稳定表现等方面,阐明叙事学的视野下昆德拉小说"关于存在的沉思"。
关键词: 爱 自由 普希金 生命观
"俄罗斯文学之父"普希金,以其对语言的天才驾驭和对社会敏锐的洞察力成为俄罗斯文学黄金时代的标本性人物。这位天才戏剧化的死亡和跌宕起伏的一生都与他歌咏了一辈子的"爱"和"自由"脱不开关系。而"爱"与"自由"这两个普希金生命中不可或缺的重要元素,也并非一成不变,它们的内涵、特征和对象的转变恰恰能够反映出普希金对生命最基本的...
关键词: 追风筝的人 人性追寻 心灵救赎
《追风筝的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡赛尼的代表作,以十九世纪七十年代的阿富汗和美国为背景,是一个关于人性背叛、成长与救赎的故事,用真实细腻的视角描绘了主人公阿米尔在友爱中从背叛到自我救赎的过程,深受全世界亿万读者的喜欢。本文就作品中主人公阿米尔的人性追寻与心灵救赎过程进行了探讨。
关键词: 文学伦理学
伍迪·艾伦的《中央公园西路》对美国社会存在的婚姻道德矛盾和冲突作了充分的展示,具有一定的伦理内涵和伦理价值。剧中卡萝尔的伦理身份困惑及萨姆的婚外情,揭示出人是一个斯芬克斯因子的存在,体现出理性意志、自由意志和非理性意志之间的冲突。笔者对《中央公园西路》中卡萝尔、萨姆等人物的婚恋行为和抉择进行了剖析,指出戏剧中人物因欲而起...
关键词: 中国古代文学 审美教育 当代化 以人为本 意境
审美教育不仅是文学类课程的重要教学手段,更是其重要内容。中国古代文学研究与教学实践中的审美教育应以当代化、以人为本为中心,以意境为主要载体,这样才能增加古代文学学科及课程活力,实现古代文学的当代价值。
关键词: 人文教育 无用论 开放的人文观
目前,全球范围内目前的高等教育职业和技术导向趋势明显,以"实用"为旨归,人文教育"无用"论喧嚣尘上。将高等教育过于专门化甚至等同于职业教育的观点反映了狭隘的教育观与人文观,忽略人自身的综合性发展,充满功利性、实用性目的。而只有从根本上转变狭隘的科学观与人文观,实现科学教育与人文教育的相互融合,才能从根本上转变目前人文教育边...
关键词: 从游 人文学科 教学模式
从游教学是中国传统的教学方法,是伴随士人阶层的形成而逐渐形成的教育传统。这种教学方法能够密切师生交流,建立和谐师生关系,弥补目前人文学科教学中存在的不足。
关键词: 小学语文 导学案 作业设计
《语文课程标准》明确指出:"要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文丰富知识,提高能力。"因此,作为语文教学内容重要之一的作业,也不能局限于课内学习内容中,拘泥...
关键词: 语文教育 语言与意义 思维过程
语文教育有极其生动的活动场景——一个心灵带领一群心灵,行走于语言与意义的世界。突出"行走"这个关键词,就在于强调主体的自主、能动性,突出智慧思维的过程,从而建构一种生气灌注活力四射的完整而科学的语文教育体系。
关键词: 王手 文学 生活 叙事
作为小说家的王手,善于通过对小城日常生活的逼真还原,向我们呈现众多"小人物"真实的生存处境和丰饶的心理图景,让我们透过一个个生活片段,看到时代的风云变幻和人性的善恶纠结,体验到人生之无奈与美好和人性之幽暗与善良。这些丰富而又特异的小说元素构建起属于作者自己的"文学之城",而这一切得益于其独特的生活经历和娴熟的叙事技巧。
关键词: 毁灭 逃离 美学风格
严歌苓小说经常出现毁灭与逃离的意象,毁灭不仅包括肉体的毁灭,也包括爱情等精神上的毁灭,逃离是指严歌苓小说中人物无论行动还是内心都不安于现状、逃离现状的姿态,毁灭和逃离是严歌苓刻意营造的美学效果。
关键词: 雪漠小说 无情节叙事 人物再现
《大漠祭》是作家雪漠的长篇力作,雪漠因之而享誉文坛。而《大漠祭》也被广大读者和评论家们称为真正意义上的西部小说,是一部时下不可多得的艺术珍品。这部小说和之后的《猎原》、《狼祸》以及再后的《白虎关》共同构筑了作家雪漠的文学世界。本文以《大漠祭》为切入点,运用文本细读和比较的方法,从宏观上对雪漠小说的风格进行解读,挖掘其文本...
关键词: 贾平凹 散文 辞格运用 表现风格
贾平凹是中国当代文坛中多产的作家,他的散文是他创作能力的重要象征。贾平凹散文内容丰富,诙谐幽默,内容非常广泛。文章从辞格运用及其表现风格、风格形成的手段方面来探讨贾平凹散文的创新之处。
关键词: 剧作 关汉卿 婚姻观
在关剧中,涌现出赵盼儿、谭记儿、燕燕、王瑞兰、杜蕊娘等一批可爱的人物形象。她们中有出身高贵的大家闺秀、有离异的寡妇、地位卑微的婢女,也有被社会歧视的妓女,然而无论来自社会的哪个阶层,她们都是那样认真地生活着,勇敢地为争取婚姻自由进行斗争,并且她们的斗争又总是紧密地和反对社会权势、冲破门第藩篱、痛斥制度联系在一起。
关键词: 二月河 皇帝系列小说 爱情故事 悲剧 红楼梦
二月河在其"皇帝系列"小说中创作了许多以"凄艳"、"残缺"为美的悲剧爱情故事,形成了"才子佳人"和"风尘知己"等多种悲剧爱情模式。它们既与作者的人生经历和对爱情的体验、认知有着密切关系,又深受《红楼梦》中宝玉、黛玉的爱情悲剧的影响。对此进行严谨的分析,能使读者更加深刻地领略"皇帝系列"小说及其爱情悲剧的浓郁魅力和强烈感...
关键词: 鬼仙诗 同一性体验 虚无 生命意识
李贺诗风独标,特以鬼仙诗称著。其鬼诗,虽言凄厉,却有一种皈依感充盈其间,而其仙道诗,表面瑰颖,内里却沉潜着虚无与幻灭。本文拟通过品读李贺鬼诗和仙道诗的不同意蕴,探解李贺的生命意识。
关键词: 刘四爷 祥子 身份认同
本文认为在小说《骆驼祥子》中刘四爷这个人物对祥子的人生悲剧有着不可忽视的影响。这种影响比较含蓄地体现在祥子以刘四爷为参照物,对自身身份认同的隐秘心理变迁中。变迁大致经历了从身份认同的明确到身份认同的危机再到身份认同的坍塌这样几个阶段,这几个阶段与祥子从精进向上到不甘堕落苦苦挣扎以至自甘堕落的人生轨迹内外呼应,是造成祥子...
关键词: 当代小说 路遥 孙少平分析
《平凡的世界》包容着苦难的意识,路遥着重写了农民的苦难以及他们在逆境中奋起的不屈精神与顽强的挑战意识。小说主人公之一孙少平不甘被土地束缚,执意进城去当民工,在前途未卜的新的人生道路上追求更积极更富有精神价值的生活,在任何艰难条件下,都要做生活的真正强者。这是赢得研究的最大亮点。通过底层生活的艰难磨炼、个人情感的痛苦挫折,揭...
关键词: 阶级视角 生命状态 思想矛盾
《手》的创作,一方面体现作者着眼于时代,关注底层劳动者的生存困境,表现对于社会和时代的深切关注。另一方面,作者以其细腻敏感的女性视角,忠实于对生命状态的真实描绘,从而不自觉流露出深深的忧虑。于是一种思想的矛盾便体现在其小说创作之中。本文试以分析《手》中的创作矛盾,从而探究萧红思想的独特之处。
关键词: 道教 美学 清静 生
元代道教传播在民间较为发达,道教的美学思想的影响也见诸于元杂剧的戏文中。马致远创造的杂剧大都带有道教的影子,《邯郸道省悟黄粱梦》就是明显的神仙道化剧。本文抓住剧中较为典型的道教美学思想:"清静"和"生即美"的观点来进行分析。
关键词: 全唐诗 唐代时世妆 发式 面妆
文章将《全唐诗》与唐代时世妆、发式、面妆相结合,分析再现艳丽华美、大胆开放的唐代妆饰形象,同时发掘唐代诗人含蓄、美刺、传情等审美观念,为研究《全唐诗》和唐代妆饰文化提供宝贵资料。
关键词: 网络流行语 洗白 杨光 有道 张弛 以管窥豹 呼啸而过 主流价值观 父子俩 生存哲学
有句网络流行语叫"彪悍的人生不需要解释",体现出的是一种我行我素、春风得意的自信和霸气,而曹军庆的短篇小说新作《胆小如鼠的那个人》,以圆熟轻巧的技法和张弛有道的叙事,塑造了一个卑微怯弱的人。杨光标从小就胆小如鼠,而且没来由的心虚。只要有谁丢了东西,他就会惶恐不已,害怕别人怀疑自己,直到真相水落石出,他才有如释重负之感,好像终于...
关键词: 田园牧歌式 人的死亡 矛盾纠葛 石作 文学作品 宝停 血缘关系
这是一个消费的时代,无论城市抑或乡村,人们都不可避免地被卷入消费的浪潮中。我们消费着他者,又被他者消费着。在文学作品中,那些曾经带有田园牧歌式的浪漫乡村,如今早已被商品经济吞噬殆尽,成为金钱谦卑的奴仆。在我看来,晓苏的短篇小说《野猪》(《作家》2015年第1期)书写的是传统乡村伦理在消费时代面前的失语症,即使是血浓于水的亲情,甚至...
关键词: 绘本 农村小学 写作教学
在农村小学写作教学中,绘本以其图文结合的魅力吸引了小学生的学习兴趣,为他们提供了丰富的写作素材、新的观察视角和写作技法。通过绘本可以让学生打破常规思维,丰富学生的写作内容;让学生深入地感受爱,将作文写得生动可感;让学生用身心去贴近自然,把作文写得具体明晰。
关键词: 初中作文 互评互改 模式
作文评改是初中作文教学的重头戏,教会学生互评互改作文是教师义不容辞的责任。互评互改必须坚持及时性、培养学生责任意识和鼓励学生的三项原则。学生互评互改模式分为五个阶段,其中第三阶段是成败关键。看第一遍着重在"改"语言基础表达,看第二遍侧重于作文的整体水平,指导学生进行审题立意的"评"价,看第三遍侧重于细节亮点的分析,品评文章...
关键词: 初中语文 半命题作文 写作
半命题作文是初中语文作文的常见考试形式,写好半命题作文既要补好题目,捕捉关键信息,又需选好素材,采用恰当的形式,运用生动的语言,突出文章的主旨,让作文靓起来。
关键词: 经典诵读 地域文化 融合教学
如何丰富高校经典诵读行动载体,将经典诵读文化融入高校课程建设之中,这是一个值得探索和实践的课题。"让师生站在脚下的土地上引吭高歌",本文通过以经典诵读与地域文化资源的有机结合,创新开展我院特色性的文化资源开发和教学实践探索,为促进高校特色文化建设、提升大学生人文素质积累提供有益的课程资源和教学模式。
关键词: 文学解读 教学解读 语文教学 文本解读
文学解读与教学解读之间在解读目的、解读方法、解读风险三方面存在着差异,但二者又存在着密切联系。同时,语文教学的尺度又决定了文学解读向教学解读的转化要从"教什么"和"教给谁"两方面来考虑。
关键词: 个性阅读 写作灵感
所谓个性阅读,是指学生自己通过阅读自觉集聚知识,积极思考最后形成自己思想的过程。教师可以是启智者,却不能是思想的灌输者,学生个性阅读的形式可以是多样的,我主张集体阅读和个人阅读相结合的阅读方式。
关键词: 散文 阅读指导 形象 主旨
如何才能真正渎懂散文呢?笔者认为阅读散文时,应顾及全篇,从作品的整体出发,感受完美的艺术形象,理解把握作品的思想内容,简言之就是要学会领悟散文的主旨。
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