关键词：预防医学 环境卫生学 课程设置 满意度 

摘要：目的探讨预防医学等专业本科生对《环境卫生学》课程内容设置的态度及需求情况。方法采用自行编制的调查表，对安徽医科大学公共卫生学院学习《环境卫生学》课程的168名大学生进行问卷调查。结果学生认为绪论、城乡规划、环境质量评价等3章节设置的必要性较低，分别为69．0％，43．9％和63．0％；而对课外内容中较感兴趣的章节有化学品安全性和功效性评价、灾害的预防与救援以及化学中毒的预防与救援等，分别为70．6％，69．3％和69．7％。分析可能的原因与课程内容对工作的实用性、学生自身对知识感兴趣的程度以及教师讲授内容和技巧有关。结论学生最关注授课内容和授课方式；应加强教材内容与实际工作的衔接，加强师生之间的沟通。

西北医学教育杂志要求:

{1}如获得基金资助的研究项目，请务必标明基金来源及编号。

{2}文稿方法科学，论述严谨。论点明确，数据可靠，重点强化实证性分析、对策性分析和理论性分析，突出论述深度。

{3}参考文献应按在文中出现的先后顺序编号，并在文末按顺序著录。文献作者3名以内全部列出，4名以上则列前3名，后加“等”；外文作者书写时，姓前名后，名用缩写，不加缩写点。

{4}关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3—5个）。

{5}作者简介（含姓名、工作单位、职称、学历学位、研究方向、通信地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱）。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社