文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 诗人 诗才
一.辛博斯卡:她的诗只是一句碎语读辛博斯卡,—如读任何—个伟大的诗人一样。他们示范了什么样的诗才算是诗,什么样的诗才是好诗,什么样的人才算是诗人。每个伟大诗人的诗自有其特质,但所有的好诗都有相同的特质。
关键词: 1990年代以来 大学题材小说 知识分子 身份认同危机
1990年代以来,随着高等教育市场化进程加快,很多大学知识分子积极融入市场,将“知识资本”变为可供交易的商品,显示出大众的、世俗的精神趣味特征。这在1990年代以来的大学题材小说中有突出表现。从立场、姿态而言,大学知识分子不再是一个相对统一的整体,而是分化为沉沦者、蜕变者、坚守者这三个精神气质、行为特征不同的群体,这是大学知识分子...
关键词: 石黑一雄 生命追问 人生旅程 生命的超越
石黑一雄的小说《别让我走》以回忆的手法,讲述了一个关于克隆人的悲伤故事。小说通过其科幻寓言式的记述探索了人类社会的普世价值,受到了评论界的高度关注。本文从小说的主题意义出发,解读小说主要情节与意义,认为小说记述的是克隆人追寻人生意义的生命之旅,通过克隆人对生命的追问,揭示出其对生命的超越。
关键词: 边城 城市化 乡村牧歌
沈从文在城市化过程中,体验了诸种城市现代病,因此他留恋代表"更自然、更完整和更和谐的生活方式"的乡村。《边城》描绘的美丽的自然生态和优美的精神生态,是沈从文认定的民族复兴的力量,《边城》是一部生态文学作品。
关键词: 第三代诗人 自我形象 解读
与之前的新诗创作相比,第三代诗呈现出前所未有有的繁杂。第三代诗人围绕"生命存在"这一核心问题,进行了多维度的思考,并由此产生了诸多全然不同的自我形象,本文从第三代诗与朦胧诗派的承继关系上,根据第三代诗人认识自我的不同方式,选取代表性诗人,解读他们的自我形象。
关键词: 个人英雄主义
相较同时期的美国作家,被后人尊崇为"美国无产阶级文学之父"的杰克?伦敦对马克思主义思想的认识处于领先地位。他在《马丁·伊登》中塑造了一位试图通过个人奋斗突破自我命运、同时得以窥视社会阶级形成的个人主义英雄,这是一个具有朦胧社会主义意识的形象,揭示了资产阶级社会"美国梦"实现过程中个体的精神异化与社会隔离。本文试结合尼采超人理...
关键词: 台湾 现代诗歌 乡愁
在1950-1980年代这一海峡隔绝的特殊历史时期,数十年有家难归的悲欢离合,形成了台湾当代诗坛中经久不断的"乡愁"书写史。本文试以诗人世代为轴,探讨"乡愁"诗歌在不同历史条件下呈现出的特点及其发展演变的过程。
关键词: 现代诗歌 意境营造 表现技巧 情感抒发
但凡优秀的诗歌,无一不是言之有物、情动于衷、蕴藉含蓄、言简意丰的。诗歌之美,不止在于语言,更在于那跃然于字里行间的人生最细腻的情感。现代咏雪诗《只为遇见》,全诗描写雪景、咏叹雪花,竟然没有出现一个“雪”字,却处处让人感觉飞雪扑面而来。全诗虽然只有三个小节,但是每一小节都富于变化,既有雄浑的意境营造,又有精致的描写展现,更有细腻...
关键词: 隐喻 始源域 目标域
本文运用认知语言学中lakoff提出的隐喻理论研究汉语的基本味觉词“辣”,结合它的造字理据和北大语料库分析“辣”的始源域和多种不同类型的目标域是如何产生联系的,梳理了认知语言学的隐喻理论在汉语味觉词“辣”中的具体体现。
关键词: 张爱玲 悲凉 人性
张爱玲是我国现代著名作家,无论是她本人还是她的小说都充满着强烈的悲情色彩,苍凉是张爱玲小说的根本基调。本文将从通过分析其代表作《红玫瑰与白玫瑰》中的人物以及相关描写方法,探讨作者的创作心理,同时揭示张爱玲笔下所蕴含的社会批判力量。
关键词: 柳永 宋玉悲秋 情感内涵 作用
纵观宋代词人柳永一生之作品,其词作中有大量描绘"秋"这一意象的词作。柳永似乎对于"秋"意象有偏爱之嫌。"秋"意象背后,隐含着词人对宋玉悲秋母题的继承以及内心深处的情感内涵。本文即从"悲秋"母题以及情感立场入手探究柳永词作中的"秋"意象意蕴。
关键词: 孔子 孟子 文学接受观
自西方接受美学理论传入中国以来,各论家学者便纷纷开始对中国古代文论中蕴有"接受意识"的"读者反应材料"进行重读,作为中华文化之源头,儒家的文学接受思想一直是学界关注的热点。从已有的研究成果来看,儒家文学接受观中突出读者地位的理论内核与西方接受美学思想异曲同工。基于此,本文试图在前人研究的基础上,尤以儒派中的孔子、孟子为例,从审...
关键词: 艾青 诗歌 迁徙 创作转变
抗日战争期间艾青流徙了大半个中国,从杭州到武汉、从北方到南方、从重庆到延安。本文通过对艾青足迹的追踪,旨在探寻艾青的迁徙经历对其思想观念与抒情方式的影响。
关键词: 鲁迅 愚昧 麻木 看与被看
《药》是鲁迅的短篇小说《呐喊》中的一篇作品,主要描写了茶馆主人华老栓为了治好儿子华小栓的肺唐病去买人血馒头的故事,揭示了在旧社会的背景下,底层中国人的愚昧与麻木。
关键词: 彼特鲁舍夫斯卡娅 女性 家庭空间
柳得米拉·彼特鲁舍夫斯卡娅是当代俄罗斯炙手可热的作家、戏剧家。作家赤裸裸地还原了家庭生活的粗糙阴暗面,展现了家庭空间对于体现女性自我存在意识具有的独特意义。在作家笔下温暖的庇护所变为禁锢女性独立个体的枷锁,成为其难以摆脱的梦魇。
关键词: 柳永 俗
柳永是北宋词坛第一位对词进行大力革新的词人,在词学史上占有十分重要的地位。在当时不被正统社会认可的柳永,他的词作,尤其是俗词,却有着“凡有井水饮处,皆能歌柳词”的广泛影响。本文将从柳永俗词中俗之成因、俗之表现和俗之影响等三方面入手,来探讨其俗词之美。
关键词: 曹七巧 人物形象
曹七巧复杂而多面,她是被封建遗风压迫的受摧残者,是被金钱奴役的屈服者,也是被扭曲心理控制的报复者,这三种身份使七巧的人物形象愈加清晰丰满,也更加突出了人物悲剧性命运的缘由。本文旨在从这三种身份剖析曹七巧的人物形象及其悲剧性的人物命运。
关键词: 唐代 文林郎 唐墓志
文林郎最早起源于北齐的文林馆学士,隋炀帝时设文林郎为从八品,唐代文林郎属于低阶文散官,为从九品。唐代文林郎授予途径众多,可以品德才能、科举、举孝廉等方式获得文林郎之职,并且文林郎之职在唐初也可以授予隋朝降官。唐代文林郎作为文散官,无实权,象征品级,并且出现了武官挂文散官文林郎的现象。
关键词: 城 香港 上海 心灵
《倾城之恋》是张爱玲的代表作之一,讲述了一个凄美苍凉的爱情传奇。多少年来,我们津津乐道故事中范柳原与白流苏演绎的双城记,也透过这重重的帘幕,感受到作者对人性的洞察和对世俗中人情冷暖的深刻体验。张爱玲以自己独特的视角,完成了“在传奇里寻找普通人,在普通人里寻找传奇”的别样创作。故事的最后,战争虽然让城市千疮百孔,却成全了白流苏...
关键词: 昭君诗 主题 唐代 士人
昭君出塞有其特殊的政治意义和文化意义,它从历史走进诗歌,成为历代诗人们反复吟咏的题材。唐代昭君诗结合社会现实,在传统的悲怨主题上,融入了诗人自身的人生感悟,充分体现了文学作品“文章合为时而著,歌诗合为事而作”这一特点。
关键词: 巴金 挽歌 自我斗争
《憩园》是巴金创作风格的转折点,由热情奔放的抒情咏叹转向深刻冷静的人生世相的揭示。小说主要围绕一座名为“憩园”的公馆,通过“黎先生”的视角展开故事,为读者讲述了两个家庭的悲剧,整篇小说弥漫着一种挽歌情调。作者的人生经历和感悟与自己的思想充满了矛盾,这种思想上的自我斗争决定了《憩园》的复杂面貌。
关键词: 鬼神 鲁迅 散文 戏剧 传说
鲁迅先生的散文中有许多描写绍兴的戏剧的篇章,而在绍兴的戏台之中,有许多的场景都是表演鬼神传说的。浙江绍兴地区关于鬼神的文化风俗有很多,而鲁迅先生也是在这样的环境中长大的,看过许多诸如“无常”“女吊”之类的鬼神戏剧。对于这些文化,鲁迅先生将其描绘在了自己的散文作品之中,以此来表现出一些人因鬼神而变得失去人性等等的令人无奈痛苦...
关键词: 鲁迅 文学作品 新时代 传承发展
作为我国著名文学家和思想家的鲁迅,其深远影响以及所做出的重要贡献不言而喻,在我国文学史上留下了光辉一页,并成为近现代文学研究的重点。鲁迅先生所著的小说,言辞犀利,直面社会残酷现实,无论是在当时还是在时下都很大程度上给予世人警醒,具有独特的文学特色。新时代社会发展面临诸多挑战,发掘鲁迅文学所蕴含的精神力量并不断传承,对于我们直...
关键词: 语文学习 外国小说 虚构 教学反思
《骑桶者》是卡夫卡的一篇短小精美的短篇小说。卡夫卡虚构了一个“骑着木桶飞翔”的形象,对一件悲惨的事件做了冷峻的幽默处理,使小说的面貌发生了根本性的改变,与传统的现实主义小说完全区分开来。因此,在本文的教学中,笔者认为应该帮助学生体会现实主义的写法和“虚构”的写法所产生的不同的艺术效果,从而更深的理解“虚构”对于小说表达的重...
关键词: 历史变革 诗词情感 文学作品 脉络探析
我国悠久历史文化中流传着丰富的文学艺术瑰宝,中国古代经典文学作品在其中闪烁着耀眼的光芒,古代文学作品均富有着丰富的生命力,承载着中华民族的发展成长脉络以及一代又一代华夏儿女的精神寄托,也是当今社会发展的重要文化基因。中国古代诗词作品都是特点历史时期的文化产物,因此也蕴含着丰富的历史情感,时展不同,诗词情感脉络也不同。本文着...
关键词: 阿q 精神胜利法 个体生存 自我拯救
文章以人类学为理论基础,从“个体生命”存在的角度,重点分析《阿Q正传》中阿Q在物质、经济、精神等全方位的生存困境,认为阿Q的精神胜利法实际上是一个人,尤其是像阿Q这样的底层小人物在遭遇现实挫折、个人生存困境却又无力改变现实而产生的一种自我解脱、转移痛苦的精神转移方法。
关键词: 唐宋两代诗词 龙崇拜起源理论 龙图腾
龙,作为中华民族的图腾,对整个中华传统文化的巨大影响是显而易见的。作为唐宋两代诗词中常用的文学意象,龙在其中发挥着什么样的作用?龙这一意象背后又蕴含着怎样的中华传统文化特征?本文结合龙崇拜起源理论以及对宋词的浅层研究对龙这一意象在诗词作品中起到的作用进行浅析。
关键词: 原型范畴理论 汉语 多义词 第二语言教学
一词多义是汉语词汇最常见的语言现象,也是对外汉语教学中最基本的内容。原型范畴理论提出在多义词教学中应重视从词义的核心义项出发,再延伸至其他引申义,以原型范畴理论为指导,对汉语多义词进行充分的解释,加强多义词各个义项之间的联系。在第二语言教学实践中,用原型理论作指导,突出一词多义的核心义项并辐射延伸到其它义项的掌握,提高了学生...
关键词: 读写结合 初中语文 问题 应用策略
读与学在语文学科教学中占据着重要的地位。从当前语文教学的现状来看,很多教师并没有重视读与写的结合,使得学生整体的学习能力并不理想。就算是部分教师运用了读写结合的方法,但是仍然存在一定的问题。基于此,接下来笔者就当前语文教学中读写结合存在的问题进行分析,并着重探讨读写结合在初中语文教学中的运用策略,供交流。
关键词: 初中语文 部编本 写作系统 教学研究
随着时代的发展和部编本教材的问世,语文教材的质量在逐渐提高。本文主要针对初中语文部编本写作系统下的教学进行了具体研究,同时本文对于初中语文部编本写作系统的教学建议也进行了具体说明。
关键词: 朗读 知音 伯牙 钟子期
交友是我们日常生活中必不可少的一部分。君子之交淡如水,人生得一知己足以,这些都是我们共同追求的交友目标。交友更是青少年的人生必修课,如何正确引导他们在生活中正确交友,《伯牙绝弦》这篇课文给他们提供了极好的范例。在课堂设计中,围绕“流水高山深相知”“破琴绝弦吊知音”“凄美动人悟知音”这一主线,进行朗读、合作、探究,以期达到“...
关键词: 初中语文 作文教学 创新方法
作文教学是语文教学中的重点项目与难点项目,初中语文作文教学的优劣对于学生综合素质的影响具有重要的作用。在当前的语文教育中,作文教学依旧存在着一定的误区,初中语文作文教学中,很多教师仅仅从表面进行教学,对于作文的实质没有深刻的理解其内涵,最终并未真正的实现作文教学的真正目的。初中教师在进行作文教学中,应当不断的进行教学创新,提...
关键词: 阅读教学 主问题 主体性 底线 文本
“主问题”设计在语文阅读教学中具有重要的价值,一方面有利于克服“满堂问”的弊病,另一方面,能激发学生的阅读兴趣,调动学生阅读的欲望,深入理解文本。在主问题教学的实践中存在未充分发挥学生的主体性、未守住语文的底线、解答问题未紧扣文本等问题,这些问题的存在影响了“主问题”教学价值的充分发挥,因而,在“主问题”教学中应充分发挥学生...
关键词: 细读切入 不解之惑 无理之理 互文异同 形式之变
诗词阅读与鉴赏的方法众多,其中细读品味是最基本的方法之一。但处处细读等同于抹杀细读。哪些内容需要重点细读品评,值得深究。本文从诗歌的体裁特征着眼,从析不解之惑、品无理之理、悟互文异同、赏形式之变四方面进行探寻,解读艺术变形,挖掘诗词特有的艺术魅力。
关键词: 朗读 情感基调 案例
朗读是阅读教学的最重要最基本的思想和方法。《语文课程标准》指出:“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,是朗读的总要求。”教学中,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。
关键词: 古诗 教学 策略
“少教多背”的核心就是以学生为根本和主体。“少教”不是不教,也不是简单地减少教的内容和时间,而是指切中教学重点和难点,突出教教师讲解的精炼性与点拨性,开启学生的悟性,留出大量的时间让小学生凭借自己独特的记忆优势,进行大量的语言积累、意境积累、想象积累、文化积累,为将来的厚积薄发夯实基础。
关键词: 低年级 语文课堂 口语表达 互动生成
语文课程标准中指出:“对语文学习的评价要关注他们的学习过程;要关注学生语文学习的水平,更要关注他们在语文活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。”由此可见,动态生成是课堂具有生命活力的重要标志。那么,在低年级语文课堂教学中如何动态生成,让课堂焕发生命活力呢?本文笔者就此谈谈个人看法。
关键词: 教学改革 整合 发展 多元技能 创新潜能
小学语文教学过程中,教师应当积极转变教学理念,并将信息技术与语文教学有效结合,发挥信息技术的应用优势,将其作为教学辅助工具,以求达到更佳的教学效果。不仅如此,还能引导学生自主学习、合作学习与探究学习,为学生提供信息搜集及资源共享的平台,调动学生的学习积极性,帮助学生养成主动学习的良好习惯,让学生能够在有限的课堂时间里,通过“教...
关键词: 语言感悟 朗读教学 指导策略
一个人如果缺乏必要的语感,就无法顺利地进行语言交际活动。因此,我们在教学通过创设语感情境为有效朗读奠基、在品读动词中培养直觉思维、在精读句子中珍视独特体验等策略培养学生的语感。
关键词: 语文课堂 教学实效 策略
低年级语文教学作为整个小学语文教学的一部分,对学生今后的语文学习起着举足轻重的奠基作用。心理学研究表明:低年级儿童活泼、好动,注意力不易持续集中,但对各种新鲜事物有强烈的好奇心,有对事物探究的心理动态。因此,在低年级语文教学中应充分考虑儿童的认知特点,激发学生语文学习的兴趣,培养学生良好的学习习惯,以此提高课堂教学的实效性。
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