关键词:小学科学课堂 生活化教学 教学情境
摘要:文章分析了小学低年段科学课堂存在的问题,指出了小学低年级科学课堂生活化的必要性,提出了小学低年级科学课堂生活化的对策,包括创设生活化的教学情境,激发学生学习兴趣;实验材料生活化,在实验中注意安全事项;丰富教学评价的内容;活动(作业)生活化;生活关系生活化。
西部素质教育杂志要求:
{1}注释是对文中某一内容的解释或补充说明,用数字加圆圈标注(如①、②……)置于文末。
{2}对决定采用的稿件,本刊有修改、删节权,不接受删改的作者请在投稿时注明。
{3}期刊文章和论文集中的文章,要求在参考文献中注明文章所在期刊或论文集的起止页码。
{4}摘要应具有独立性和自明性,须说明论文的目的、方法、结果(包括主要数据)和结论,着重于创新与发现,以300字左右为宜。
{5}作者的姓名、电子信箱、手机号码、传真号码、具体通讯地址及邮政编码。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社