购物车(0)外语界杂志是由国家教育部主管，上海外国语大学主办的一本CSSCI南大期刊。
外语界杂志创刊于1980，发行周期为双月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
外语界杂志是由国家教育部主管，上海外国语大学主办的一本CSSCI南大期刊。
外语界杂志创刊于1980，发行周期为双月刊，杂志类别为文学类。
主管单位：国家教育部
主办单位：上海外国语大学
国际刊号：1004-5112
国内刊号：31-1040/H
发行周期：双月刊
全年订价：￥172.00
关键词: 大学英语教学改革 总结经验 英语综合应用能力 综述 教育教学改革 人才培养质量 大学生 副司长
大学英语教学改革开展8年以来，在提高大学生英语综合应用能力、引领和推动我国高等教育教学改革、提高人才培养质量等方面作出了积极贡献。为了进一步总结经验，明确思路，全面推进大学英语教学改革，高教司于2009年7月10日在北京组织召开了“大学英语教学改革研讨会”。研讨会由高教司杨志坚副司长主持。
关键词: 大学英语 教师与教学情况 调查
2003年由教育部高等教育司组织的“大学英语课程教学要求”项目的启动标志着新一轮大学英语教学改革的开始。五年左右的教学改革给我国大学英语教学带来了巨大变化。为了更好地了解目前大学英语教师与教学现状，教育部高等学校大学外语教学指导委员会于2008年夏进行了一次大范围的问卷调查。调查结果显示，大学英语在课程设置、教学模式构建、教...
关键词: 学习需求 需求分析 大学英语教学
本文以Dudley—Evans和St．John的需求分析模式为依据，通过问卷调查和访谈的方式对2283名大学本科生英语学习需求的基本情况及其满足状况进行了调查，得出以下结论：1）大学生的英语学习需求总体上表现出多样性和个性化的倾向，呈分散态势；2）文科与理科学生、重点大学与普通大学学生在英语学习需求的某些方面有显著差异；3）当前大学英语教学...
关键词: 大学英语教学 分级教学模式 教学改革
当前综合性大学的英语教学面临着一大难题：学生水平参差不齐，分级教学究竟如何开展才能提高教学效率和教学质量？本文回顾了大学英语分级教学的相关研究和现有的分级教学模式，分析了目前广泛采用的以学生入学分级考试总分为标准的分级教学模式的弊端。在此基础上，文章提出了解决难题的方案：构建“按技能分级学习”的教学模式，即依据听、读...
关键词: 双语教学 双语专科学习词典 功能特征 释义原则
双语教学或全英语教学在我国大中学校发展迅速，有些大学的近半专业使用了英语原版教材，但迄今为止市场上却没有一部适应这种特殊专业学习需要的词典。本文通过问卷调查分析学生对双语专科学习词典的需求，并从用户视角探讨这类词典的功能特征、结构特征和释义原则；这些特征和原则有利于在释义中构建符合学生二语习得机制的词汇语义关联网络，...
关键词: 专门用途英语词汇学习 一般用途英语词汇知识 石化现象 负迁移
一般用途英语词汇知识对专门用途英语词汇学习有很大的影响，但很少有学者对二者的关系开展过实证研究。在借鉴中介语石化现象研究成果的基础上，本文运用母语对目标语的迁移和中介语石化现象理论阐述了EGP词汇知识与ESP词汇学习之间的关系。通过商务英语英汉翻译的实证研究。文章论证了EGP词义石化对ESP词汇学习所产生的负迁移，并在分析其成因...
关键词: 市场需求 翻译教学 混沌认识
本文从市场需求视角对英语专业本科生翻译教学现状进行了分析。翻译教学要与市场需求相衔接，应根据学习者需求和社会变化及时合理地调整。文章也提出了提高翻译教学水平的相关措施：强调翻译教学适应市场需求，重视翻译技术教学，采取作坊式教学方式，提高教学效率，针对学生具体情况培养其某个领域或行业的翻译专长。
关键词: 同声传译 交际策略 口译成绩 实证研究
本研究主要探讨口译学生在同声传译中交际策略的使用及其与口译成绩的关系。本研究以32名学生为研究对象，采用现场考试录音、有提示回忆、录音转写等方法收集数据。研究结果显示：被试使用最多的交际策略是成就策略，其次为减缩策略；高、低分组被试在成就策略和减缩策略使用上没有显著差异，但高分组被试比低分组被试更倾向于使用近似表达策略...
关键词: 元认知意识 元认知策略 学习者自主
本研究以元认知和自主学习理论为基础，通过实验发现，在对学生进行元认知策略培训之前先进行元认知意识培训，可以进一步激发他们的学习动机，增强他们的学习恒心，使他们更好地向教师和同学寻求必要的帮助，从而提高自身自主学习能力。
关键词: 大学英语四 六级网考 设计原则 测试任务 考试系统
大学英语四、六级网考项目始于2007年，第一次四级网考试点考试于2008年12月实施。大学英语四、六级网考项目的建设目标是提高大学英语四、六级考试的效度和考务管理效率。本文从测试目标的设定、测试任务的设计和评分的可操作性等方面阐述四、六级网考的设计原则。作者认为，四、六级考试新模式的实施将有利于大学英语教学改革的深入发展，特别...
关键词: 计算机辅助英语口语测试 人本主义理念 多感官刺激 情景焦虑
本文是大规模计算机辅助英语口语测试效果的实证研究报告。本研究中的机助口语测试依据人本主义心理学理论，通过多感官刺激和人性化考试设置为受试者创造较为真实且轻松的语言交际环境。文章从受试者角度对大规模口语机考的题型及其对考生焦虑度的影响和教师反应进行研究，论证了口语机考的可行性和整体测试效果。
关键词: 写作测试 写作任务 写作环境
通过对某重点大学英语专业三年级学生的问卷调查及其模拟写作，本研究调查了在写作任务中提供不同种类的写作环境信息对构思阶段的影响。调查发现，由于教学内容、英语水平、应试训练等因素的作用，大多数学生对写作环境缺少必要的敏感度，考试时对写作题中的写作环境信息关注程度较低。本文据此对写作教学和测试提出了一些建议。
关键词: 信度 效度 交际语言测试理论 构卷效度
信度和效度是评估测试的两大标准，口译测试同样可以用它们来评估。本文着重从交际语言测试理论角度对口译测试的构卷效度进行了研究，指出构卷效度高的口译测试是符合交际语言测试理论的测试，即能对口译者的知识能力、口译能力以及心理能力进行有效检验的口译测试。本文同时以上海市英语中高级口译岗位资格证书考试为例，对口译测试构卷效度进...
关键词: 语言测试 效度 伦理
“伦理”一词源于哲学。1989年Messick拓展了效度概念后，伦理因素进入了语言测试研究者的视野，并引起越来越多的关注。然而，语言测试界对于伦理问题的研究范畴和内容看法不一。本文指出了伦理问题研究应从考试对考生个人、教育教学和社会的影响入手，总结了伦理问题的解决方案，并阐释了伦理问题对我国语言测试研究的启示。
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