关键词：教师队伍建设 职业资格 联合培养 职业院校 教师素质 

摘要：双师型教师，就是教师不但要有教师资格，还要有职业资格，横跨职业院校和行业企业，同时是学校的老师和企业的员工，以更好地促进产学研相融。就双师型教师队伍建设而言，《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意，贴（以下简称“《意见》”）明确指出教师队伍建设要“分类施策”，并专门就双师型教师队伍建设如何抓质量、怎样强管理，定目标、提举措等进行规定，主要涉及双师型教师素质提升计划、校企联合培养、教师资格标准及认定、用人自主权、兼职任教、考核评价等内容，一定限度上消除了实践中长期制约双师型教师队伍建设的一些政策性阻碍。但是，基于双师型教师地位的特殊性、要求的复杂性、培养的困难性、管理的多重性，在德见》原则性的规定之下，仍然亟待进一步的法律化、体系化，多策并举、落细落小。

西部素质教育杂志要求:

{1}注释是对文中某一内容的解释或补充说明，用数字加圆圈标注（如①、②……)置于文末。

{2}对决定采用的稿件，本刊有修改、删节权，不接受删改的作者请在投稿时注明。

{3}期刊文章和论文集中的文章，要求在参考文献中注明文章所在期刊或论文集的起止页码。

{4}摘要应具有独立性和自明性，须说明论文的目的、方法、结果(包括主要数据)和结论，着重于创新与发现，以300字左右为宜。

{5}作者的姓名、电子信箱、手机号码、传真号码、具体通讯地址及邮政编码。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社