关键词：医药院校 双语教学 问题分析 建议 

摘要：随着国家人才培养和医学事业发展的需要,为培养同时具备专业知识和外语应用技能的医药人才,全国高等医药院校广泛开展双语教学。本文研究了1999—2013年发表的393篇相关医学双语教学论文,总结分析了1999年以来我国医药高等院校双语教学的概况,针对存在的问题,提出了一些合理建议,以期改进我国高等医药院校双语教学的模式。

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{1}如获得基金资助的研究项目，请务必标明基金来源及编号。

{2}文稿方法科学，论述严谨。论点明确，数据可靠，重点强化实证性分析、对策性分析和理论性分析，突出论述深度。

{3}参考文献应按在文中出现的先后顺序编号，并在文末按顺序著录。文献作者3名以内全部列出，4名以上则列前3名，后加“等”；外文作者书写时，姓前名后，名用缩写，不加缩写点。

{4}关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3—5个）。

{5}作者简介（含姓名、工作单位、职称、学历学位、研究方向、通信地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱）。

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