文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 对话 舞者 文学历史 海南 作家 苏东坡 韩少功 蒋子丹
周新民:孔见老师,你是海南本土人么?孔见:对,我的祖先在九百年前就步苏东坡后尘到海南了,传到我这里就是27代.周新民:如此说来,你算得上海南本土成长起来的作家了.说起海南文学,人们脑海里马上蹦出叶蔚林、韩少功、蒋子丹这样一些作家.这些作家其实是不是海南本土作家,是从外地迁入海南的.在这些外迁作家光环照耀下,海南本土作家的创作往往不为...
关键词: 鱼 红掌
江渔在浇花.楼道里一会儿传来急促的脚步声,一会儿传来忽高忽低的说话声,上午九点多,正是一天中最忙乱的时候.江渔听着水线落到花上面发出细碎的沙沙声,发现红掌又开了一朵,想该再施点肥了.
关键词: 体制 韧性 鱼 文秘工作 基层政府 行政工作 创造力 想象力
杨遥对体制内的生活深有体验,也深有感悟,他曾从事过多年的基层政府文秘工作。某种程度上,《鲽鱼尾》中“写材料”的江渔和燕非长期陷于工作之困之苦,身体和精神遭受摧残,大约也有着他的夫子自道。一般而言,“体制内”(指行政工作)的作家并不多见,因为作家的创造力、想象力一切特质均与“体制”相悖离。杨遥却做到了不动声色的平衡,实属不易。
关键词: 记忆 蜘蛛网 阴谋家
从记事儿起,奶奶推磨,我的影子经常被拴在西仓房的门框上.所谓的西仓房,就是用土坯堆砌而成,房顶没有吊棚,只是用板皮和羊草覆盖而成,抬头望去,几道光亮挤进仓房,贴在裸露的房梁上.一张蜘蛛网颤颤悠悠挂在边角,阴谋家一样的黑蜘蛛,窥视仓房里的动向,在房架上来回布局.
关键词: 王玉 记忆 密码 时间 隐含 流行色彩 为人处世 写作者
当作家远离热闹,又回归到老磨,往返有了深厚的蕴藏。从各个不同的角度观望,去感受,去抚摩,情感的波动,发生特殊的变化。作家王玉欣是朴实的写作者,文字不饰夸张,涂抹流行色彩,这.和她为人处世的性格一样。近几年,一直扎根于故乡六号屯,写出一草一木,乡邻旧友,形成自已的风格。这不仅是主题的集中,更多的是守住精神的圣地。
关键词: 看客 枯叶 叶子
1.枯叶必须要看到这枚叶子,它壮观的内部即使是一片再普通也不过的叶子--原野的广袤,和沟壑的纵横被浓缩了的火焰与汁水脉系发达,有日落日出,有月光普照甚至田野的房屋幢幢,炊烟依依叶脉中有河流的轰鸣,瀑布的喧响有日午时分田畴的祥和与安谧。
关键词: 中国古典诗学 看客 道心
“兴”是中国古典诗学中的一个概念,为《诗经》“六义”之一。一般谈新诗,很少论及新诗的“兴会”问题。其实,中国古典诗学中的‘兴会”传统与西方诗学中的“象征”多有相似之处。谈新诗常常重象征而忽略“兴会”,是一种偏见。华清曾在其诗学文章中不止一次地论及陈子昂《登幽州台歌》、张若虚《春江花月夜》、李白《将进酒》曹操《短歌行》等古...
关键词: 毕飞宇 疼痛 伤害 动物化
毕飞宇在《平原》中塑造了一批肉身沉重、精神迷惘的人物形象,写出了成长之痛、家庭之痛和群体之痛,所以称之为"疼痛写作".这些对疼痛的书写丰富了作品的内蕴.书中对人物形象的动物化描写或衬托出他们的性格特点,或突显其行为举止的巨大转变,而独特的陈述句式的宿命论意味进一步加剧了疼痛的不可反抗性.故而劫数难逃与无路可走是众多人物难以摆...
关键词: 非暴力沟通 人际关系
众多学者针对《围城》的语言特色、人物性格、叙事方式等进行了非常多的研究,亦或从伦理、社会、哲学等方面进行主题阐释,而比较少谈及方鸿渐、孙柔嘉二人婚姻关系破裂的原因.文章从非暴力沟通的角度对方、孙二人关系进行详细的探讨,帮助学生将书本所获与现实生活密切相连,使其懂得如何与他人交流沟通和更好的处理人际关系,这符合义务教育语文课...
关键词: 格非 迷舟 叙述艺术
小说《迷舟》展现了作家格非高超的叙述技巧,它颠覆了中国传统小说的言说方式和书写定式,显示出迷宫般的魅力.零叙、快叙、慢叙的合理布局营造出快慢变化有秩的节奏艺术,时序的任意变化给人以时空错乱之感,全知叙述者的运用使叙述视角的转换有了极大的自由性等,这些都是"格非迷宫"的形成之源.
关键词: 幻影 奴性 轮回
阎连科笔下的苦难和疾病书写在当代文坛上是一个特殊的存在,他揭露出在生命大限和残酷现实面前展现的人生百态.在《日光流年》这个死亡剧场里,每个人的眼中都燃烧着求生的火焰,接连上演一场又一场的劫难.荒诞的故事外衣下包裹着血淋淋的内核,包括虚假幻影对人的麻痹、人性之恶以及权力对奴性的绝对控制.三姓村在轰轰烈烈的自我拯救中着迷、沉溺...
关键词: 孙幼军 儿童 道德教育 成长
道德教育是儿童教育的重要组成部分,是指导儿童"三观"及其行为的依据.孙幼军是著名的儿童文学家和教育家,其作品立足于儿童的成长空间,以儿童文学形式书写故事人物的蜕变,在无形间达到道德教育的目的.在叙述方面,通过第一人称及第三人称的叙事对儿童进行道德启蒙;在行文布局方面,以片段故事和具有指向性的人物行为来指导儿童的道德行为、道德意...
关键词: 向天笑 叶赛宁 保守主义诗学 抒情理想 亡灵写作 乡村挽歌
向天笑从事诗歌写作近三十余年,迄今已出版12部诗集.他的诗歌作品整体特征趋近于一个主观而理想的诗歌征象:"叶赛宁式诗歌理想的南方表达".我们理解的"保守主义诗学"倾向,依然具有隶属于现代性抒情特质的温和与质朴,传统与留守,它潜意识地回避时代的先锋意识与开放精神,而追求汉诗传统的另一极:质朴、温柔与敦厚.如果我们从这个角度来思考诗人向...
关键词: 鲁迅 小说 忧患意识
鲁迅小说内容丰富,思想深邃,成就卓著.他以一个思想家、文学家的责任感和使命感,抱着"揭出病苦,引起疗救的注意"的创作初衷,描述了20世纪初期中国社会和中国国民的真实面貌,体现了对国家民族深深的忧患意识和济世救国的伟大情怀.本文通过对鲁迅小说中揭出的"病苦"做出分析,从中领略鲁迅先生忧国忧民的深重的忧患意识.
关键词: 谢朓 用韵 诗歌
谢朓是齐梁"永明体"诗歌的重要人物,今存诗157首,对诗歌进行用韵分析,借以研究古代韵部发展情况,是汉语音韵学的一种方法.本文通过对谢朓现存155首诗歌进行用韵分析,得出谢朓诗歌用韵平声韵多于入声韵,押韵中没有四声混押,四声相承对照整齐,各韵部界限比较明晰等特点,其用韵既有少部分上古音的痕迹,同时又体现出了南北朝时期语音发展的新变.
关键词: 鲁迅 赵树理 农民形象 比较
鲁迅和赵树理是中国现代文学史上农村题材的两位拓荒者,在他们的作品中,农民始终作为中心和主角被给予了极大的同情和关注.但鲁迅和赵树理笔下的农民形象仍有诸多不同之处,如形象的性格不同,命运及结局不同,作者对人物的态度不同,人物塑造的手法不同,而两位作家的伟大之处,正是各具特色地把不同时期农民形象的不同特点给形象地反映了出来.
关键词: 奥涅金 爱情
“多余人”是俄国19世纪文学的人物形象系列,是俄国贵族革命时期开始觉醒但找不到出路的进步贵族知识青年的典型,普希金在《叶甫盖尼·奥涅金》中塑造的同名主人公奥涅金是第一个“多余人”形象.普希金主要通过奥涅金冷酷拒绝达吉雅娜而后又狂热追求达吉雅娜,来表现奥涅金空虚、苦闷、孤独、冷漠、无助的“多余人”思想性格特征.
关键词: 德伯家的苔丝 苔丝 现代女性 思想 悲剧
《德伯家的苔丝》是是英国伟大的作家托马斯·哈代的杰作,是英国批判现实主义小说之一,其自出版以来就以曲折跌宕的故事和巧妙绝伦的人物刻画广受读者的好评.尤其是苔丝的形象上所彰显的现代女性的思想,为后世的女性主义文学的兴起于发展提供了不断的思想源泉.
关键词: 概念隐喻理论 概念整合理论 隐喻
诗人用诗歌抒情言志,而隐喻作为诗歌重要的表现形式之一,其解读和意义的构建受到了越来越多语言学家的重视.本文以认知语言学中的概念隐喻理论(CMT)和概念整合理论(MIT)为基础,从罗伯特·弗罗斯特的三首诗AGirl'sGarden、LeavesComparedwithFlowers和DesertPlace中选取了在其诗歌中常见的意象,分析了诗歌中的隐喻,探讨了隐喻含义的构建过程,继而...
关键词: 文明的冲突 史诗 鹤田知也 反战文学 阿依奴 柯夏玛因
《柯夏玛因记》是1936年由日本无产阶级文学家鹤田知也(1902-1930)创作的小说.同年,小说受到了日本纯文学奖·芥川奖选考委员们的一致好评而荣获了第三届芥川奖.这篇小说通过对阿伊努英雄柯夏玛因的行动与挫折的描写,将北海道先住民阿伊努的悲惨历史塑造出来.可以看出,作者架构了被日本灭亡的阿伊努这一主题,旨在批判日本正在开始的对亚洲及中国...
关键词: 大自然之女 社会 性格 悲剧
苔丝是大自然之女,具有大地般朴实的本性,社会、家庭、个人等多重因素交织成一种强大的压力,摧毁了她.她的家庭属于当时农村不受欢迎的岌岌可危的阶层.家庭的贫困成为她的悲剧的重要因素.社会把她逼上了绝境.亚雷时时伸出罪恶之手,"撒旦"蹂躏了自然之花.克莱也是受害者,他的始恋终弃,摧毁了苔丝的精神和心灵,使她走到了生命的边缘.苔丝本身的性...
关键词: 恐怖 细节 悬念 逼真
《德拉库拉》开启了吸血鬼题材小说的先河,是吸血鬼小说的经典之作.本文从细节描写、悬念的设置以及逼真感的营造三方面探讨了《德拉库拉》作为经典吸血鬼题材的恐怖魅力来源.
关键词: 莫里森 双性同体 和谐人格
女性主题是托妮·莫里森作品的一个重要主题,在她的第三部作品《所罗门之歌》中同样透射出双性同体女性主义思想.小说中的派拉特是一个具有双性气质的女性人物.在她身上既有女性自然、母性、感性的特质,又兼具男性理性、独立、刚强、果敢的特质,实现了男性意识与女性意识的交流融合,美好的女性特质和理想的男性特质的和谐共生.通过塑造这样一个理...
关键词: 珍妮 童话形象 纯美童心
苏联作家卡达耶夫的《七色花》是一篇广受赞誉的短篇童话作品.童话塑造了纯真可爱的小女孩珍妮的形象.宝物"七色花"不仅使童话具有浓厚的幻想色彩,而且与主人公珍妮互相映衬,凸显了珍妮助人为乐的纯真、美好的童心世界.假定、夸张、反复等文学手法的使用增强了童话的文学性、趣味性、可读性.
关键词: 萨拉 爱情观 柏拉图爱情 恋爱自由
英国当代著名女作家多丽丝·莱辛在思想深邃、观点犀利、极具挑战性作品《又来了,爱情》里,以女性特有的视角描写了风韵犹存、个性坚强、富有魅力,守寡30年的女主人公萨拉.本文对女主人公萨拉的爱情观问题进行了深入的探讨,认为萨拉的爱情观是柏拉图爱情,社会习俗压制下的恋爱自由,以及婚姻是最终归宿.爱情是自由无束的,而在某种程度上永远都是有...
关键词: 布鲁克斯 沃伦 新批评
布鲁克斯和沃伦对海明威的《杀人者》做出批评的同时,也对新批评做了自我批评.他们首先通过批评,使"自我批评"成为一种显示自我的批评,对新批评的宗旨、思路、理论倾向做了梳理、应用和审视.其次,他们使"自我批评"成为一种反思自我的批评,对新批评以文本为中心的局限进行了反思和突破.在"自我批评"的过程中,布鲁克斯和沃伦表现出了新批评基于"文...
关键词: 畸形母性 母爱 奴隶制 黑人社区
《宠儿》是黑人女作家托尼·莫里森最好的作品之一.小说主要讲述了一位黑奴母亲的弑婴故事.本文着重分析了《宠儿》中畸形母性的表现,并对导致这种畸形母性的原因进行了探究.
关键词: 间隔反复式四字格 概貌
作为清代最具代表性的长篇白话小说,《红楼梦》中有间隔反复式四字格856例.本文主要是通过概貌描写,对《红楼梦》间隔反复式四字格的外在特征进行观察,以达到对其的总体认识.从词序来看,间隔反复式四字格构成的语素相同但是前后顺序不同,总体上来看意义没有发生变化,这样的例子共有14对;从书写符号来看,共有4对异形词现象;从间隔反复项所属词类...
关键词: 语言策略 有效性
自古以来,人们就十分关注语言叙说技巧.然而技巧为手段、方法,其根本则为追求表达的有效性.《杜十娘怒沉百宝箱》中人物的言辞采用了以下策略:一是以利相诱,迂回前进;二是攻心为上,诱其上钩;三是真情相待,以德服人.相较而言,以真情和德行为前提的言辞则更为有效,影响更为深远.
关键词: 思妇形象 表层意蕴 深层本质
《行行重行行》是《古诗十九首》的第一首,它淋漓尽致地表现了思妇对游子的复杂情感,塑造了丰满的思妇形象.本文拟从表层意蕴和深层本质来探讨这首诗的思妇形象.
关键词: 中国现当代文学 人文精神 教育
中国现当代文学诠释的是中国当下人的精神风貌,与中国的社会、政治、经济、文化等密切关联,关注个体的人的精神成为了作品中常表现的内容.中国现当代文学教学中渗透人文精神教育非常重要,要有效地进行人文精神教育需要学生参与讨论、老师巧妙地引导,用文学作品本身的魅力去感染学生,起到润物无声的效果.
关键词: 小学语文 童话文本 教学 现状 策略
童话文本教学在小学语文教学中占据重要地位.童话教学对小学生的语言、想象等能力发展具有不可替代的积极影响,但目前仍有很多教师在教学过程中没能发挥出童话文本的本真作用.本文根据小学语文童话教学的现状分析,提出童话文本教学应回归童话,回归儿童的理念,从而对小学语文童话文本的教学进行策略解蔽.
关键词: 多感官 聆听 朗读 仿写 想象
儿童诗是由儿童的身体感官可以直接领会其精神实质的文字,这正与多感官教学法的要求不谋而合.儿童诗歌教学应从知情意行来激发孩子对儿童诗的兴趣,注重聆听、朗读、仿写和想象等多感官的运用,切实发挥儿童诗的诗教价值,培养孩子的语文核心素养.
关键词: 网络新技术 中国现当代文学 挑战 应对策略
随着移动互联网在高校的全面普及,各行各业都对互联网技术加以开发利用,传统的中国现当代文学教学模式正面临着新的挑战.其面临的挑战主要有三个:一是课堂价值迷失对本课程基本价值的挑战;二是学生个性化发展对教学的挑战;三是多媒体、微课等新教学模式对传统课堂教学的挑战.基于此,本文陈述了中国现当代文学教学的传统与现状,探究中国现当代文...
关键词: 汉字 规范 书写 意义 途径
写字是学生在学习语文过程中巩固识字的重要手段,是提高阅读、写作能力的必备条件.倡导汉字规范书写,不但可以使学生在校期间能够更好的完成各学科的书面作业,而且对提高学生的文化素养有着重要的作用,同时还为今后的学习和工作打下良好的基础.
关键词: 语文教学 生本教育 途径 师生关系
生本教育的特点是以学生为本,把学生当作学习的主体,与学共同学习,共同探讨.在素质教育背景下,教师要改变教学观念,树立"以生为本"的教学理念,把学生看成一个独立的人.只有这样,才能使课程改革真正焕发出耀眼的光芒.
关键词: 传统文化 渗透 初中语文
本文结合笔者多年的教学实践经验,就如何将传统文化渗透进入初中语文教学进行了分析和思考,并提出了自己的看法和观点,通过与各位进行分享,希望能够给各位带来一些指导和帮助.
关键词: 思维情境 学习兴趣 独特学习 课堂教学
没有学生参与的教与学是失败的教学,没有学生思维参与的学习则是无效的学习.教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心,教师是课堂教学过程的调控主体,教师要利用多种教学手段,促使学生积极地参与到教学活动中去.这是当前以能力培养为中心全面实施素质教育的根本途径.
关键词: 培养 语文 兴趣
学习语文的兴趣培养不是一朝一夕的功夫,需要一个漫长的过程.教师要合理运用现有教学资源,因势利导,多角度、多层次培养学生学习语文的兴趣,以教师的综合能力最大限度地激发学生学习兴趣.
关键词: 整本书 整本书阅读 整本书教学 角色定位 语文核心素养
结合新版课程标准中关于"整本书阅读与研讨"的相关规定及个人的教学实践,探讨整本书教学中教师和学生的角色定位.1.教师的角色定位应该是阅读先行者、活动规划者、方法指导者、心得分享者和阅读受益者,2.学生的角色定位应该是自主阅读者、主动质疑者、互为释疑者和成果分享者.
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