购物车(0)文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 艺术精神 竞争 是非 素质教育 旅游胜地 艺术气质 沈从文
如今,素质教育大行其道,艺术的教育自然也是蓬勃发展。然而,艺术的精神在孩子们心中是否同步成长呢?艺术精神和从前相比到底是多了还是少了呢?我们还是先来看看艺术精神到底意味着什么吧。湘西的凤凰算是一个充满艺术气质的旅游胜地吧。最重要的原因嘛,自然是因为沈从文写了一篇《边城》。
关键词: 东野圭吾 文学接受 创新期待 期待遇挫
文学接受的主体是读者,文学接受的发生建立在读者本身期待视野的基础上.读者在阅读过程中,常常会伴随着期待指向的受挫.体现在东野圭吾推理小说《恶意》中,就是小说情节的出人意料的变化呈现出的让读者遇挫的现象.
关键词: 死亡题材 现实主义
本文以当代《小说月报》的死亡题材小说为研究对象,立足于现实主义的视角,探讨其包含的时代伤痛以及伤痛之后的反思和救赎,以及基于此而透射出来的呼吁人性回归的现实意义.
关键词: 德国 土耳其移民 跨文化文学 文化认同
语言是文化的载体,而文化的反映通过文学作品实现.德国土耳其裔作家在移民大背景下创作的跨文化文学作品不仅成为德国文学的一个重要分支,而且德国土耳其裔作家作品中所体现出来的文化认同能够极有成效的推动外国人与德国人相互融合.本文首先对德国土耳其移民背景进行概述,然后以德国移民文学中最具代表性的土耳其移民文学作品为视角,通过分析两...
关键词: 卡夫卡 庄子 逆境 异化
庄子是对卡夫卡有着深远的影响.身处逆境是卡夫卡和庄子在文学及哲学观点上不谋而合的一个重要原因.两人都习惯以"异化"作为文学创作的题材来倡导"反异化"的思想.但卡夫卡并没有全盘接受庄子的观点,而清醒的意识到了庄子提倡的"道"的妥协性和软弱性,这是卡夫卡区别于庄子的一个显著特征.
关键词: innisfree 象征手法 意象 工业社会
Innisfree是爱尔兰著名作家叶芝早期浪漫主义代表作之一.本文通过分析Innisfree一诗中叶芝内心理想世界的意象,讨论其诗文中的象征手法,探寻Innisfree背后体现的叶芝内心理想与现实的矛盾,从而揭示叶芝对工业社会的批判.
关键词: 民国时期 家庭教育 借鉴
民国时期中西文化交织,是我国历史上的重要转折点,社会人才辈出,如梁启超、胡适、钱学森等.通过研究大量的名人传记,找到家庭教育是其留名历史的共同的重要原因.民国时期家庭教育是一个由古代转向现代的过渡时期,有其特点及其意义.本文从思想教育、学业教育和生活行为教育这三方面进行阐述,以期为当今家庭教育提供借鉴.
关键词: 叙事诗词 暗示 语言 行为 场景
中国古典叙事诗词佳作中有不少暗示成分,作者将大量信息和情感隐藏在语言、行为、场景之中,并通过这些元素的相互组合,制造出巨大的空间供读者品味解读.
关键词: 中学生 创造性思维 培养思路
学生的创造性思维是学生创新能力的核心,因个人差异创造性思维也会有所不同,具有一定程度的特殊性.对于中学生而言,其自身所具备的创造性思维有很强的心理特征,培养中学生的创造性思维能够有利于其自身未来的成长与发展,能够帮助中学生实现自身的社会价值以及个人价值,培养中学生的创造性思维已经成为当下中学阶段一个重要的教学目标.本文就中学...
关键词: 柳永 坎坷艰辛 风尘才子 白衣卿相 孤苦悲凉
对于才子词人柳永,争议颇多.赏其才华,贬其人品,甚至一无是处.如毒草毒花混在姹紫嫣红、百花争艳的宋词大观园.其实,此类观点以点带面,有失偏颇,没有客观公正地评价.本文通过社会背景,个人经历,词坛风流,世人评说四个方面进行探讨,刨析柳永,重新认知.
关键词: 哈姆雷特 无意识理论 疯癫 边缘情景
莎士比亚是英国文学史上最伟大的戏剧家与文艺复兴时期人文主义的杰出代表,其作品取得了极高的艺术成就,在世界范围内影响颇为深远.《哈姆雷特》作为莎士比亚的代表作,已发展成为跨界文本,对其研究覆盖了文学、心理学、社会学、宗教学等等各个领域.本文通过运用精神分析学的无意识理论、福柯的"疯癫"哲学观以及雅思贝尔斯的边缘情景理论,以多元...
关键词: 王安忆 女性 嬗变 人生目标
王安忆的中篇小说《流逝》以主人公欧阳端丽的日常生活琐事贯穿全文,作者用时间和生活的变化来表现作者对"流逝"的诠释,以及事态变迁对人们思想的影响,更凸出了欧阳端丽作为一个时代的知识女性在生活面前蜕变的过程.在这个过程中端丽获得了什么,时间在流逝中改变了什么,流逝留给了她哪些痕迹,她的终极目标和人生价值应该怎么实现和体现?欧阳端丽...
关键词: 蒙卦 教育 启蒙
《易经》中的第四卦《蒙》卦集中阐释了丰富的教育理念,其分别从教育的条件、教育的要求和教育的最终目标进行了举例和论述.《易经》涵盖了立德树人的基本要求和措施,对受教者提出了守持正固的最终目标,这一思想体系对现代教育中的教师塑造和学生培养具有重要的意义.
关键词: 幼儿文学 幼儿 文学话语权
文学是"人学",随3—6岁幼儿群体相伴而生的幼儿文学,有属于自己的特性和适用体裁,它属于儿童文学大类,却又有自己的独特性,是幼儿自己的文学话语权.幼儿文学从幼儿出发,形成适合幼儿年龄特点的文体体裁,幼儿也有自己的自主选择权和文学话语权.
关键词: 日本 地震 文化功能
文学的文化功能与价值,包含文学的思想教育功能与价值,反映了读者对文学作品的思想启示的需要.20世纪以来地震给日本文坛带来巨大的影响,众多日本作家把地震灾害作为创作的一个重要主题.日本地震题材文学作品可以培养读者的生命意识、灾难意识和生态意识.
关键词: 新时代淑女教育 传统文化 社会主义核心价值观
随着中华传统文化传承工程在高校盛行,女大学生作为"汉服秀"、"汉风舞"、"国学诵"、"成年礼"等文化践行活动的主力,在推动优秀传统文化传播过程中,自觉增强自身修养与德行,实现了自我教育.然而社会多元、开放的价值追求、市场经济体制的不断变革,以及紧迫的就业压力和职业规范对女大学生的发展与成长提出了更高的要求.为促使女大学生全面发展,以...
关键词: 译者主体性 翻译
任何一种翻译活动,都离不开译者对原作者所认识的事物的再认识与再表达,译文即是译者主体性的再现.不同时代的译者在翻译同一文学作品时所使用的翻译技巧和翻译策略大有径庭,译本在文体风格、语言修辞等方面的展现也有所差异.从译者主体性的角度出发,对比分析《月亮和六便士》的两种中译本,从译者所处时代背景、翻译风格等角度出发,可知译者是如...
关键词: 高职院校 书法教育 意义 现状 对策
书法教育不仅是发扬我国传统文化的一种文化,更加有助于提高学生们的综合素质,让他们可以在感受文化瑰宝的同时,也可以在未来的人才竞争中,拥有更多的竞争优势.本文拟就高职院校书法教育的意义、现状及对策做初步思考.
关键词: 多模态语篇 系统功能语法 视觉语法
海报是电影宣传的重要方式,具有图像和文字,属于多模态语篇.本文以Halliday的系统功能语法和Kress&Van Leeuwen的视觉语法为理论框架,基于视觉语法理论的再现意义、互动意义和构图意义对《流浪地球》电影海报进行多模态话语分析,旨在探究海报中的图像、文字和颜色等多种模态如何共同构建意义.通过分析可以得出,电影海报是一个由文字、图像、颜色...
关键词: 信息技术 学生 学习特点
信息技术环境下开展学生学习的目的在于,改变传统教学中单纯的学生被动接受的学习方式,创设良好的、虚拟的、开放的学习环境,为学生提供全面的知识获取渠道,全方位的激发学生的认知能力,使学生在轻松的氛围内对所学知识以及相关的信息进行消化、理解.本文针对信息技术环境下学生学习特点进行研究.
关键词: 媒介融合 新闻采编 职业素养
职业素养是新闻工作者道德素质的基本体现之一,良好的职业素养是新闻从业人员发展中不可或缺的重要品质.随着时代转型,互联网渗透在新闻行业的方方面面,使得媒介融合成为一种时代趋势.在媒介融合背景下,新闻业正面临着巨大的变革和转型,其表达的手段和表达渠道更为多元化和复合化.本文旨在讨论在媒介融合的新形势下,新闻传播类学生应当具备怎样...
关键词: 语块 教学法 对外汉语
本文从语块理论谈起,分析语块对于语言表达和语言结构的基础性作用,指出语块对于语言教学的重要性,并据此分析了将语块理论运用到二语教学中的作用,语块教学法的可行性与必要性,同时也指出了一些语块教学法的缺陷和不足.
关键词: 一带一路 国际汉语教师 跨文化交际
随着"一带一路"倡议的提出和逐步发展,越来越多的沿线国家留学生来华学习以汉语和中国文化,有强烈的跨文化交际需要.而对外汉语教师除了进行语言教学,还担负着传播中华文化的使命.因此教师除了掌握语言知识和教学技能之外,还需要培养良好的跨文化交际能力.
关键词: 小学语文 教学方法 改革与创新
自从我国义务教育实施语文课程标准以来,小学语文教学迎来了新的一波改革浪潮.不仅改变了传统教学思想观念、教学模式和教学内容,也改变了传统教学方法和手段,建立了以学生为本的、平等、民主的师生关系.本文主要论述了我国小学语文教育教学现状,阐述了我国小学语文教学方法改革的内容与创新,探究了小学语文教学方法改革与创新的措施与对策,大力...
关键词: 信息技术 语文教学 有效融合 提高效率
信息技术与初中语文学科的融合,是语文教学改革中的一种新型教学手段,具有极大的吸引力,作为一个语文教育工作者,必须正确认识信息技术与语文课堂教学整合的特点,合理地看待信息技术给语文学科课程带来的前景.信息技术与语文教育教学融合的平台不是讲台,学生需要的资源不是教师的教案,学生的学习模式不是课堂上的你讲我记.在当今学习方式越来越...
关键词: 大学英语 写作教学 思辨能力 培养路径
写作作为大学英语教学的重要组成部分,是学生思辨能力的集中体现.本文围绕当前大学生英语写作内容空泛、缺乏逻辑、分析欠深入等现象,探讨英语写作教学中思辨能力缺席的成因,并就如何培养学生的思辨能力提出具体对策.
关键词: 送教下乡培训 研课磨课 有效 策略
湖南省于2015年启动"国培计划"项目县送教下乡培训项目,2016年凤凰县成功申报第二批项目县,截至2019年,成功完成了送教下乡培训任务.总结凤凰县三年项目实施的经验,有效实施研课磨课可采取四个策略:精心建模,精准对接和整合校本,科学设计研磨活动;任务驱动,行动学习,精准对焦,合理安排研课磨课任务;培育营造培训文化,打造和优化研磨团队,精细指...
关键词: 语言 非语言 跨文化沟通 全景式教学 教学设计
在跨文化沟通中,传统的语言与非语言内容教学缺乏丰富性和趣味性,而通过运用全景式教学方法的改革,不仅能提高则能有效提高语言与非语言内容教学质量,而且还有助于培养学生的自主学习能力和习惯.本文对跨文化沟通课程中教学中语言与非语言教学设计提出了有针对性的建议,可有效弥补传统课程讲授方法中的不足.
关键词: 乡土文化资源 中职语文教学 有机结合
目前,中职学生对乡土文化知之甚少,乡土文化资源在中职语文的利用率还很低.如何将乡土文化资源合理地利用起来,更高效地融入到中职语文教学中去,是目前我们中职语文老师需要深入思考和解决的问题.针对这一问题,本文从五个方面入手,浅谈将乡土文化资源合理渗透到中职语文教学的对策.
关键词: 日语教育机构 文化厅 国际交流基金 日语教育现状 软实力
在日本,负责推进日语教育的主要机构,如:文化厅、日语教育振兴协会、国际交流基金等会定期对日本国内外日语教育情况进行数据的统计和对比.本文对这些机构的最新数据进行了整合和分析,总结出目前日本国内外日语教育的现状以及形成的内在原因,希望能够对中国的对外教育有所启示.
关键词: 中职 语文教学 翻转课堂
通过互联网、多媒体设备来开展语文翻转课堂教学模式,能够有效改善当前语文教学中存在的弊端,激发学生主观能动性,提升学生学习积极性.因此,本文阐述了中职语文教学应用翻转课堂的优势及策略,以期有效促进中职院校语文教学融合翻转课堂.
关键词: 初中语文教学 强化 思维能力 方法研究
初中语文知识的学习对学生所具有的思维能力水平提出了较高的要求,因此初中语文教师在教学过程中应当及时的采取有效教学方式来提高学生思维能力,进而实现课堂教学效率的提升.本文主要就在语文教学课堂中强化学生思维能力的方法进行探讨,希望能够为语文教师培养强化学生思维能力提供帮助.
关键词: 自主学习 小学语文 阅读教学 角色扮演 整合课程资源
本文从小学语文阅读教学现状展开分析,并以此为依据,提出创新课堂教学方式,让学生进行角色扮演;整合课程资源,培养学生语文素养;采取多元化的评价方式,提高学生自主能力;建立阅读自主学习模式,做好充分的教学准备;给予学生自主学习空间,采取适当的激励措施等几个方面的措施.希望在小学语文阅读教学的过程中,教师能够培养学生自主学习的习惯,促进...
关键词: 思维导图 高校 英语 阅读教学 英语教师
本文将从思维导图的概述角度出发,介绍其定义以及特点,同时阐述高校英语阅读教学的现状,并且明确思维导图在高校英语阅读教学中的运用意义和理论基础,进而指出思维导图在高校英语阅读教学中的运用实践,以期为高校英语教师提供可靠参考.
关键词: 探究性阅读 差异 体验
探究性阅读是将探究学习的理念,引入语文教学中,在老师的指导下,学生以研究、探索的方式自主阅读和运用的一种阅读教学模式.在引导学生探究性阅读中,我们要关注学生的差异,注重语文的实践体验,拓展研究的空间,以真正提高学生的语文素养.
关键词: 小学语文 阅读兴趣 阅读能力 自主阅读
小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,重要手段.培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键.本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨.
关键词: 核心素养 策略
统编语文教材核心素养培育下的阅读教学研究,在相应教学理论指导下,通过课例等实证研究,探索出了行之有效的不同类别不同课型的阅读教学模式和策略,有利于老师迅速把握统编教材编排特点,改变阅读教学模式,有利于薄弱学校老师转变教学观念,在语文阅读教学中切实落实核心素养培育.
关键词: 小学语文教学 阅读 写作
在进行小学语文教学中,阅读和写作能力是比较核心的内容,将两者进行有效的结合,以读促写,以写解读可以促使学生深入挖掘教材中的具体内容,提升学生的思维能力,促进学生的全面发展.基于此,在进行语文教学时,老师需要结合学生的具体情况,制定合理的教学方式,提升学生学习的热情,同时还要充分的掌握学生的能力,利用合理的方式拓展学生的思维能力,促...
关键词: 语文教学 记忆 背诵 阅读能力
培养学生的阅读能力就需要学生学会理解记忆,通过熟读熟记的方式提高阅读效率和质量.一篇文章三翻四次的诵读,文章的核心语言就会逐渐融为学生自己的语言.提高学生的阅读能力有利于促进语文教学质量的提高以及学生语文综合素养的提升.
关键词: 提高 幼儿识字 阅读能力
《幼儿园教育指导纲要》明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能."有关研究指出,人的主要阅读能力,是在3--8岁期间形成的.如果在婴幼儿时期不及时启蒙阅读意识,激发阅读兴趣,养...
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