文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 道德审判 卡尔维诺 昆德拉
我手头有两本书,一本是昆德拉的《被背叛的遗嘱》,另一本是卡尔维诺的《未来千年文学备忘录》。这两本书我都看了好几遍。我很少将一本书看两遍,无论多么好的书,尽管我知道其好,但如果我智力不及,我一遍都不会看。否则,会造成对经典的败坏。如杲一本书精彩之甚,而我又能看懂,除非出于功利的目的,比如说写书评之类,我也不会看第二遍。我总是以这...
关键词: 王维 山水诗 诗画结合 切口
文章结合诗画理论及诗歌实例彰显王维山水诗“诗画结合”的特点,尝试将其作为山水诗赏析的切口,期待以此为读者鉴赏提供更为科学的路径,使其审美情趣得到切实的激生。
关键词: 恶世界 文明对抗 人性启蒙
《蝇王》展现的人性之恶向来是人们热议的话题。但许多研究常聚焦于戈尔丁的创作手法和作品的象征体系,而对作品的现实启示关注较少。本文从《蝇王》与荒岛文学的关系、作品本身呈现的强烈对比和隐喻色彩、作者写作心态等多个维度出发分析小说的世界建构,旨在更深入地理解戈尔丁的创作意图和社会理想。
关键词: 语用学 人称指示语 多元性别
作为一种语用现象,指示语能够传达出会话双方在言语内容中所包含的人称指示信息。通过对小说《丹麦女孩》对白中人称指示语及性别标记的分析,可以直观展现拥有“跨性别者”身份主人公的性别流动和认同的过程。同时讨论在“多元性别”的语境下,汉语构词能力会随着文化的进步而得以提升。
关键词: 花鸟画 写生 诗意
北宋院体花鸟画的高度不止在对自然规律(理)的洞悉与对自然对象的精致描绘上,穷理与格物都只是手段,真正让手段有意义的是人的介入,也就是诗意。
关键词: 女性价值 集体谋杀 宗教 主体意识
女性形象是众多作家在文学作品中经常塑造的形象,如:莫言的《红高粱》中的“我的奶奶戴凤莲”,《丰乳肥臀》中的上官鲁氏等,一个个鲜活而生动的人物,在苦难中将生命的活力发挥到极致。然而,在历史的长河中,女性始终处于被奴役被支配的地位,无力争取生命的自由。在男权社会中,她们处于失语的群体。女性解放成为作家不得不面对的主题。《祝福》中...
关键词: 艾略特 李商隐 比较分析
T·S·艾略特作为20世纪最具影响力的诗人与文学理论家,其诗学观与创作实践不仅对西方诗歌的发展产生了不可估量的影响,而且为中国诗歌的研究提供了一整套系统的批评阐释方法。通过比较分析艾略特《普鲁弗洛克的情歌》与李商隐《无题》(重帏深下莫愁堂),发掘其内在联系与差异,可以对艾略特提出的一系列诗学理论获得更深刻的理解。
关键词: 女性 希腊神话
美狄亚是希腊神话中因爱生恨的公主,是西方文学史上塑造的经典女性形象,而《氓》中塑造的女性形象也同样是中国文学史上典型的弃妇形象,这两者有何联系和区别,折射出哪些中西文化的异同,本文试作一些探讨。
关键词: 鲁迅 副词 心境
《藤野先生》是鲁迅所写的一篇回忆性散文,他用仙台学医的经历来铭刻自己人生旅途中的重要印记。他在日本留学时和再次回忆往事时的心境是很不一样的,本文尝试通过副词去探索他的心境,主要有三个方面:无法隐藏的失望、理想路上的彷徨、怀念之余的坚定。
关键词: 归化 异化 文化 文学翻译
1995年,韦努蒂在《译者的隐身》中首次提出归化原则和异化原则,为翻译过程中处理语言文化元素提供了有效指引。在翻译文学作品时,译者需适度处理其中的文化元素以达到促进文化交流的作用,那么便产生这样一个问题:译文到底是向读者靠拢,还是向原文原作靠拢?本文将以《陋室铭》为例,从文化角度进行分析,讨论归化和异化在其翻译过程中的应用。
关键词: 女性形象 情感剧 人物形象
《何以笙萧默》这部电视剧主要刻画了赵默笙、何以玫、萧筱这三个鲜活的女性形象,她们三人各具特色,相互映衬又彼此交融,共同构成了色彩斑斓的女性人物群像。
关键词: 刘震云 故乡 中原文化
刘震云的大量小说作品与故乡延津有着千丝万缕的联系,其作品中方言土语的运用,故事背景的架构,人物形象的设定等充分印证了这一点,对其作品与故乡关系之研究,有助于对刘震云作品价值的定位,也有助于对其同类型作家作品的研究提供经验借鉴。
关键词: 欧阳修散文 罗经国译本 翻译策略
欧阳修是我国北宋时期著名文人,在词赋、散文、议论文等方面都颇有造诣,其游记类和抒情性散文在国内外广泛传播。本文以汉学家H.A.Giles和中国译者罗经国的《醉翁亭记》、《秋声赋》英译本为例,从句式、韵律、文化意象三方面对比分析,试图阐释国内外译者在英译欧阳修散文时翻译策略的异同之处。
关键词: 语言世界观 颜值 语言歧视
语言的产生和发展不是一种孤立的现象,而是与语言世界观中的现实、认知、文化相联系的。因此,新词语的产生、流行,不仅与语言系统的内部因素相关,还和语言的外部因素(人、现实、文化)相关。以“颜值”为代表的网络热词反映了人的现实认知,社会文化的影响。本文将以“颜值”为例,从语言世界观的现实、认知、文化角度出发,分析“颜值”所包含的语...
关键词: 教育观 儿童
子女的教育和成长历来是全世界关注的焦点,尤其是对那些天才儿童的教育更是争论不息。本文主要通过解读电影《天才少女》,分析其中两种教育理念的碰撞,对于拥有异常天赋的儿童应该如何教育等问题的表达。
关键词: 叠字 冉冉 沉沉 形象传神
绝句喜用叠字,叠字可使音调流美,句式整齐。在绝句中,绘日之“冉冉”与夜之“沉沉”,皆能生动形象。
关键词: 历史文学 心理化过程 相应的分析
其实真正的来说,对于历史文学的研究属于一项非常复杂而且非常重要的一个难题,古今往来,对于这个方面的研究非常的少,不过对其研究方法来说,基本上是限于美学和历史两种方式,而对于相应艺术心理学方面的研究,则几乎没有进行相应的涉及。以下本文笔者就主要结合历史文学真实的心理化过程进行详细的分析,筒单的论述了在历史文学当中相应的心理化过...
关键词: 教学改革 创新教育 通识课程 大学语文
在大学通识课程中贯彻创新教育,需要构建起符合课程特点、符合学情要求的新的课堂教学模式。通过构建立体化教学模式,创设主题化教学内容,运用多元化教学方法,确立过程化评价体系,探索创新教育在大学通识课程中的实现途径。
关键词: 语感 朗读 方法
学生的语言功底、智力水平、思想品格、审美情趣、文学修养以及生活交际技能等诸多因素通过语感能力表现出来,而这些因素正是语文素质的综合体现,而朗读是培养学生语感的最有效方法。
关键词: 翻转课堂 大学英语 有效教学 反馈
翻转课堂作为网络时代产物,已经对国内英语教学产生了深远影响并主导着一系列新时代教学改革。以南通大学教师和学生作为访谈对象进行深入地调查,从反馈中分析其教学有效性,最终发现该校师生在翻转课堂教学中的确受益匪浅。
关键词: 部编本 小学 古诗文
部编本语文教材在选文方面,古诗文占据了很大的比重且具有非常鲜明的特色。部编本中的古诗文选择有着经典性和时代性结合、阅读模式多样化和教材要素结合紧密等特点。依据部编本古诗文教材的特点,充分利用助读系统、合理创设情境等教学策略,可以从多方面培养学生的语文核心素养。
关键词: 翻转课堂 高职语文教学 创新能力
翻转课堂的两个核心是“课堂内外的时间”以及“师生对于学习主动权”,它能够有效的提升高职语文的教学效果。在实践过程中,翻转课堂可以明确学习目标,准确定位角色,调动学生创新思维;改进教学方法,翻转教学要素,培养学生创新意识和创新精神;丰富评价方法,变革评价模式,推进创新教育。同时,在实际教学过程中也存在着高职语文教师信息化水平有限,...
关键词: 顺应理论 语境顺应 写作教学
顺应论涉及了语言交际中语言形式的选择及策略的选择问题,话语的生成与产出是顺应论研究的主要方面。研究语言的过程受到了不同因素的影响,如认知方面,文化方面,社会方面等,笔者通过对顺应理论的思考,并结合大学写作教学的一些经验,试图从词汇运用的语言学层面,提出如何将顺应理论应用到写作的教学实践中的方法策略。
关键词: 阅读 教学 细节 案例
课堂教学的细节就是在课堂实施教育教学的过程中,在某一个相对完整的步骤,或者在两个教学步骤之间进行过渡时,做出的细致安排,或对临场出现的问题做细微的处理。对“细节”的把握,又常常成为教学中生成性资源。
关键词: 古诗 积累 策略
《语文课程标准》指出:“背诵优秀诗文选不少于150篇(含课文)”,“重视语言积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于培养学生语文素养的整体提高。”
关键词: 混合教学 汉字 速记 课程 应用
速记是秘书人员的必备技能。随着教育信息化的深入发展,速记教学应主动适应时代的发展,积极探索传统教学与互联网技术的融合,找到一条适合速记教学发展的新途径,从而使所培养学生的速记技能更符合时代的要求。本文主要探索了混合式教学法在汉字速记课程中的应用。
关键词: 阅读教学 简约化 策略
阅读教学是教师、学生、文本、编者之间的对话过程。这个过程要力求教学目标、教学内容、教学方法、教学手段的简洁清晰。
关键词: 课堂取舍 核心问题 选择
一课堂课上,学生提出的问题肯定不少,教师不可能将这些问题一一解答,这就要求教师对问题进行取舍,从众多问题中选择核心问题进行教学。如:选择对理解文本内容起提纲挈领作用的问题、选择体现文本价值取向的问题、选择激发学生独特体验的问题。
关键词: 小学生 低年级 倾听
随着素质教育的不断发展,小学课堂变得更加活跃,学生在课堂上踊跃发言。但根据小学生尤其是低年级的小学生在课堂的表现来看,小学生在课堂上更加注重诉说自己观点,忽略了如何倾听他人的言语。故此,本文将浅谈如何培养小学低年级学生倾听的习惯。
关键词: 落脉穴村 彝族 彝语活力 途径
贵州省盘县淤泥河乡落脉穴村彝语使用具有全民性,母语代际间的传承良好,村内对母语有较高的认同。主要成因是民族聚居的分布格局,民族内部的认同,彝语教育普及等。其中彝语教育的兴起是该地区彝语活力度保持良好的重要原因。
关键词: 乡土作文 教学 策略
恰当地指导学生学会运用乡土素材,不仅拓展了学生的写作思路,丰富了学生的写作资源,使学生能够做到“有话可说、有事可写”,同时,还能够增强学生对故乡的感情,提升学生的文化修养,进一步培养他们的民族自尊心和民族感情,从而使学生做到作文与做人的完美统一。
关键词: 寓言 教学 策略 实例
寓言的结构基本相同的,以精悍的故事揭示深刻的人生道理,读来生动有趣、令人深思。寓言是经过时间洗礼的文化产物,教师可以为学生拓展补充对应的文言原文,让学生在教材文本和寓言原文的交互对照中,感受两种不同言语风格的特点,促进学生言语生命的有效发展。
关键词: webques 主题探究学习 学习观念 教学设计 个性发展 情感缺失
本文对WebQues下语文专题探究学习的研究,从主题探究、自主学习、协作学习及发展性学习观念出发,探索古诗专题探究学习模式,通过实例说明古诗专题教学的策略与实效。
关键词: 小学语文 识字教学 科学性 趣味性
汉语作为一种古老的、表意形声文字,超越时空地传承着华夏文明。汉字已有上千年的历史,自汉字的出现就伴随着识字教学的开始。从《史籀篇》到《三仓》到《急就篇》再到“三、百、千”乃至当代的小学语文课本,前人积累了丰富的识字教学经验。思想家笛卡尔说过,“没有正确的方法,即使是有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索。”要想让学生学好汉...
关键词: 小学语文 识字教学 识字方法 部编教材
识字是阅读的基础,是小学低年级语文教学的起点。本文通过对低年级儿童心理特征和认知特点的剖析,介绍四种实用的识字教学方法:激趣主动识字、游戏快乐识字、自主高效识字、在生活中识字。多年的实践证明,这些方法的确能收到较好的效果。
关键词: 新观念新角色下微课 初中语文作文教学 课前指导
在信息技术日趋受到关注的今天,传统的作文教学模式研究又开启新的篇章。如何能更加高效地提高初中生的作文写作水平成为一大热点话题。而新观念新角色下微课兴起为初中写作指明了道路。新观念新角色下微课时间短、针对性强,利于作文课前指导,为课后讲评提供充足时间。新观念新角色下微课作文教学具有写作方法的剖析更准确、作文技法质与量全面...
关键词: 情景教学 小学英语 应用研究
情景教学方法应用到小学语文教学中可以让学生享受英语学习生活带来的乐趣,开阔他们的视野,培养他们的审美情操,促进他们的身心健康发展。本文主要从情景教学方法应用到小学英语教学中的意义鼓励采用这种教学方法,并提出教学应用策略。
关键词: 小学语文 差异发展 分层教学
关注学生差异,尊重学生差异,促进有效教学,是分层教学的前提。本文从合理分层,因材施教;分层备课,关注差异;分层教学,多维互动;分层评价,因人而异四个方面结合实例谈一谈具体做法。
关键词: 寓言 教学 策略
讲述故事是一个从简单到具体,又从具体到创造的过程。在语文教学过程中讲述故事应该针对不同类型的课文,借助于多种形式和方法,达到既发展语言,又发展学生思维的目的。
关键词: 培养兴趣 思维能力 学困生管理 良好班风 常规工作
在教师队伍中,有多少人知道他的清苦,却仍孜孜不倦,全心全意。每天早上,远没到上班时间,就已经有不少的人来到了学校。傍晚,仍有多少教师在继续工作,为每一节课钻研、探索,为每一个学生分析、诊断,为教育学生苦口婆心,不厌其烦。有时面对着不理解的家长,虽然话中有怨言,但行动依然不放松。我想这一切正是缘于对小学生一份爱和责任。爱与责任,其...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：武汉市华中师范大学校内，邮编：430079。