西北医学教育杂志是由陕西省科学技术协会主管，西安交通大学;陕西省医学会主办的一本省级期刊。
西北医学教育杂志创刊于1982，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
关键词: 课程系统建设 创新文化 医学教育 创业教育
中国的创业教育开始于20世纪末，10余年来中国高校的创业教育取得了显著的成绩。创业教育也已成为人文教育的一部分。作者所在校目前在所有本科学生中都开设了创业教育课程，作者对创业教育在医学院校的开展进行了有益的探索，回顾了我国高校创业教育发展历程，特别分析了其在医学院校存在的问题，并提出建设性解决方案。
关键词: 质量工程 法医学 精品课程 创新人才
提高教学质量、培养创新型人才是我国高等学校“质量工程”建设的重要目标，而依托国家精品课程建设，深化教学改革是实现这一目标的有效途径。本文作者以“质量工程”建设为核心，阐述了西安交通大学法医学院的教学团队以人才培养为根本，不断深化教育教学改革，在教学内容、教材建设、师资队伍建设等方面实施系列改革措施，取得了显著成效，在...
关键词: 独立学院 药学专业 创新能力培养
在南华大学独立学院药学专业学生中开展了本科生“导师制”工作，通过认真遴选导师，加强导师的职业培训，实行师生双选，对学生进行分类指导，并以学生为主体，建立药学专业学生创新团队，旨在探究培养科研创新能力人才的有效途径，以加强具有创新能力的药学人才培养。
关键词: 俄罗斯 军队院校 卫勤演习
介绍了我校和俄罗斯基洛夫军事医学院的卫勤演习情况，然后针对卫勤演习的构成要素，如演习类型、演习课目、参演对象、演习导调和保障基地等进行了对比分析。在此基础上，从调整参演对象、改变演习时机、改革演习导调、加强基地建设等方面，对我军院校卫勤演习提出了建议。
关键词: 农村基层 全科医学 实践基地建设
实践教学是全科医学教育的关键环节，农村订单、定向全科医学生的实践能力的高低直接关系着为农村基层社区输送医学人才的质量。实践基地是进行实践教学的重要场所，为了培养面向农村基层的“下得去、用得上，干得好”的应用型全科医生，河北联合大学经过不断探索，采用“政府学校社区”共建的模式，推行“校地共育”，最终形成了“三级阶梯式”...
关键词: 卓越中医师 保障机制 广州中医药大学 中医学 研究生
在中医药领域积极探索应用型人才培养模式，本文以广州中医药大学为例，分析了卓越中医师培养计划实施的经验，旨在为创建现代中医师成长新途径提供研究依据。明确提出拓展招生渠道、改革考试考核环节、选拔优秀人才，科研能力和临床水平卓越的导师队伍建设，附属非直属教学医院的发展建设和研究生奖助体系的确立与完善是卓越中医师培养计划实施...
关键词: 高原医学 通用人才 培养模式 培训方法 教学改革
我国高原地域辽阔，气候环境恶劣，自然条件严重影响高原居民的健康，因此维护高原军民的健康已成为高原医务人员的首要任务，但我国高原医学人才短缺远远不能满足高原的社会发展和健康需求，为了能改变这一现状，应立足高原建设发展需求，围绕高原任职需要，改革传统的教学模式和教学方法，增加高原训练内容和高原实践时间，扩大培训对象和培训...
关键词: 卓越医生 卓越口腔医生 口腔修复学 教学改革
“卓越医生教育培养计划”是教育部和卫生部为推进临床医学教育改革，全面提高医学人才培养质量共同实施的重大举措。我校口腔医学院响应国家号召，适时提出“卓越口腔医生培养计划”。作者所在教研室结合口腔修复学教学特点实施了一系列教学改革措施，探索培养“卓越口腔医生”的人才培养模式。
关键词: 全科医学 医学教育 教学改革
目的：探索地方高等医学院校全科医学教育理念下的临床医学课程改革的效果。方法以眼科学课程改革为试点，通过整体部署和目标设置，改革教学大纲和评价方法，将现有本科3年级230位学生分成两组，分别采用新的全科医学理念的教学模式（32人）和传统教学模式（198人）进行教学，学期结束后，对教学效果进行评估和比较。结果学生的理论考试成绩，...
关键词: 科研实验室 医学本科生 创新与科研能力
当前，医学高等院校本科生的教育培养存在理论课教学内容固定单一、方式传统，实验课教学内容缺乏创新性等诸多不足，严重影响医学本科生科研和创新能力的培养。通过多年的实践，我们的体会是：开放科研实验室、鼓励本科生参加课题组并给予全方位科研训练，可以全面提高学生的综合素质，有效提升医学本科生科研和创新能力。
关键词: 中医教学 中医思维 西医院校
在《中医学基础》的教学过程中以了解中医整体观念、了解中医辩证思维以及了解中医的治医优势及范围为教学目的，教会西医院校学生这三部分内容是教学当务之势。
关键词: 检验医学 教学改革 素质教育
检验医学是医学高校中一门重要的学科，也是一门发展中的学科，其教学改革应当以适应新时期医学发展为总目的，探索专业教学新模式，加强专业理论课与临床实践的联系，总结课堂教学的基本规律，从而进一步提高教学质量。
关键词: 教学质量 保障体系 质量监控
新建本科院校要从建立健全教学质量保障体系入手，以提高教学质量为核心，健全制度，明确质量标准，完善监控体系，抓好各级各层次管理，加强检查与督促，建立奖惩机制，调动全体教师积极性，努力提高教学质量。
关键词: 叙事医学 研究生培养 医学专业学位 人文关怀
当前，我国医学临床专业学位研究生的培养过程中医患沟通等人文素质方面的教育仍存在许多不足。叙事医学是着眼于患者的病痛体验及其人文关怀的新的医学理论和实践模式。它的产生和成长是现代临床医学发展中的必然产物。在临床专业研究生的培养过程中灌输叙事医学的理论和方法将从战略上影响我国未来的医学诊疗局面，必将对我国的临床医学发展产...
关键词: 职业能力 研究生 培养模式
在推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求紧密联系，积极探索人才培养供需互动机制的政策指导下，硕士研究生培养单位应以改革创新为动力，以职业能力为导向，紧密结合医疗一线人才需求，在培养目标定位、课程体系建构、教学团队组建、带教指导模式、考核评价模式等方面探索职业能力的培养路径，以培养适应专业岗位需求的综合素质过硬的高级...
关键词: 研究生学术不端 广域课堂 诚信教育
在解析思想政治教育视域下研究生学术不端行为原因的基础上，提出构建研究生学术诚信教育广域课堂体系，并开展富有成效的研究生学术诚信教育实践活动，以加强研究生学术诚信教育，提升研究生学术诚信意识，从而有效遏制研究生学术不端行为的发生。
关键词: 医学院校 研究生 学术道德
学术道德是研究生德育教育的重要组成部分，其成功与否关系到研究生学术品格乃至人格成长的好坏，特别是医学院校研究生，毕业后他们将进入临床一线工作，拥有良好的学术道德更是至关重要的。本文通过分析现阶段医学院校研究生学术道德培养所面临的困境及学术道德缺失的影响，进一步提出改进研究生学术道德培养工作的对策建议，以提高医学研究生...
关键词: 临床医学 专业学位研究生 培养模式 反思
通过10余年的临床专业学位研究生培养的探索实践，作者发现临床专业学位培养的研究生存在临床工作能力不强、临床科研能力不足及医德医风缺失等问题。文章对专业学位研究生培养模式进行了反思，并提出了针对性的措施和方法。
关键词: 双导师制 研究生 培养方法 神经外科
为适应神经外科研究生培养遇到的新挑战，将“双导师制”应用于研究生培养。本文围绕“双导师制”的实施模式，将其分为分工型和联合型，根据不同的需求，因材施教，取得了良好的效果，值得进一步交流、推广。
关键词: 循证医学 肾脏病学 以病例为导向的问题解决方案
临床医学专业研究生的培养目标是打造一支高素质的医师队伍以提高临床医疗质量和水平。以病例为导向的问题解决方案（Patient-Oriented Problem Solving System ，POPS）结合循证医学（EBM ）方法能有效调动学生主动学习的兴趣，培养学生获取信息和解决问题的能力，在解决问题的过程中加强学生团结协作能力及科研创新思维，达到更好的教学效果。...
关键词: sci医学论文 论文教学 肿瘤科教学 研究生培养
目的：SCI论文的教学已不容忽视，为提高研究生阅读学习SCI论文的能力并为今后从事科研工作、撰写发表SCI论文打下坚实基础。方法以权威医学杂志中高被引量的SCI论文为教学蓝本，通过导师专题讲授和学生汇报讨论SCI论文的形式，培养研究生的科研能力、论文撰写发表技能。结果对研究生实施的SCI论文研读汇报教学方法，目的明确、针对性极强，成效...
关键词: 造血干细胞移植 以问题为基础的学习 临床研究生
在造血干细胞移植临床教学中，采取PB L教学模式，可以使临床研究生更有效的掌握理论知识，并应用于临床实践，明显激发研究生学习的主动性和创造性，提高学生的综合素质和教学质量。
关键词: 医学生 职业价值观 教育 途径
职业价值观教育对医学生的就业与成才起着至关重要的作用。因而，必须改变传统单一、狭隘的教育方式，创新医学生职业价值观教育的途径，积极促进医学生形成正确的职业价值观。
关键词: 贫困生 感恩教育 成效
随着国家教育投入的增加，对贫困大学生的资助力度也在增加。多数贫困生在获得资助后能够心怀感恩，但随着社会上人情的冷漠和道德的缺失，贫困生不知感恩的现象时有发生。高校虽然将贫困生的感恩教育提到了一定高度，但仍存在一些不足。本文从贫困生感恩教育的内容、方法、理念等方面着手，对当代贫困生感恩教育的成效进行了系统分析，总结成绩...
关键词: 中国期刊 数字图书馆 总被引频次 工程技术 技术信息 影响因子 研究所
根据中国科学技术信息研究所／国家工程技术数字图书馆2013版中国期刊引证分析，《西北医学教育》杂志2012年度总被引频次为2，752（学科平均为1，227），影响因子为0．786（学科平均为0．47），他引总引比为0．92。
关键词: 杏林文化 本质内涵 育人实践 途径
文化传承与创新是高等院校的四大职能之一。高等中医药院校不仅是培养优秀中医药人才的摇篮，也是传承杏林文化的主战场。本文在阐述“杏林”的由来及杏林文化内涵的基础上，结合陕西中医学院“杏林文化育人工程”的实践经验，探讨高等中医药院校实施杏林文化育人的新途径。
关键词: 独立 共生 大学生人格
独立与共生在当前学术领域得到越来越多的关注，二者在人格的发展中占据着重要地位。人格的稳定性与可变性、知情意间的对立与统一、个性与群体共性的不相融合是当前大学生人格发展的现状和矛盾所在。追溯先秦诸子的人格思想和马克思的人学观，对探索独立与共生在大学生人格培养中的思想内涵具有重要的启示作用。
关键词: 团队意识 医学机能实验 90后
团队是指有共同目标的不同人结合在一起的组织。团队中队员之间的通力协作是完成很多事件的关键因素。医学机能实验是一门独立的系统研究组织器官的功能代谢变化的实验学课程，属于融合性学科，该课程教学任务的高质量完成离不开教师与学生的团队意识。本文作者结合当代医学生的特点，探讨了在医学机能实验教学中培养团队意识的重要意义及措施。
关键词: 课程整合改革 免疫学 病原生物学 实验
在基础医学实验课程教学改革中，西安交通大学医学院的教师们采用以“器官系统为中心”的课程整合模式，将医学免疫学与病原生物学实验课程进行了有机整合，形成了“宿主防御”的主体课程模块。从2011年起，至今已有两个年级的学生完成该课程的学习。通过对学生问卷调查，理论、实验成绩分析，表明该课程体系能充分发挥学生学习主观能动性，有助...
关键词: 八年制医学生 病理学 教学模式
八年制医学生的培养目标是成为具有医学博士水平的临床医师。病理学是基础医学和临床医学的桥梁学科，对于八年制医学生临床思维能力的培养非常重要。本文针对八年制医学生的病理学教学模式进行初步探讨。
关键词: 法医毒理学 课程拓展 教学
法医毒理学（Forensic Toxicology）是一门主要应用毒理学及有关学科的理论和技术，研究与法律有关的自杀、他杀和意外或灾害事故引起中毒的学科。该学科虽然有别于法医学其他分支学科，但它们之间互相渗透、互相补充，存在着密不可分的联系。如何把法医毒理学和其他分支学科有机的结合起来，使其融会贯通，是教师在教学中应当思考的问题。笔者...
关键词: 口腔生物学 大学本科 教学质量
口腔生物学是口腔医学专业课和口腔临床知识相连接的重要学科，是从基础医学理论上理解各种口腔疾病的发生、发展和预后的一门学科。《口腔生物学》的开设可以让大学本科生掌握口腔基础学科的理论知识，并且提高他们进行科研活动的兴趣，本文从《口腔生物学》开设的必要性、教材分析、教学方法等多方面阐述，探讨如何提高大学本科阶段口腔生物学...
关键词: 环境保护与可持续发展 公选课 教学 策略
当今世界正面临着严重的全球性环境问题，这也给人类生存与发展带来前所未有的危机与挑战。我国高校必须加强学生的环境素质教育，以增强学生的环保意识及可持续科学发展观。本文作者介绍了《环境保护与可持续发展》公选课教学策略，包括精心准备开场白、精选教学内容、丰富教学方法及全面考核方式四个方面。
关键词: 感染性疾病 诊断新技术 教学实施 实验课
加强学生对感染性疾病诊断新技术的认识，可以为其未来的临床和科研工作奠定好基础。学生通过对实时荧光定量PC R技术检测病毒核酸定量、分子克隆方法检测病毒变异耐药位点的实验操作和理论学习，掌握了病毒核酸定量和病毒变异耐药位点检测的基本方法和基本理论。通过开设这门实验课，学生能够理论联系实际，学生对感染性疾病的诊断技术有了全面...
关键词: 实验诊断学 pbl教学 seminar教学
临床八年制学生的培养目标是高质量的临床医学人才，目前实验诊断学教学主要使用传统的“讲授法”，虽然可以系统完成教学内容，但是不利于对学生思维和创新能力的培养。为此，提出教学方法的改革，把PBL和Seminar教学方法相结合，引入到高层次学生的实验诊断学教学中，不仅激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生的独立思考和团队协作能力。
关键词: 互动学习 资源建设 课堂实施
针对现有网络学习资源存在的一些问题，作者提出了病理生理学教学资源的建设原则，通过构建以知识点为基础的互动学习资源体系，探索基于学习资源的教学组织方式，并举例说明课堂实施的具体步骤，以期提高教学水平和激发学生的学习积极性。
关键词: 写作规范 摘要 引用文献
摘要是一篇独立成章，可以被引用的完整短文，概括论文的主旨。一般用第三人称，不分段，不列图表，不引用文献，不加评论和解释；
关键词: 文献检索课 综合素质教育 教学方法 教学设计
目的：探讨TBL教学法在医学文献检索教学中的应用与效果。方法对石河子大学医学院2010级检验专业2个班学生随机实施TBL和LBL两种不同教学方法进行比较研究，并对教学效果进行问卷调查和总结分析。结果①TBL教学组理论考试中的分析题、论述题、实践题得分明显高于对照组（ P＜0．05）；②TBL教学组综合成绩得分显著高于对照组（P＜0．01）；③ TB...
关键词: 临床微生物检验 实验教学 立体化教学资源
临床微生物学是一门实践性极强的形态学学科，而立体化的实验教学资源是学生掌握临床微生物基本理论、基本知识、基本技能的重要途径和平台。临床微生物检验实验教学立体化教学资源建设主要包含三个部分：纸质的实验教材编写与使用、多种类实验视频教学资料的制备以及多媒体实验教学网络课件、常见微生物图片库的建设。
关键词: 微生物学 实验教学改革 生物技术 医学院校
微生物学是一门重要的基础课程，是连接基础医学和临床医学的桥梁。生物技术专业是桂林医学院近年设置的一门新专业，并称为国家级特色专业。因而该专业本科生微生物学实验教学就不能遵循传统医学类学生的教学模式，也不同于理工科类院校的生物技术专业学生培养模式，利用医学院校的特有资源建立特色鲜明的微生物学教学新模式，努力探索出一套科...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：西安市雁塔西路76号12信箱，邮编：710061。