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外语艺术教育研究杂志是由广东省教育厅主管，广东外语艺术职业学院主办的一本省级期刊。
外语艺术教育研究杂志创刊于2003，发行周期为季刊，杂志类别为教育类。
关键词: 实用文本 变译 原则 应用
为了使翻译过程中内容增减、形式变化以及结构调整有章可循,减少主观随意性,增加客观性、可操作性,我们需要研究变译的原则及其应用。文章结合实例探讨了变译的七条原则,即忠诚原则、委托人或读者需要原则、文化过滤原则、文本功能贡献度原则、语篇结构归化原则、主题突出原则、逻辑结构优化原则,指出了原则应用时要注意的要点,并应用这些原则点...
关键词: 分级式突显假设 空间结构模式 隐喻征途假设 抑制模式 述谓模式
对于人们如何理解隐喻所含的比喻意义,认知语言学界基本分为两种观点:直接通达观与间接通达观。本文简要概述隐喻理解直接通达观的五个相关心理语言学研究模式,指出近年越来越多的心理语言学实验研究趋向于支持直接通达观,认为人们在对隐喻进行理解时,并非一定要首先进行字面意义分析,而是在很多时候可以直接理解隐喻所包含的比喻含义。
关键词: 语码转换 双语或多语 语言接触
作为一种复杂的语言接触现象,语码转换是一种普遍存在于双语或多语者的会话情境中的交际方式。然而,这种语码的转换到底会在什么时候发生?会话者又为什么要进行这样的转换呢?本文以实地记录和问卷调查等方式,对汉英语码转换现象进行了分析和研究,旨在探讨出现这种现象的成因以及这种语言现象在交际和语言学习中可能起到的功效。
关键词: 社会脚本 推理 听力认知策略 转喻
本文在介绍社会脚本构成因素的基础上,阐释如何在英语会话听力推理中,通过分析脚本的构成因素来解构对话,从而完成会话的推理认知。利用社会脚本构成要素解构对话的推理实质为转喻认知,即通过会话提及的脚本的某一因素激活整个脚本。文章通过分析历年四级考题,根据听力对话从题干和题支的关系,发现推理中的转喻类型有:行为要素转喻整个脚本,所有...
关键词: 操行评语 系统功能语法 人际功能 传统模式 现代模式
学生期末操行评语是教育界常见的一种书面语篇,可分为两大模式:一类是传统的以"该生"开头的语篇,一类是现代的以"你"开头的语篇。对这两种模式的系统功能语言学人际功能对比分析显示,传统模式语篇的人际互动性较低,而现代模式语篇的言语功能更加多样,小句的语气体现关系更为复杂,人称代词"你"的使用大大增强了人际互动性,使之优于传统模式语篇。...
关键词: 级阶 词素 理据
根据认知语言学的语义整合观,一些词语的意义并不完全取决于合成原则,而是由其组成成分激活各个相关认知域进行概念整合而产生的。本文以"white collar"和"白领"为例进行分析,发现整合观之所以有此推断,最主要是忽略了语言的级阶性。实际上组成这些词的成分历时变化已由原来的词降级成了词素,原来的词义也变成了构成新词的理据,原来的词与现在的...
关键词: 语用学 关联论 顺应论 模因论 评介
文章介绍并简评了上海教育出版社出版的《语用三论:关联论.顺应论.模因论》。该书摒弃了传统语用学经典课题,向读者展示了当今语用学研究理论中具有前沿性的三种理论,是一本非常有特色的著作,它有益于语言学专业学生作进一步具体的专业化研究,也有助于对语用学感兴趣的自学者提高言语理解能力。
关键词: 建构主义 自主学习 外语教学
社会建构理论提出学习是由学习者的主动构建来完成的。这一学习理论对培养自主的学习者有重要的现实指导意义。本文主要通过对建构主义的理论基础分析来探讨这一理论的形成,并分析讨论该理论对于外语教学的启示。
关键词: 连贯 衔接 外语教学 语境
本文拟在系统功能语言学基础上,阐述韩礼德(Halliday)及哈桑(Hasan)的语篇连贯理论,并试用该理论对具体语篇进行分析,提供一个语篇分析程序,以探讨从语篇的衔接与连贯的角度进行外语教学的思路和方法。
关键词: 思辨能力 英语演讲 教学
思辨能力是高等教育的一种核心技能。如何在演讲教学中结合思辨能力训练对外语专业人才培养起到至关重要的作用。文章先从思辨能力的内涵着手,然后分析演讲教学与思辨能力的关系,最后探讨了如何在英语演讲教学中培养思辨能力的有效途径。
关键词: 项目教学法 市场营销 应用
文章通过对《市场营销》课程的教学目标的分析,提出项目教学法是适合该课程的方法之一。在分析项目教学法的教学依据和特点的基础上,通过对"市场营销调研"这一项目教学的过程进行设计,阐述了项目教学法在《市场营销》课程中的实际应用,提出了该课程实践教学环节的实施与评价方案。
关键词: 生涯发展 偶然性理论 就业
本文简要介绍了职业生涯发展的偶然性理论,并运用该理论对就业困难学生的就业问题进行分析。最后,根据职业生涯发展的偶然性理论提出一些促进就业困难学生就业的措施。
关键词: 缄默知识 学前浸入式英语教学 直觉经验 有效输入 师幼主体性对话
缄默知识对幼儿在浸入式英语教学活动中有效学习、自主学习具有决定和支撑作用。充分挖掘缄默知识的内涵,对推动浸入式教学中的幼儿英语从"听"到"说"的飞跃有重要的意义。本文从直接经验、有效输入、师幼主体性对话三个方面分析如何激活幼儿英语习得过程中的缄默知识体系,旨在探讨学前浸入式英语教学的有效途径。
关键词: 浸入式英语 教师语言 输入的有效性
浸入式英语教学强调幼儿被"浸泡"在第二语言环境中,自然地习得第二语言。教师是该语言环境的营造者和主导者,教师语言对幼儿第二语言习得起着重要作用。文章从各英语教学相关文献资料及自身多年的幼儿全英教学经验得出,提高教师语言的准确性、可理解性、重复性,有助于提高输入的有效性,促进幼儿语言的高效输出。
关键词: 英语浸入式 叙事性研究 中班科学活动
在英语浸入式研究过程中,我们始终坚持把英语作为学习的工具,遵循英语浸入式教学的六大原则,开展多个贴近幼儿生活的整合课程。我们在实践中发现,科学活动是其中的一大难点。本文以幼儿园中班科学活动Ilike Vegetables为例,详细记录活动各个环节中的幼儿的表现和教师的思考。并在此基础上进行总结、反思,为日后的教学活动积累经验。
关键词: 调性 色彩 能效 最大化 对比 消解
如果新调的段落非常长,最佳的调性选择应是调式与调同时变更。因为相同调式的旋法较相似、突出的音程类型也基本一样,所以最容易造成转调价值的缺失。而不同的调式旋法差异很大,突出的音程也不一样,所以即使较长时间在副调持续,对色彩的影响也不会很大。
关键词: 鲁迅 装帧艺术 现代思维 整体风格 封面设计
鲁迅为中国的装帧事业作出了许多贡献,主要表现在:首先,他十分注重体现书刊装饰的通俗化、大众化,多采用图像表现主题;其次,他积极汲取中西艺术的精华,同时能根据市场的需求设计不同版本的书籍;第三,他追求整体、统一的装帧风格;最后,他对封面的设计讲究以字为主,以配置插图为辅的视觉效果。
关键词: 优秀文化传统 女性自由
《紫颜色》在描写女主人公西丽重获新生的过程中,巧妙地融入了三棵内涵不一的"树"。在她受迫害阶段,那是棵"死亡之树";在她觉醒阶段,那是棵"生命之树";在她成熟阶段,那是棵"社区之树"。通过这三棵不同的"树",小说体现出西丽颠覆男权统治的过程,也是她逐渐认识自己民族优秀文化传统的过程。
关键词: 理论旅行 异化 接受 变异 意识形态
运用萨义德的"理论旅行"理论,综合影响研究的方法,梳理和阐述了"异化"理论在西方语境下的文化内涵以及"异化"理论译介到国内后,国内对"异化"的接受以及在中国语境下产生的变异,并论及基于异质的意识形态,学界精英阶层怎样对"异化"理论进行改造和挪用,使其服务和参与本土文化建设。
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