关键词：续论 写长法 互动 语言习得 学习效率 

摘要：续论认为，语言是通过“续”学会的，学习高效率是通过“续”实现的。该论为认识语言习得机制提供了一个新视角，也为深化语言习得研究找到了一个新切入点，更为语言教学和学习提质增效提供了可操作性强的方法。本文梳理早期“以写促学”向“以续促学”演进的过程，揭示续论的发展背景，进一步剖析“续”的促学机理及功效，凸显其理论价值。续论的一个较为突出的贡献在于，它推进了互动研究，在肯定互动促学的同时，指出互动由“续”保持，无“续”则无互动，互动促学实则是以“续”促学。

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