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西北医学教育杂志

杂志介绍

西北医学教育杂志是由陕西省科学技术协会主管,西安交通大学;陕西省医学会主办的一本省级期刊。

西北医学教育杂志创刊于1982,发行周期为双月刊,杂志类别为医学类。

西北医学教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:陕西省科学技术协会

  • 主办单位:西安交通大学;陕西省医学会

  • 国际刊号:1006-2769

  • 国内刊号:61-1257/G4

  • 发行周期:双月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 浙江省地方本科院校大学生军事理论课MOOC教学模式实践运作研究

    关键词: 军事理论  教学模式  运作  mooc  

    地方本科院校军事理论课程教学与部属重点高校的教学效果有较大差距。地方本科院校必须分析自身现实状况,整合和借助各种教育资源,采取有效教学模式提高教学质量。本文基于当前MOOC教学在地方本科院校军事理论课程中的具体运行情况,总结现状,分析问题,提出解决策略,为MOOC教学在地方本科高校军事理论课教学实践和研究提供借鉴与参考。

  • 简报

    关键词: 引证分析  被引频次  影响因子  工程技术  数字图书馆  医学教育  

    根据中国科学技术信息研究所/国家工程技术数字图书馆2014年中国期刊引证分析,《西北医学教育》杂志2013年度总毄被引频次为3,047(学科平均为1,102),影响因子为0.855(学科平均为0.397),他引总引比为0.92。

  • 学员主观评估体系对于临床实训教学建设的效用分析

    关键词: 医学模拟教学  主观评估  学员反馈  临床实训  医学生教育  

    目的探讨规范化临床实训教学考评体系中,学员主观评估对于促进课程体系发展、教学软硬件建设的作用。方法以课前预评估及课后反馈评估的方式由学员对课程内容、时间安排、教师讲解能力、态度、对学员关注度、学员收益度及自信心等各方面因素进行主观评估,两组数据分类统计并比较。结果近八成学员未参与过相关临床技能模拟实训,并对课程的效用持...

  • 中国全球健康学专业人才培养的理论与实践

    关键词: 全球健康学  人才培养  国际化视野  复合型人才  

    为适应中国日益凸显的国际地位和大国责任,尽早启动并培养一批懂公共卫生、具备国际视野,掌握多学科知识的复合型全球健康专业人才势在必行。本文从全球健康学科概念和属性、全球健康人才培养的知识素养和课程体系设计、全球健康学实习实践模式及培养方式等方面进行了系统总结和介绍,以便今后为完善我国全球健康学专业的人才培养模式提供借鉴。

  • 加强医学生构建和谐医患关系教育的途径和方法

    关键词: 人文教育  医患关系  医学生  

    近年来,医患关系日趋紧张,究其原因是由社会、医院和患者诸多因素造成。日趋紧张的医患关系彰显出医学生医患关系教育的迫切性。医学生进入临床学习阶段后,在注重医学专业理论知识学习和临床基本技能培训的同时,通过深入开展医学生医患关系方面的人文教育,帮助医学生树立正确人生观,掌握法律法规,按照医疗规范操作,正确面对和处理医患关系,减少...

  • 七年制医学生基础科研能力训练的思考与探讨

    关键词: 七年制  科研能力训练  育人教育  

    七年制临床医学专业是为了适应我国医药卫生事业建设以及卫生事业发展需要而设立的一种高层次临床医学专门人才培养模式。随着医学领域知识的日益更新,要求学生具有一定的科学研究能力,因此有必要在基础学习阶段对学生进行系统的科研能力训练及培养工作。本文针对目前七年制学生基础阶段科研训练存在的问题提出了若干建议。

  • 新时期医学教师专业化发展的现状与策略

    关键词: 医学教师  教师专业化  医学教育  职业素质  

    医学教师是发展医学教育的重要人力资源,医学教师专业化是保障医学教育教学质量的根本前提。从医学院校教师专业化的内涵出发,分析我国医学教师专业化的重要性及面临的困境,并提出相应策略:建立和完善医学教师专业化发展机制并营造良好的文化环境,提高医学教师的自主意识,加强医学教师教育教学能力建设,积极推进医学教师专业化发展的进程。

  • 国际化-复合型公共卫生创新人才培养模式研究

    关键词: 公共卫生  预防医学  教学模式  

    当前,传统的预防医学教育模式已不能适应新的形势和要求,开展预防医学教学模式的改革也正成为研究热点。武汉大学公共卫生学院自2007年开展预防医学专业综合教学改革实践,取得了一定成果。通过系统综述教学改革中的相关论文和资料,整理武汉大学公共卫生学院针对预防医学本科人才培养采取的创新性做法,形成了以"国际化"、"复合型"和"实践创...

  • 对高校学生校际交流新举措的思考

    关键词: 高校学生  校际交流  新举措  

    校际交流与合作是国际化、创新型人才培养的良好途径,通过实行多层次多渠道校际交流,推进校际交流工作制度化、规范化、常态化,实施全方位开放发展战略,提高学生综合素质,实现"互惠双赢"的长效资源共享。

  • 临床药学本科生科研创新能力培养模式研究初探

    关键词: 临床药学  大学生科研创新能力  本科生导师制  药理学科学研究  

    临床药学专业的本科生具有医学与药学知识兼备的特点,是培养复合型医学或药学人才的最佳人选。如何根据临床药学专业本科生知识结构的特点,加强其科研创新能力培养是临床药学专业人才培养的目标之一,也是任课教师教育教学中的一项新任务。本文根据临床药学专业本科生与药理学科研工作者具有类似的知识结构的特点,系统地介绍了如何加强临床药学专...

  • 五年制临床医学专业实施“以器官系统为中心”的教学模式面临的问题与挑战

    关键词: 器官系统为中心  系统为中心  临床医学  

    传统"以学科为中心"的医学教育模式历经几十年的实践,应用广泛。随着学科分化越来越细,在系统性、完整性不断加强的同时,也造成了学科间内容重复、缺乏联系、基础与临床脱节的问题。而"以器官系统为中心"的教育教学模式经过近几年的实践,渐趋完善,可以弥补传统教育模式的不足,对学生的创新思维和实践能力培养具有显著效果。但这种模式在我国...

  • 摘要的写作规范

    关键词: 结构式摘要  写作规范  引用文献  信息量  论文  缩略词  

    摘要是一篇独立成章,可以被引用的完整短文,概括论文的主旨。一般用第三人称,不分段,不列图表,不引用文献,不加评论和解释; 根据论文的内容、类型、信息量决定其详简程度,一般为300字左右为宜,可以用结构式摘要(分为目的、方法、结果、结论四部分)或概要式摘要(概括论文的主要内容和信息); 摘要中如有尚未规范化的名词、术语、缩...

  • 关键词的写作规范

    关键词: 论文主体  英文摘要  写作规范  

    每篇论文应选取反映论文主体内容的关键词3-5个; 关键词应尽量从MeSH(Medical Subject Headings)中选用规范词; 有英文摘要的论文,应标注与中文对应的英文关键词; 关键词应排印在摘要的下方或正文的上方。

  • 口腔医学专业本科生人文医学执业技能的培养路径探析

    关键词: 人文医学执业技能  口腔医学  医患关系  

    针对当前医患关系日益紧张、医学人文执业技能教育意识淡漠以及口腔医学的专业特点等,提出在口腔医学本科生教育的关键时期,应加强人文医学执业技能的培养,并探析其培养路径,实现人文教育与专业教育的融合,增加医学人文教育实践,促进人才培养质量的提高,以满足新时期临床工作的需要。

  • 论文的正文主体部分写作规范

    关键词: 圈码  写作规范  接排  学术论文  研究报告  内排序  

    1.学术论文研究报告一般分为引言、对象和方法、结果(结论)、讨论4部分。2.层次一般设1-2级,各设标题(占一行),以阿拉伯数字1,1.1……在标题连续编号,标题超过3级(不含3级)在文内排序。3.文内接排的序号可用圆括号"(1)"或圈码"1",同一篇文章应统一。

  • 药学创新人才培养管理及保障模式的探索与实践

    关键词: 药学  创新人才培养  管理模式  

    介绍广东药学院药学创新实验班自开办以来,在生源遴选、滚动淘汰机制、实行导师制、构建新的考试评价体系及经费保障等方面的举措,分析和总结这一实践探索过程中所显现的优势与存在的不足。

  • 全球化视野下的应急型预防医学人才培养探讨

    关键词: 全球化视野  预防医学  应急  

    当前,突发性公共卫生事件对经济社会影响愈发深远,公共卫生问题已成为全球关注的重大问题,培养具有全球化视野的应急型预防医学人才是专业教学改革的重要趋势。通过明确全球化视野下应急型预防医学人才培养理念,拓展和优化教学内容与课程体系,加强师资队伍建设,提高应急技能实践教学质量,强化应急案例教学,以提升学生应急响应与现场处置能力。

  • 在医学教育中开展PBL教学的不利因素及可行性建议

    关键词: 以问题为基础的学习  医学教育  不利因素  教学改革  

    以问题为基础(PBL)的教学法是一种国际上流行的较重要的医学教学模式,在我国医学教育中得到逐步应用,但仍面临许多困难。本文分析了当前PBL教学模式在我国医学教学中面临的困难,并提出一些推进PBL教学模式更好运行的建议。

  • 住院医师规范化培训:来自新加坡的见闻

    关键词: 住院医师  规范化培训  新加坡  

    住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,对于解决以往我国医师基础培训机会不均等、能力素质差异大的问题具有重要意义。笔者将新加坡住院医师规范化培训工作方面较好的经验介绍给大家,供大家参考。

  • 摘要的写作规范

    关键词: 结构式摘要  写作规范  引用文献  信息量  论文  

    摘要是一篇独立成章,可以被引用的完整短文,概括论文的主旨。一般用第三人称,不分段,不列图表,不引用文献,不加评论和解释; 根据论文的内容、类型、信息量决定其详简程度,一般为300字左右为宜,可以用结构式摘要(分为目的、方法、结果、结论四部分)或概要式摘要(概括论文的主要内容和信息);

  • 英国公共卫生教育课程教学及启示

    关键词: 公共卫生教育  伦敦大学卫生与热带病学院  课程教学  

    我国公共卫生教育虽然形成了符合我国实际的教育体系,但与国外公共卫生教育课程教学比较还存在一定的差距。本文以英国第一所公共卫生学院——伦敦大学卫生与热带病学学院为例,介绍英国公共卫生教育的教学设置、教学特点及优势。英国公共卫生教育培养公共卫生创新实用型人才的教学模式、灵活多样的教学活动、政府对教育质量严格监管等特点,值得...

  • 浅析日本牙周专业研究生的培养

    关键词: 牙周病学  研究生教育  专业培养  日本  

    以日本东京医科齿科大学牙周科研究生的教育形式及制度为例,从科研素质培养和临床培训两方面,介绍日本牙周科专业研究生的教育的特点,探讨我国在牙周专业研究生教育中应借鉴日本的经验,强调临床和科研能力的双向培养,以实现为我国培养高质量复合型牙周专科医师的目标。

  • 关键词的写作规范

    关键词: 关键词  写作规范  英文摘要  论文  

    每篇论文应选取反映论文主体内容的关键词3—5个;关键词应尽量从MeSH(Medical Subject Headings)中选用规范词;有英文摘要的论文,应标注与中文对应的英文关键词;关键词应排印在摘要的下方或正文的上方。

  • 美国加州大学洛杉矶分校PBL教学的启示和实践

    关键词: pbl  循证医学  现代医学实践模式  

    中国教育部-美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)医学教育项目,对于来华留学医学英语授课的师资队伍建设非常重要。基于医学整合课程的PBL教学是该项目的重点学习内容。秉承医学生培养是精英教育的理念,UCLA的医学生全程实行整合课程的PBL教学。为进行更好地学习交流与分享,将UCLA的PBL教学特色以及在同济大学医学院的实践做一总结。

  • 论文的正文主体部分写作规范

    关键词: 学术论文  写作规范  正文  阿拉伯数字  标题  

    1.学术论文、研究报告一般分为引言、对象和方法、结果(结论)、讨论4部分。 2.层次一般设1--2级,各设标题(占一行),以阿拉伯数字1,1.1……在标题连续编号,标题超过3级(不合3级)在文内排序。

  • 美国肾脏专科医师培训制度对我国的启示及借鉴

    关键词: 住院医师规范化培训  专科医师培训  肾脏  

    我国将全面开展住院医师规范化培训,上海将试点实施专科医师培训计划。本文总结了美国肾脏专科医师培训的方法、模式和优点,对比我国现行的住院医师培训的现状,找出我国现有模式的不足之处,借鉴美国肾脏专科医师培训的优势,提出相应的有利于改进我国培训体制的几点建议,寻找适合我国肾脏专科医师培训的合理方法和途径。

  • 摘要的写作规范

    关键词: 结构式摘要  写作规范  引用文献  信息量  论文  

    摘要是一篇独立成章,可以被引用的完整短文,概括论文的主旨。一般用第三人称,不分段,不列图表,不引用文献,不加评论和解释; 根据论文的内容、类型、信息量决定其详简程度,一般为300字左右为宜,可以用结构式摘要(分为目的、方法、结果、结论四部分)或概要式摘要(概括论文的主要内容和信息);

  • 关键词的写作规范

    关键词: 关键词  写作规范  英文摘要  论文  

    每篇论文应选取反映论文主体内容的关键词3—5个; 关键词应尽量从MeSH(Medical Subject Headings)中选用规范词; 有英文摘要的论文,应标注与中文对应的英文关键词; 关键词应排印在摘要的下方或正文的上方。

  • 情境教育在大学生诚信教育中的应用

    关键词: 情境教育  诚信教育  创新应用  

    大学生诚信教育面临的重视程度不够、内容系统性不强和外部环境不佳等困境呼唤诚信教育创新,加强大学生诚信教育现实意义重大。情境教育应用的理论、历史和现实依据,为其在大学生诚信教育中的运用提供了可能。情境教育倡导以"美"为境界,以"思"为核心和以"情"为纽带,将情境教育模式运用于大学生诚信教育,能充实诚信教育的内容,整合诚信教育...

  • 基于儒家文化视角的医德教育探索与实践

    关键词: 儒家文化  医德教育  医德修养  

    儒家伦理思想及价值观念一直主导着中国古代传统医德的发展,从儒家传统文化中汲取营养,将儒家的"仁爱思想"、"重义轻利"观念、人本理念、"自我修养论"等引入当代医德教育,对培养和规范从医者医德行为,构建中国特色的传统与现代相结合的医德体系,具有重大现实意义与实践价值。

  • 医学生人际沟通能力与体育运动的关系研究

    关键词: 医学生  人际沟通能力  体育运动  

    采用问卷调查法,对507名医学生体育运动的详细状况以及人际沟通能力进行了调查,分析了体育运动与医学生人际沟通能力之间的关系。结果表明:体育运动与医学生的人际沟通能力有密切关系;医学生的人际沟通能力因运动方式的不同而差异显著;个体的人际沟通能力与运动频数、运动负荷、运动年限具有正向关系;参与体育运动的医学生,在人际沟通能力上不...

  • 内地西藏班大学生思想政治教育方法初探

    关键词: 内地西藏班  思想政治教育  方法  

    举办内地西藏班是我国一项特殊的民族教育政策,必须高度重视内地西藏班大学生的思想政治教育。思想政治教育工作者应增强西藏大学生的文化适应能力,确保其心理健康,开展以情感为基础、以法纪为抓手、以文化为推手的多层次多维度的思想政治教育活动,确保思想政治教育取得良好效果。

  • 摘要的写作规范

    关键词: 结构式摘要  写作规范  引用文献  信息量  论文  

    摘要是一篇独立成章,可以被引用的完整短文,概括论文的主旨。一般用第三人称,不分段,不列图表,不引用文献,不知评论和解释; 根据论文的内容、类型、信息量决定其详简程度,一般为300字左右为宜,可以用结构式摘要(分为目的、方法、结果、结沦四部分)或概要式摘要(概括论文的主要内容和信息);

  • 天然药物化学梯度实验教学模式的实践与评价

    关键词: 天然药物化学  实验教学  梯度实验  教学改革  

    通过实验项目、内容和方法的更新,对天然药物化学实验教学进行改革,建立"验证-综合-设计"梯度实验教学模式,即以循序渐进的形式从基本操作技能训练开始,到综合知识应用和自主设计实验,完成整个实验教学过程。结合作者所在校自身特点,在实验中引入新技术、新方法,将地方特色药材的研究作为实验内容。经过两年的教学实践,取得了良好效果。

  • 谈神经生物学个性化教学

    关键词: 神经生物学  个性化教学  教学方法  

    神经生物学是一门新兴、交叉的基础学科,是神经生理学、神经解剖学和细胞及分子生物学等多门学科的有机结合,学习内容抽象且复杂。个性化教学以学生为中心,以能力培养为目标,灵活运用多种教学方法适应学生的个体差别,推进学生自主学习,提高学生整体素质。在神经生物学教学中,可以采用个性化教学方式,针对不同的授课对象,制订多层次教学目标,合理...

  • 调动学生积极参与基础学科竞赛的有效途径

    关键词: 基础学科竞赛  参与  有效途径  

    学科竞赛对于培养学生的竞争意识与综合素质,促进课程体系建设,提高教学质量具有重要作用。由于医学院校专业性强,学生课业负担重,对基础学科竞赛不重视,参赛积极性不高。针对存在的问题,采取有效措施进行整改,逐步完善学科竞赛管理机制。

  • 在药学专业开设综合设计性实验课程的探讨

    关键词: 药学  综合设计性实验  课程体系  

    将药物化学自主设计性实验,药剂学自主设计性实验和药理学自主设计性实验三个模块联合起来组成综合设计性实验课程,旨在建立规范完整的药学相关专业本科生综合实验课程体系,加深学生对新药设计、研发以及创制整体过程的理解,提高学生新药开发意识以及综合运用知识解决实际问题的能力。

  • 简报

    关键词: 中国期刊  数字图书馆  总被引频次  工程技术  技术信息  影响因子  

    根据中国科学技术信息研究N/国家工程技术数字图书馆2014年中国期刊引证分析,《西北医学教育》杂志2013年度总被引频次为3,047(学科平均为1,102),影响因子为0.855(学科平均为0.397),他引总引比为0.92。

  • 新疆医科大学无机化学网络课程的教学设计与实施

    关键词: 网络课程  无机化学  教学设计  

    无机化学是医学及药学专业学生进入大学必修的一门基础课程,由于无机化学内容繁杂、理论抽象、课时数较少等方面的原因,学生在学习无机化学的过程中学习效果不甚理想。无机化学网络课程的建立及实施将有助于学生的学习,本文从无机化学网络课程的建立、实施及反馈等方面进行了探讨。

  • 关于药物化学实验教学的探索

    关键词: 药物化学课程  实验教学平台  实验教学课程  教学改革  

    基于创新性药学人才培养的要求以及第三军医大学药物化学专业实验教学的特点,作者对药物化学实验教学进行了积极探索。本文从建立多样性的实验教学平台和多样性的实验教学课程两方面,探讨了提高药物化学专业实验教学的方法。

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