关键词：课堂教学 质量评价 量具开发 

摘要：本研究在参考国内外知名院校量具的基础上,运用＂自下而上＂范式,开发了课堂教学质量监控与评价量具,并通过项目分析、信度检验、效度检验与回归分析探究课堂教学质量监控量具所包含的维度及各维度的贡献大小。教学实践证明,本量具对师生的＂教＂与＂学＂行为均有积极的反拨效应,对课堂教学及其质量监控具有启发意义。

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