文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 小说写作 可读性
一 小说写出来是让人读的,如果没有可读性,就没有人愿意读,没人读,那小说就没必要写,写了也是白写.因此,我一直把可读性视为小说的生命,同时也把它当成小说写作的最高追求.
关键词: 文学作品 当代文学
一 傍晚时分,马达终于站到了罗布的对面.
关键词: 安庆 孤儿 占卜
“卜者之卜”，这个题目听起来像是一个自我消解的悖论：一个占卜之人需要占卜，一个手握他者命运密码的人需要别人为他解密。
关键词: 蛋白质 乡村
这一轮的南方暑热,我在乡下,差一点就被三伏大魔王打败了.立秋前一日下午,气温累积到37摄氏度,五六点钟的太阳哪里就饶人了,空气好像是由铁匠铺子里放出来的.
关键词: 乡村 蛋白质 密码 基因 破译 文学想象 蒲公英 燕子
我一直固执地认为,乡村是一种文学想象的方式。当我们试图用炊烟、石磨、燕子、稻子、小河、池塘、棉花、蒲公英、鸡鸭、孩童等词语描绘乡村时,乡村的面貌事实上已经不可避免地被选择和提纯了.
关键词: 小夜曲
1.红衣小夜曲 灯光此刻洒衣裳,良夜沉沉 不堪通梦寐.酒杯中的波纹
关键词: 歧异性 古典传统 新诗史
无论如何争议，百年新诗史不时出现对古典的回响与再造已成为既定事实。在回望历史的最近一段时期，新诗对于古典传统似乎也变得更加亲近起来。
关键词: 芥川龙之介 杜子春 老人 分身文学 利己主义
芥川龙之介是新思潮派的主要作家,是新现实主义文学的代表人物,被誉为日本文坛“鬼才”.其 作品《杜子春》取材于唐代传奇小说《太平广记·杜子春传》,1920年（大正九年）发表于童话杂志《赤鸟》.当时的 芥川正饱受精神及肉体的双重痛苦折磨,因此借《杜子春》一文显示出对人性利己主义的强烈控诉.本文在综合 国内外的芥川分身文学研究基础上,重点...
关键词: 梅里美 小说风格独特性
梅里美短篇小说具有独特的风格,这种风格是从《马铁奥·法尔哥尼》这篇小说开始逐步确立起 来的.它的独特性体现在三个方面：一是在题材选择上富有浓烈的异国情调和鲜明的地方特点;二是塑造的人 物性格粗犷强悍、带有原始气息;三是运用筒洁明快、冷峻客观的语言.这种风格在后来的《嘉尔曼》、《高龙巴》 等小说中走向成熟和稳定.梅里美小说风格的...
关键词: 长日留痕 石黑一雄 回忆 叙事策略
《长日留痕》是日裔英国小说家石黑一雄的代表作.作品主要以主人公的第一人称回忆展开叙 事.本文对作品中的回忆叙事策略展开分析：叙事的双重路径凸显了回忆的不可靠性,使情节呈现出复杂的动 态发展;叙事的双重视角体现了人物的多层面的性格特点,塑造了复杂的人物形象;叙事的双重声音则彰显了 主人公最终回归真实自我这一主题.
关键词: 毕晓普 异化
伊丽莎白·毕晓普是美国当代女诗人，曾获得普利策奖、国家图书奖等重要奖项，她的诗歌数量不多，但意象独特、语言精准、质量极高，《人蛾》是其中的一首，以一个类似于能飞的昆虫为题材，叙写他的各种形态。从异化角度出发，分析诗歌《人蛾》中所蕴藏的现代人的生存状态及背后原因，可以加深对毕晓普诗歌的理解。
关键词: 真假自体 玛丽琳
本文从自体心理角度学角度入手,分析美国华裔作家伍绮诗小说《无声告白》中真假自体冲突在两代母女关系（多丽丝、玛丽琳和莉迪亚）的表现,揭示代际成长过程中母女关系定位对于自体心理成长的影响.
关键词: 空间 主体意识
安德烈·布林克的作品,《析祷的螳螂》是一部黑人奴隶时期带有神话色彩的小说.布林克在《析 祷的螳螂》中通过两性在空间的对立和隔阂,尤其是女性及其所属空间的附属性和边缘性,揭露了空间中的性 别政治.布林克的精妙之处不仅仅体现在他对两性关系的剖析,更在于他对黑白种族两个种族的关注,对女性 批判性主体意识的阐发.
关键词: 家庭模式 家庭生态
美国《摩登家庭》中的核心家庭,混合式家庭,同性恋家庭等三组家庭模式是美国现代家庭生态 的缩影,剧情表明,美国现代家庭模式是非典型模式与典型的传统模式共存,人们对非典型家庭的态度是排斥 与妥协、接受和适应并存,美国现代家庭呈现出多元共存的生态模式.
关键词: 非虚构写作 人文关怀 历史理性 阿列克谢耶维奇 我是女兵 也是女人 我还是想你 妈妈
阿列克谢耶维奇的作品以非虚构的写作手法,切入人物的心灵和情感,用倾听去挖掘一个个故 事主人公内心深处的记忆和情感,尤其是选取女性和儿童为对象,是一种细腻的贴近人性的救赎,体现了厚重 的人文关怀.但这种情感的泼墨并不失历史理性,作者立足于非虚构的创作手法,不仅为读者挖掘并呈现那些 “边缘”人物,而且还将那些人物和情绪还原至当时的时...
关键词: 归属感 怯懦性 瘫痪 命运
乔伊斯的短篇小说集《都柏林人》写于爱尔兰社会发生重大变革的时期,经济萧条,动荡不断,人 民生活贫困,整个社会处在一个极度不稳定的状态.该小说集描写爱尔兰下层人民的日常生活,显示社会环境 对人的理想和希望的破灭,而首都都柏林作为爱尔兰的社会代表,在很大程度上反映了爱尔兰的社会现状及爱 尔兰人民的精神状态.
关键词: 两性关系 负心汉 婚姻观
《金色笔记》是英国女作家多丽丝·莱辛的代表作，横向剖析了当代女性安娜·沃尔夫的生活及其精神世界。书中不管对众多自由女性独特性格和个人魅力的描写，是一本以女性为视角的艺术作品。然而，书中一系列性格鲜明的男性形象却鲜少为人谈论，这些男性形象多为“负心汉”式人物。在追求爱情的过程中，当爱情观与现实产生矛盾时，他们选择了一种极...
关键词: 系统功能语法 语气系统 所罗门之歌 奶娃
《所罗门之歌》出版于1977年,是美国黑人女作家托尼·莫里森公开发表的第三部小说,围绕着一个黑人青年“奶娃”的成长过程展开,是莫里森唯一以男性为主人公的作品,被誉为继查德·赖特的《土生子》和 拉尔夫·埃里森的《隐形人》之后的美国黑人文学上的又一里程碑式作品.本文试从韩礼德系统功能语法中的人 际功能角度分析小说中主人公奶娃与派拉特的...
关键词: 女性形象 女性解放
钱钟书先生的《围城》被誉为“新的《儒林外史》”,作品以其精细刻画“士林世相”的高超绝伦在中 国现代文学史上留下浓墨重彩的一笔.同样不可忽略的是,作品中的女性知识分子形象也是熠熠生辉,光彩照 人的.本文拟通过《围城》中知识女性形象的分析,探讨二十世纪三、四十年代的中国知识女性在当时的社会环 境下,虽时时努力,种种尝试,终究难以挣脱...
关键词: 围城 知识分子 传统与现代
知识分子是钱钟书先生所著《围城》中描写的社会群体的重要组成部分,钱钟书先生以一个学者 的角度冷眼看尽世间知识分子群像,揭示在那个战火纷飞的年代知识分子的精神状态,可以使我们更加深刻的 了解知识分子责任缺失和文化劣根性带来的时代悲剧,发人深省.本文对《围城》中知识分子的传统与现代内涵 进行探讨和研究.
关键词: 关怀
《将军族》中提到的三角脸和小痩丫头这两个小人物,他们的身份、年龄、境遇都不相同,却有着 同样对“家”的渴望.三角脸无家可归,小痩丫头有家不得归.作者借这两个小人物的爱情故事表现了对下层普 通受苦受难的民众的关怀,强调“家”对他们的重要性,也传达出自己渴望海峡两岸团结统一的心愿.
关键词: 三不朽 死且不朽 生死观 人文主义
《左传》中产生了著名的“不朽”观念,它不但是一种观念而且在《左传》中被人们所广泛践行.春 秋时期的教育和复杂的社会形势都对“不朽”观念的出现产生了一定推动作用.它不仅体现了春秋时人对生死 的看法,影响着人们的生活态度,而且“不朽”的观念有丰富的思想内涵,它表征了剧烈变革的春秋时代人文主 义思潮的兴起,也为后来的士人建立了一个处...
关键词: 司马懿 曹魏政权 隐忍 不露锋芒
司马懿是《三国演义》中著名的政治家和军事家，政坛上他是曹魏政权的四朝元老，虽仕途经过大落，重回官场后却靠着自身能力和隐忍牢牢地将军权控制在手，古稀之年靠‘装病’欺骗曹爽，迅速夺取魏国政权，为其孙司马炎建立晋打下基础。军事上他能屈能伸，和诸葛亮交战数次，以退为进，以守为攻，即使受到诸葛亮的多次侮辱，也一直走自己谨慎而不...
关键词: 丰子恺 饮食文化 护生 童趣
丰子恺是海派著名散文家,他淡泊免得，远离政治,主张“护生”,其作品里常谈及“吃”，他笔下的吃与中国传统饮食文化联系密切,又有许多不同之处,其故乡的饮食风俗、崇尚自然的天性、佛学的仁爱护生思想都对他写“吃”产生了深刻的影响.
关键词: 生命意识 散文 代表作品 沈丘县 女作家
阿慧,河南沈丘县人，原名李智慧，回族女作家,其创作以散文为主,代表作品有《羊来羊去》、《俺家老奶》、《西洼里的童年》、《天边那片白》、《十个孩娃一个妈》等。
关键词: 网络文学教学 研究型学习 作品精读 深度讨论 影视改编
网络文学教学既有中国现当代文学教学的一般规律,也有其独特性.为提高网络文学教学效果, 避免知识灌输带来的弊端,可以从引导学生阅读代表性的网络文学作品、课堂报告与深度讨论、从影视剧改编 反观网络文学以及网络“大神”访谈与互动这四个方面展开.
关键词: 高职 大学语文 课堂教学 有效
《大学语文》是对高校学生进行的高等母语教育.大学语文教育要提高学生的母语应用能力.在教 学实践中,要研究、探索如何激发或唤起学生爱进语文课堂、爱上大学语文、爱读人文经典的热情.从听、说、读、写等方面加强对学生的训练与考核,注重培养与提高学生的母语应用能力,从而提升大学生的人文素养.《大学语文》作为人文基础课的核心课程,要更好...
关键词: 非英语专业学生 美国文学教学 cream模式
随着大学英语教学改革的不断推进,大学英语师资力量的不断加强,教学的各项投入也越来越 大,加上学生英语水平的不断提高,美国文学教学对非英语专业学生越来越重要.美国文学教学应通过系统的 文学阅读训练,注重培养学生利用学到的方法和思路解读和分析新的文学作品的能力.为了实现这一教学目标,作者采用了一种新的英语文学阅读教学模式——“ CRE...
关键词: 学习兴趣 积累 归纳 创新 培养能力
文言文的学习在高中生阅读学习生活中占据一定的地位，是高中阅读学习中的重要内容。在对高中日日常学习文言文的观察后，笔者发现高中生活在学习文言文上存在着畏学、不会学、厌学和弃学的现象，对文言文的学习毫无兴趣可言。对此，笔者分析究其渊源和提出解决对策。笔者进行对前人经验加以总结和概括，提出指导学生积累、引导学生归纳、启发学...
关键词: 跨文化交际 传统文化 失语症 人文素养
本论文从目前我们英语专业英美文学教育的现状出发,指出英美文学教学中可以采用一种比较 的视野,将中国优秀的传统文学和文化引入到我们的英美文学教学过程中.这不仅可以丰富和深入我们对英美 文学的理解,也是培养国际化背景下具有更强跨文化交际能力英语专业优秀人才不可忽视的一个重要方面.同 时,这还能使我们更好地进行人文素质教育,实现国家...
关键词: 不真 卖弄 趋 时迎合
散文教学的难题：好的散文的标准是什么？要说好的散文的标准是什么,众说纷纭,有人认为是 真情,有人认为是平淡……难以概括出能涵盖一切的标准答案,这就给散文教学带来了难题.既然好的标准,各 人有各人的解释,那就不妨从需要避免的问题入手.
关键词: 高职院校 古诗文教学 教学环节
“非指示性”教学法的基本内涵是教师不指示学习目标,不指示问题答案,引导学生根据文本特 点（内容特点和形式特点）和自身特点（认知特点、情感特点和心理动作特点）, 自主（或独立或共同） 选择学习内 容、确定学习目标,自主（或独立或共同） 探究问题答案.“非指示性”教学法以其开放性和自主性的特点非常适 合五年制高职古诗文教学.其教学流...
关键词: 教学目标 一课一得 语文教学平民化
以陶行知的“平民教育”思想为基础，当下的语文教学应走向“平民化”，重视“目标”，追求“有得”，崇尚“简化”。因而在语文教学中，教学目标的设置必须务实务本，注重学生所得；必须有序取舍，进行目标优化。而在其叙写静态上则需立足于学生“主体”，聚焦“核心”目标，对应“环节”的推进。由此，将“文”“道”各一、一课一得作为价值定...
关键词: 藏语文 多媒体教学 促进
运用多媒体辅助藏为主类学校藏语文课堂教学,能激发藏族学生学习藏语文的兴趣,营造良好 的课堂氛围;增加课堂容量,扩大藏族学生的藏语文知识面,提高藏语文教学的实效性.多媒体教学的运用,能更 好地帮助藏语文教师解决藏族学生在藏语文学习中的主要困难提高藏语文课堂效率,促进藏语文教学的发展.
关键词: 古诗 文字形式美 画面景象美 诵读情感美 想象意境美
其以简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅缤纷的画面，创设了优美的意境，表达真挚的情感，有着特殊的审美功能。新的课程标准也明确指出，教读古典诗词，应有意识地在积累、感悟和运用中提高欣赏品位和审美情趣。
关键词: 学生主体地位 课堂 教学组织形式 教师引导 教育观念 教育方式 教学行为 教学过程
教师要在教育观念、教育方式、教学行为上改变,特别是要改变教学方法.在教学过程中要通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式,引导学生积极主动地学习,使学习成为在教师引导下主动地、富有个性的过程.
关键词: 小学语文教学 课堂气氛 心理状态 课堂教学 学习效率 教学效果 教学理念 教学方式
课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率.在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、
关键词: 藏汉双语 教学 实践 思考
1982年颁布的《甘南藏族自治州中小学工作试行条例》规定：“藏族中小学教学用语以藏语为主, 牧区小学从四年级起加授汉语文课,在通行汉语的藏族聚居区小学,同时用藏、汉两种语言文字教学.”作为藏 区汉语文教学,也应该遵循双语教学的要求和规律来施行教学活动.为此,作者从藏区汉语教学中存在的问题 和如何使用双语教学方法提高汉语教学效果展开...
关键词: 现代文学教学 学术论文 引导和训练
目前在现代文学教学中对大部分学生并无严格的学术 要求和训练,教师的指导也极为欠缺.现 代文学教学过程中可以通过改革教学内容,自主学习,培养学生对学术论文写作的兴趣;改革教学方法,创新思 维,提高学生学术论文写作的能力;改革考核方式,加强训练,保障学生学术论文写作的质量.在现代文学教学 中进行学术论文写作的引导和训练,可以提高学生学习...
关键词: 写作活动 写作客体 写作材料 区别
写作客体与写作材料是既有联系又有区别的两个概念.二者的联系是：写作材料必然能够表现 写作客体;写作材料大于或小于或等于写作客体.二者的区别主要有：两个概念的属性不同; 两个概念的存在方式不同; 两个概念的地位不同; 两个概念的作用不同.
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