关键词：小学生 数学素养 研究现状 展望 

摘要：21世纪以来，随着社会的不断发展，教育改革的进程也不断深入。学生的数学素养成为了我国新一轮数学课程改革关注的热点。对国内外有关义务教育阶段小学生数学素养的文献进行了大量的阅读、筛选、分析和归纳，试图从小学生数学素养的定义、构成要素、评价、培养与提升策略等方面，对有代表性的观点进行梳理。

西部素质教育杂志要求:

{1}注释是对文中某一内容的解释或补充说明，用数字加圆圈标注（如①、②……)置于文末。

{2}对决定采用的稿件，本刊有修改、删节权，不接受删改的作者请在投稿时注明。

{3}期刊文章和论文集中的文章，要求在参考文献中注明文章所在期刊或论文集的起止页码。

{4}摘要应具有独立性和自明性，须说明论文的目的、方法、结果(包括主要数据)和结论，着重于创新与发现，以300字左右为宜。

{5}作者的姓名、电子信箱、手机号码、传真号码、具体通讯地址及邮政编码。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社