外语艺术教育研究杂志

高职院校系(部)评估探索与实践——以广东省外语艺术职业学院为例

关键词: 高职院校  实践  探索  

高职院校开展校内系(部)评估是质量保障的重要手段。广东省外语艺术职业学院通过成立专门评估机构,建立评估制度,组建评估专家队伍,设计科学的系(部)评估指标体系,积极开发与系(部)评估相关的数据采集平台,实现了系(部)评估的规范化、常态化,在实践探索中逐步树立了差异化管理和有限目标管理的评估理念。通过系(部)评估实践,学校在专业建设、课...

现代学徒制人才培养机制探索——以玉器设计与制作专业为例

关键词: 现代学徒制  人才培养  机制  

作为人才培养模式的创新之举,无论是理论研究还是实践探索,现代学徒制逐渐成为教育领域的热点,被越来越多的高校重视并推广应用。现代学徒制采用校企双方共同参与、协同育人、分段培养、责任分担的合作机制,共同完成人才培养目标,它在人才培养模式中具有多方面的积极作用,但也存在许多不足,需要进一步完善。

基于广交会的高职商务英语技能集训课程体系构建

关键词: 商务英语  技能集训  课程体系构建  

基于建构主义教学理论,按照广交会的"会前语言基础和业务知识实训—会间综合职业素养实训—会后结束沟通实训"的完整环节进行综合细化,尝试构建广交会商务英语技能集训课程体系,为高职英语人才培养模式创新提供新的视角,可给广交会商务英语技能集训课程教学的后续研究予以借鉴。

高职创业教育与专业教育融合的路径研究——以国际贸易专业为例

关键词: 创业教育  专业教育  融合  国际贸易  高职  

创业教育是我国高等教育发展改革的趋势,而高等职业教育是高等教育的重要组成部分。高职的创业教育和专业教育密不可分,专业教育是创业教育的基础,创业教育则是专业教育的深化,二者应该也可以有机结合,融为一体。创新人才培养模式、改革课程体系、培养创新创业师资队伍、营造创业文化氛围、改革考核评价体系、加强校企合作等,应是高职创业教育和...

“大学英语高级课程群”的教师绩效分析——以广东某高校为例

关键词: 大学英语教改  课程定位  教学转型  教师绩效  改革对策  

大学英语教学改革日渐深入,课程定位逐渐发生变革,专业英语需求与日俱增。大学英语教师面临教学转型,教师绩效评估体系也待改善。针对广东某高校的大学英语选修课程群,对任课教师的绩效分析发现:学校的教学改革初显成效,教师的通识教学观念与时俱进;教师专业背景较为单一,正在制约专门用途英语的教学转型;在课程设置、教师绩效评估与激励制度以...

高职院校中职类学生学习质量评价体系的构建

关键词: 中职生  学习质量评价  校企合作  政府机制  学校理念  

当前不少高职院校因为历史原因还设有中职部或中专部,高职院校做好中职类学生的学习质量评价工作,对于提升高职院校的整体办学水平具有重要意义。通过分析高职院校中职生学习质量评价的现状、环境特征、思想观念、企业自身效益的障碍性因素等,指出高职院校中职生学习质量评价工作中存在的亟待解决的问题。针对存在的问题,借鉴国内外相关经验,提...

高职五年制低年段学生精细化管理初探

关键词: 高职院校  精细化管理  学生工作  

学生工作精细化管理有利于学生专业核心能力、职业核心能力的培养,增强学生的就业竞争力。在学生工作中融入精细化管理的工作理念,要求学生工作紧紧围绕以人为本的核心,以精心的态度,精心的过程,注重细节管理的方式开展。精细化管理有助于学生分阶段掌握更细、更全的知识,有利于学生更系统地掌握知识,提升学生的综合素质。针对高职五年制低年段...

高职人力资源管理专业顶岗实习模式探究

关键词: 人力资源管理专业  顶岗实习  行业协会  

高职教育的人才培养目标定位于为社会生产、建设、管理、服务等一线岗位培养高素质的技术技能型人才,顶岗实习是学生将理论知识转化为实际操作技能的重要环节,也是工学结合、校企合作的主要途径。高职人力资源管理专业由于其特殊性,实习单位一般可提供的对口岗位数不多,可接收的实习生较少,学校组织集中顶岗实习的工作难度大,普遍采用学生分散顶...

《外语艺术教育研究》2015年第13卷总目次

关键词: 教育研究  生物语言学  获奖感言  文本类型  理论解释  公示语  论文标题  语用研究  流利性  

省级示范校建设项目

关键词: 示范校建设  教学改革  建设单位  开放办学  建设项目立项  英语教育专业  院校建设  职业核心能力  专业核心能力  人才培养培训  

创新强校工程

关键词: 建设工程  体制机制改革  经济发展需求  资源共享  院校建设  高素质教师  人才培养基地  建设规划  顶层设计  行动纲领