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外语界杂志

杂志介绍

外语界杂志是由国家教育部主管,上海外国语大学主办的一本CSSCI南大期刊。

外语界杂志创刊于1980,发行周期为双月刊,杂志类别为文学类。

  • 抓住机遇,再接再厉,全面提高大学英语教学水平——在大学英语教学改革示范点项目学校工作会议上的讲话

    关键词: 大学英语教学改革  学校工作  示范点  教学水平  外语教学与研究出版社  上海外语教育出版社  清华大学出版社  高等教育出版社  

    2008年7月3日,教育部在北京交通大学召开了为时一天的教育部大学英语教学改革示范点项目学校工作会议。参加会议的有来自65所大学英语教学改革示范点项目学校和16所特邀学校的教务处处长、大学英语院系负责人以及清华大学出版社、高等教育出版社、外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社和复旦大学出版社的领导,共约200余人。 会上,教育部...

  • 写在《中国高校外语专业多语种语料库建设与研究——英语语料库》出版之际

    关键词: 建设目的  研究成果  理论和应用价值  

    《中国高校外语专业多语种语料库建设与研究——英语语料库》第一批已进行错误标注的100万语料已于2008年3月由上海外语教育出版社出版。该项目作为国家社科基金项目,旨在更全面、系统地反映外语专业学习者的目的语使用情况,从而更好地为外语专业教学和研究服务。本文系统介绍了该项目建设的目的、研究成果、研究思路及其理论和应用价值。

  • 谈谈CEM语料库中翻译语料的标注

    关键词: 学习者语言  语料库  失误标注  翻译  

    本文主要介绍了《中国高校外语专业多语种语料库建设与研究——英语语料库》的构成和其中的翻译子语料库,然后详细说明了翻译子语料库的标注体系。

  • CEM写作语料的标注原则及说明

    关键词: 写作语料  失误分类  标注  

    《中国高校外语专业多语种语料库建设与研究——英语语料库》第一阶段共收录了100万词次的语料,已于2008年3月出版,其中包含了写作语料与翻译语料。本文介绍了66万词次写作语料的言语失误标注原则、言语失误分类及其特点,并列举了失误标注的操作方法。

  • “第一届词典学与二语教学国际研讨会”征文通知

  • 国内外英语自主写作研究述评

    关键词: 学习者自主性  英语自主写作  写作过程  

    自主写作研究正在成为写作研究的新趋势。本文就国内外英语自主写作研究成果作了一番整理,从英语自主写作概念、自主写作能力调查情况、自主写作能力培养等方面进行了述评,由此得出一些启示,并展望未来英语自主写作研究趋势。

  • 基奇网络资源的大学生英语写作能力培养模式研究

    关键词: 基于网络资源  大学英语写作  培养模式  语料库驱动的写作  

    本文归纳了基于网络资源的大学生英语写作能力培养模式的理论依据,探讨了在此宏观语境下大学生英语写作能力培养模式,即先进行Web数据挖掘,建立相应的写作训练库、写作语料库或利用现存网络语料库,加强语料库驱动的写作方法教学,对学生进行“阅读-模仿-创新”的自主训练,然后进行学习心理和学习动机教育,最后运用一个内容细致、操作方便...

  • 运用网上辅导和师生论坛的写作教学研究

    关键词: 建构主义  网上辅导  师生论坛  写作教学  对比研究  

    网络技术不仅为听说教学提供了良好的教学环境,也使高效的写作教学成为可能。本研究通过长达两年的对比教学和实验,得出的结果表明:基于建构主义教学理论、运用网上辅导和师生论坛的大学英语写作教学能充分调动学生的学习自主性,激发学生学习兴趣,切实提高学生写作表达能力,比传统教学操作性更强、效果更明显。

  • 反弹琵琶先写后说——非目标语环境下口语语篇生成能力培养的思考与途径

    关键词: 书面言语规划  认知情感焦虑  思维能力  口语能力  

    在语言实践操作层面,学生提高英语口语能力主要有两大问题:一是担心出错,羞于开口;二是信口开河,言之无物。基于对汉语环境下英语学习者现有的外语水平、情感焦虑和动机状态的分析,本文揭示了言语在线生成的认知化特点及其话语篇章构建的一些规律。通过反思已有的实践和理论研究,文章系统阐释了在非自然语言环境下学习口语时,书面言语规...

  • 澳洲ESL一体化教学模式主导下的英语写作教学策略

    关键词: 一体化教学  听写策略  声音策略  话题策略  

    我国外语界虽早已认识到听说读写一体化教学的重要性,但一体化教学迄今未能在英语写作教学实践中得以真正实现。本文尝试将澳洲ESL一体化教学中的听写策略、声音策略、话题策略引入中国英语写作教学,并对具体策略的实施流程及其特点进行较深入的探讨。实践表明,基于澳洲ESL一体化教学模式的英语写作教学策略不仅有助于激发学生的兴趣,开发其...

  • 英语写作CPTT四级评改体系与教学实践

    关键词: 合作学习  二语习得  英语写作  cptt评改体系  

    依据合作学习理论和二语习得相关研究成果,基于对英语写作教学中传统的教师评改所存在问题的分析,本文提出并探讨了结合计算机辅助评改、同级评改、翻译评改和教师评改的英语写作CPTT四级评改体系,以实现写作评改的有效性、多样性、交互性和合作性,提升英语写作评改质量。

  • 大学英语网络写作教学的动态评估模式研究

    关键词: 网络英语写作教学  心智社会文化理论  动态评估  

    本文以Vygotsky的心智社会文化理论为依据。在参考国内外评估理论最新成果的基础上,研究探索了网络环境下对大学英语写作教学实施动态评估的可行性。实践证明,由于动态评估在写作过程中为学生适时提供了策略、资源和激励等方面的有效帮助,既有利于发挥学生的主观能动性,叉充分体现了教师的指导作用,使教师与学生、学生与学生之间形成了良好...

  • 英语学习策略教学在大学英语教学中的实践研究

    关键词: 英语学习策略  学习策略教学  大学英语教学  

    本研究以河南财经学院大学英语教学中的英语学习策略教学实践为研究对象,运用详实的数据证实在大学英语教学中实施英语学习策略教学不仅能够提高学生的学业成绩,而且有助于他们形成良好的学习方法。本研究旨在使英语学习策略教学在大学英语教学中得到不断推广,从而提高大学生的英语语言能力,丰富语言学习策略理论。

  • 大规模大学英语口语测试朗读题型机器阅卷可行性研究与实践

    关键词: 朗读  大规模英语口语测试  机器阅卷  

    本文是关于大规模大学英语口语朗读题型测试及其机器阅卷的研究。我们从中国科学技术大学2005—2007年期末口语考试中随机抽取了836份有效数据,并进行了人工阅卷与机器阅卷的比对实验。研究结果表明,机器阅卷与人工阅卷所得成绩的相关度为0.713,在5分制评分标准下平均分差为0.335,分差大于1的仅占3.2%。随着口语考试机器阅卷数据库的不...

  • “第二届全国英语专业院系主任高级论坛”在南京成功召开

    关键词: 英语专业  南京大学  系主任  论坛  上海外语教育出版社  教学指导委员会  外国语学院  

    继2007年“首届全国英语专业院系主任高级论坛”在上外成功举办后,“第二届全国英语专业院系主任高级论坛”于2008年5月8日-11日在南京成功召开。此次论坛由教育部高校外语专业教学指导委员会、中国外语教材与教法研究中心、南京大学外国语学院联合主办,《当代外国文学》编辑部协办,上海外语教育出版社承办。

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