关键词：中医英语教材 教材评价 问题 对策 

摘要：在分析、借鉴国内外ESP教材评价标准的基础上，根据中医药英语ESP教材和教学的特点，尝试制订评价该类教材的评价指标。对近十年国内出版的中医英语教材从教学目标、教学对象、教学内容、教学方法、练习设计和辅助材料六方面进行比较系统地分析和评价。在分析的基础上，指出中医英语教材建设中主要存在以下问题：定位不明确、英语语言知识与中医专业知识比例失衡、教材类型多为阅读和翻译，缺乏教学指导、练习形式单一、教学辅助材料不全等。提出今后中医英语教材的建设性意见，即教材编写应分层次、英语语言知识与中医专业知识相融合、练习形式多样化、完备教学辅助材料等，以完善中医英语教材建设，优化中医英语教学。

西北医学教育杂志要求:

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{3}参考文献应按在文中出现的先后顺序编号，并在文末按顺序著录。文献作者3名以内全部列出，4名以上则列前3名，后加“等”；外文作者书写时，姓前名后，名用缩写，不加缩写点。

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