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新班主任杂志

杂志介绍

新班主任杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管,湖北长江报刊传媒(集团)有限公司主办的一本省级期刊。

新班主任杂志创刊于2012,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

新班主任杂志

省级期刊

  • 主管单位:长江出版传媒股份有限公司

  • 主办单位:湖北长江报刊传媒(集团)有限公司

  • 国际刊号:2096-174X

  • 国内刊号:42-1875/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥156.00

  • 怀着真情去坚守

    关键词: 班主任工作  班级管理  教学管理  教师  

    天空是白云的坚守,大树是绿叶的坚守,春天是小草的坚守。坚守是对信念的一种执守,是对信仰的一种执着。坚守也是一种幸福,是坚持真实的自己,坚持生命中所不愿放弃也不能放弃的种种。有二位大山里的老师,她叫支月英,是2016年感动中国人物,她19岁那年放弃城里的生活,走进大山,与山里的孩子为伴。

  • 方寸教室里的工匠精神

    关键词: 教室  精神  工匠  教学楼  围墙  校门  窗户  

    21年前,我来到了一所几乎是建在海堤上的学校。这里没有校门和围墙,教学楼已经破旧不堪,甚至,冬天的寒风已将教室的窗户吹裂。我看着那张薄薄的介绍信,心里想着,我要教几年书,才可以从这里逃离呢?接下来的日子我该如何熬过呢?

  • 教育需致广大而尽精微

    关键词: 班主任工作  班级管理  教学管理  教师  

    我是一名普通的班主任,凝聚一生的梦想、心血和才情,用生命中最鼎盛的年华,成就无数孩子的梦想。我像一个永远遵从自己内心的行路者,心怀一颗匠心,坚信自己终将在教育的大地上留下我清晰的印记。因为心怀一颗诗心,行走在教育的路上,我觉得教育始终应该是诗意和美好的。我始终认为:师者,当有一半诗心一半匠心,以诗心和匠心做双翼,才能...

  • 创设连接点 激活生产力

    关键词: 激活  连接点  生产力  教育  智能  学习  

    我始终相信,每个学生内心都潜藏着一个凝聚无限能量的小宇宙。最好的教育,就是引领他们开发出蛰伏于心的智能,激活他们向善向上的巨大内驱力,让学习成为一种自发的行为。这,应该是当前教育的核心任务!

  • 如何改善教师道德敏感性

    关键词: 道德问题  敏感性  教师  教育情境  道德行为  道德价值  教育过程  一次性  

    教师道德问题亟需关注的一个维度就是教师道德敏感性。教师道德敏感性是对教育的道德属性与道德目的的敏感,不仅包括对教育情境中道德元素的察觉与正确解释,还包括对非道德情境中可能的德育机会的觉察;它不仅可能预测及时的教师道德行为,也可能预测延时的教师道德行为;它不仅是对教育情境的“一次性”应激心理,还是对完整教育过程的道德价...

  • 共性与个性:班主任工作室的研修模式

    关键词: 班主任  工作室  修模  个性  学习环境  基础  

    班主任工作室作为班主任快速成长、交流、学习、研修的平台发挥着独特的作用。班主任工作室如何进行共同学习?如何营造学习环境?如何提高研修效率?是大家共同关心的问题。我在大量实践和阅读的基础上梳理以下十种模式,供同行参考。

  • 规矩常抓不懈,带班更容易

    关键词: 班主任  管理者  阶段式  学生  教育  

    经常听到有班主任抱怨,现在的学生真的很难管,班级真的很难带。这是客观事实。但我们的教育管理者并非没有问题,有可能,我们老师也有着不可推卸的责任。很多时候,班主任对学生的教育,不是长久持续的,而是运动式、阶段式的,是一阵一阵的。

  • 引领书法文化建设 巧妙实现家校共育

    关键词: 文化建设  书法  共育  学生作业  保存  家长  

    在班级书法文化建设上,家校如何开展合作?四年来,我引领着家长们做出了六个方面的尝试,收到良好的效果,在一定程度上促进了“家校共育”的实现。 家校合力,保存学生作业,留住最真童年 为了让家长在学生的书法作业收集和保存中发挥积极作用。我召开班级家委会会议,主题就是商讨如何妥善处理和保存孩子们每周带回家的书法作业。

  • 家长学堂:为家长插上梦想的翅膀

    关键词: 家长  翅膀  综合实践能力  教育环境  班级管理  学生  班主任  家庭  

    作为班主任,我希望将班级逐步转化为一个介于家庭与社会之间的、能够帮助学生提高综合实践能力、提升核心素质的“成长实践场”。我不仅关注学生在校期间的班级建设。还关注学生各个家庭教育环境的进一步优化。借此来帮助我的学生学会生活,同时满足家长群体对于班级管理的新期待。

  • 行为训练,让遵守秩序成为习惯

    关键词: 行为训练  秩序  行为习惯  表面形式  学生  班主任  纪律  

    孩子们来到学校,成为“学生”。所谓学生,不仅要学习文化知识,更应该养成各种良好的行为习惯,并且能够自觉地遵守校内外各种秩序和纪律。要让学生保持自己的良好行为,遵守各种秩序和纪律,其前提不是去效仿、去记住良好行为的表面形式,而是要明白遵守秩序的重要性。在此基础上,班主任再通过各种行为训练,让学生真正养成遵守秩序的习惯。

  • 让班级里的“磨蹭族”快起来

    关键词: 行为习惯  慢性传染病  时间观念  凝聚力  

    做事磨蹭,是一种常见的学生行为问题,很多老师将之定义为“行为习惯不好”。究其根本,是孩子的时间观念不清晰及对他人不尊重的表现。每个班级里总少不了“磨蹭族”,可以说,磨蹭、拖沓是一种慢性传染病,如果任其发展,轻者,磨蹭、拖沓者永远磨蹭、拖沓,此疾难消;重者,它会渐渐腐蚀一个班级健康的肌体,使班集体成员都做事拖沓,纪律涣...

  • 班级管理中的“木桶理论”

    关键词: 木桶理论  班级管理  团队意识  管理工作  综合实力  从众心理  坏习惯  纪律  

    班级作为一个团体,要求同学们有强烈的团队意识。在班级管理工作中,我们不难联想到“木桶理论”,班级的综合实力很大程度上受个别自律力差的学生制约,因为他们不仅自己不能约束好自己,破坏纪律,同时还可能将这种坏习惯蔓延至身边的同学,“从众心理”在此时往往表现得尤为突出。

  • 德育小活动与班级管理——德育小活动 教育大作用

    关键词: 班级管理  德育  教育  自主发展  顶层设计  班主任  学生  

    班主任要充分认识到“小活动”的重要意义,将其视为学生自主成长、班级自主发展的起点,进而根据顶层设计思路进行班级发展的系统规划。班主任要懂得利用各类有创意的班级德育小活动促进学生的健康发展,让学生产生共鸣,从而内化品德,更好地提升教育的效果,提升自己的班级管理水平。

  • 开展活动 凝聚人心

    关键词: 凝聚力  教育契机  制约作用  文化建设  向心力  

    苏霍姆林斯基说过:“集体是教育的工具。”班级向心力的形成就是一股无形的强大力量,会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。开展丰富多彩的班级德育小活动是班级凝聚力形成的主要形式,是班级精神文化建设极其重要的途径之一,也是非常重要的教育契机。

  • 让德育活动真正“落地生根”

    关键词: 德育教育  学生参与  生根  活动设计  活动方案  班主任  

    学校是学生成长的主要环境,班级是学生成长的前沿阵地,而班级德育活动则是一种有效的载体,承载着完成德育教育任务。不少班主任为了调动学生参与班级活动的积极性,在班级活动设计上做出了不少改进,设计出构思巧妙的班级活动方案,但往往会出现学生在活动现场热热闹闹,走出教室却依然我行我素的现象。

  • 让班级“活动”起来

    关键词: 德育教育  与时俱进  学生  小学  

    班级活动是小学德育的重要载体,通过开展丰富多彩的班级活动,班集体的建设变得有声有色.学生的教育水到渠成。如何让班级真正“活动”起来呢?我有四点妙招—— 把握时机性 我一般都提前查出每月的重要节日或纪念口,然后将此作为开展活动的好时机,在当周的班会上组织相关活动,让学生利用班会时间真正受到“与时俱进”的德育教育。

  • 德育小活动 学生大舞台

    关键词: 德育  舞台  学生  班级管理  自主设计  对症下药  管理问题  班主任  

    当班级管理遇到各类问题时,班主任要解决具体问题,达到特定目的。这时班主任要如何寻找合适的突破口,班级管理的实际根据需要自主设计班级德育活动,通过班级的德育小活动“对症下药”,解开症结,解决班级管理问题?

  • 自省式德育活动引领学生成长

    关键词: 学生  德育  教育效果  班级管理  老师  

    常有人说,初中时期学生开始叛逆并慢慢有了自己的判断和主见,老师苦口婆心讲述的道理他们往往烂熟于心却又不屑于行,教育效果甚微。这是因为“告诉式”德育只是浅层的信息“流经”并未“渗透”人心,虽入耳但不走心。为此,我在班级管理中不断尝试用“自省式”德育活动来引领学生成长。

  • 巧做“吃瓜群众”——例谈德育小活动的创设与评价

    关键词: 德育  评价  瓜  班级管理  参与者  

    有人将“不发言只围观”的普通网民称为“吃瓜群众”,用以表示一种不关己事、不发表意见仅围观的状态。我在班级德育管理中,却因“吃瓜”让“群众”更深度参与到班级管理中,让每个同学都做班级管理的参与者和班集体的建设者。

  • 小活动,大道理——记一次拔河比赛

    关键词: 拔河比赛  道理  凝聚力  毕业班  班主任  高三  

    高三我接手了一个“问题班”,如何增强班级凝聚力,把“一盘散沙”聚集在一起?面对“顽固”的学生,如何才能唤醒沉睡的心灵?一场小活动,告诉了孩子们大道理,也帮我解决了大问题——刚刚送走2013届毕业班,我又接手了一个准高三班并担任班主任。

  • “寿星专栏”,享受祝福

    关键词: 寿星  外来务工人员  生日  孩子  

    很多班级都有属于自己特色的生日会。接班那天,我了解到我们班的学生家长80%以上都是外来务工人员,早出晚归,很少与孩子共度生日,很多孩子甚至没有过生日的概念,这促使我有了为每一个孩子过生日的念头。于是,我查看孩子们的资料,并在日历上勾出每个孩子的生日——过几天正是小杰的生日,就从他开始吧。

  • 让“仁爱”盈满胸怀——青岛二十七中学“仁爱盈心”德育文化品牌建设纪实

    关键词: 学校德育工作  文化教育  品牌建设  青岛市  中学  传统教育  传统文化  中华民族  

    2016年德育热点突出,革命传统教育、传统文化教育、美育更处于热点的中心。近年来.青岛第二十七中学德育工作中始终渗透传统文化教育,尤其是儒家优秀传统文化的继承。学校始终坚持优秀传统文化是中华民族的文化之根,以“仁爱”为核心理念,重视文化传承,以立德树人为核心,打造出“仁爱盈心”青岛市中小学十佳德育品牌,学校德育工作在继承...

  • “亲子面对面”教育谈

    关键词: 班主任工作  班级管理  教学管理  教师  

    童年是人生中最快乐的阶段,孩子们在家长、老师的呵护下,看似无忧无虑,但成长的道路上不可能永远没有烦恼。为了引导孩子们健康快乐地成长,也为了帮助父母与孩子建立和谐的亲子关系,我们班开展了一次“亲子面对面”活动。

  • 巧用QQ平台,优化班级管理

    关键词: qq  班级管理  平台  巧用  优化  学生管理  日常管理  管理工作  

    以QQ作为载体进行学生管理具有诸多优势.如班主任运用QQ即时日常管理的各种通知,突破了传统管理工作消息滞后的局限;班主任和学生间可以通过视频、音频、文字和图片等方式进行交流,这更有利于构建平等的师生关系,从而让学生敞开心扉。

  • 班级管理艺术之花

    关键词: 管理艺术  管理工作  教学任务  班级管理  班主任  

    担任班主任至今已有十年,我对班级管理工作的琐碎与辛苦深有体会,更准确地说应该用“心苦”二字来描述我这“班妈”的工作,既要担任艰巨的教学任务,又要做好繁琐的班级管理工作。因此,班主任采用有效的班级管理方法显得尤为重要。

  • 吸纳“经典文化”精髓 做现代优秀“新班主任”

    关键词: 班主任  文化  和谐发展  天人合一  五行  平衡  

    五行文化博大精深,天人合一的理念启发我架构出“五行教育”,使现代学校能够“五行平衡和谐发展”,也使我们班主任能够平衡班级学生全面和谐发展,让他们做最优秀的自己。

  • 故土之情动人心

    关键词: 爱国主义教育  小学生  教育目标  阅读  

    爱国主义教育是德育的重要内容之一,可是小学生对国家、民族的概念模糊,如何培养小学生的爱国情感呢?我认为应将教育目标渗透到课堂中,从细微之处入手,变抽象为具体,适时引导。在一次阅读课上,我和学生们拿出《西游记》共同阅读。

  • 千里之行 始于足下

    关键词: 班主任工作  班级管理  教学管理  教师  

    我们脚踩一方土地,方能立于人世间。只有脚踏实地,一步一个脚印,方能堂堂正正、铮铮有声。为人师者,须有“土”的气节与秉性.踏踏实实对待每一堂课、每一个学生。作为文化知识的传承者,每个学生都应当在老师引领下,如土一般扎实地学习,坦荡地做人。

  • 做一个勇于担当的人

    关键词: 班主任工作  班级管理  教学管理  教师  

    承载,是土的秉性;担当,是土的信仰。土,厚重坚实,勇于承担希望和信仰,而教育者,也需要有这样的秉性,方能自立而立人。一次上班路上,经过一家网吧,我扫了一眼,门口坐着的不就是我之前的学生小远么?眼看上课时间就要到了,他却还玩得起劲。

  • 做一个独立的自我

    关键词: 班主任工作  班级管理  教学管理  教师  

    无论人们是热情地赞颂土地的肥沃,还是辛辣地讽刺土壤的贫瘠,土都不易其形,像一位宠辱不惊的母亲,默默孕育万物,自我而独立。许多家长都有这样的想法:如果老师重视我的孩子,孩子的成绩就有可能提升。

  • 让每一个名字都闪光

    关键词: 闪光  滤镜功能  学生  

    提到我们班的“活宝们”,我总是百感交集。44名学生,就像44颗花种子,有的已经绽放得灿烂芬芳,品行、成绩都令人赞不绝口;有的含苞待放,正在不断地成长着;但总有一些学生,还像一个花苗,拒绝长大。他们的名字仿佛自带灰色滤镜功能,一读出来便黯淡无光。

  • 模拟“跳蚤市场”

    关键词: 市场  跳蚤  模拟  活动时间  脑  

    2017年元旦前夕,我一直思考着如何使孩子们度过一个有意义的节日,当我读着万玮老师的《用服务的态度做教师》时,一个念头闪现在我的脑海中:举办一次模拟的“跳蚤市场”如何呢?说干就十,很快。我将活动的通知发到班级微信群:“一心一意”班举办2017年模拟“跳蚤市场”,同学们可以把自己不需要的玩具或者书籍拿到班级来售卖。活动时间为12...

  • 用爱心传递教师的本真

    关键词: 教师  传递  母亲  

    我是一位教师,也是一位母亲。有人说过,没有当过母亲的人,永远走不进学生的内心。曾经,我并不认同这句话,认为只要有心,就没有办不成的事。后来我当了母亲,那种关注孩子一举一动的细腻让我自己都觉得不可思议,我才明白,很多事要经历才能觉出它的奥妙。

  • 一封辞职信引发的思考

    关键词: 班主任工作  班级管理  教学管理  教师  

    今天下午,我在批改作文时,收到了这样一张便条,上面写道:老师,我不想当卫生委员了,太累了。我不敢说我干得怎么样,但是一个好的班干部是需要同学们配合的,如果大家都不配合,我的工作是无法进行下去的。

  • 家长会上的尴尬

    关键词: 家长  学习成绩  教育教学  班级管理  学生  班主任  一年级  心理学  

    小妍是今年刚入职的新教师,担任初一年级班主任。她把全部心思都用在班级管理和教育教学上,深受学生喜爱。可学生的学习成绩却并不理想,各科成绩的平均分大约在年级中等水平。不过小妍并不怎么在意学生的成绩,因为接受过教育学和心理学熏陶的她觉得学生的兴趣和能力比分数更重要。

  • 做教练型班主任 让生命走向丰盛

    关键词: 班主任  教练  生命  教育发展  专业发展  教师培训  教育领域  成果应用  

    《走进生命的教育——教练型班主任专业修炼》一书的作者系广州市白云区教育发展中心教研员,主要研究方向为班主任专业发展、教师培训策略等。她将心理学和管理学领域的最新研究成果应用于教育领域,结合一线班主任的工作案例,从班主任自我调适、有效沟通和班级管理等角度,为中小学班主任提供了快速有效、便于操作的方法与策略。

  • 生命教育 从“心”开始

    关键词: 生命教育  班主任  教育发展  广州市  教练  教研  老师  

    梁慧勤老师是广州市自云区教育发展中心教研员,她知性聪慧.利用教练技术和神经语言程式学的概念.引领大家学做教练型班主任,《走进生命的教育——教练型班主任专业修炼》一书正是她多年来在对一线班主任的培训中实践、总结、提高所获得的智慧结晶。读完此书,使我获益良多。下面,具体来谈谈我的收获及感悟。

  • 心灵成长 快乐相伴

    关键词: 心灵  班主任  教育  学生  

    慢慢品味着《走进生命的教育——教练型班主任专业修炼》这本书,我随着书中的文字回忆和反思自己一路走来的足迹。作为教育者,我们都明白学生的“好”与“差”是相对的,我们要尊重学生的个性,从问题出发,帮助他们从困境中走出,更好地成长。

  • 如何做好家校沟通

    关键词: 班主任工作  班级管理  教学管理  教师  

    【问题绿起】 李钟(化名)本是一个成绩优异的孩子,初一上学期的期中考试,他还考了班级第四名。当时我想:这孩子有希望考上我们县里的示范高中。哪曾想他父母在外打工,对他失去监管。他初二开始就迷上了网络。为了上网,爷爷奶奶的钱,他发现多少就拿多少,就连姑姑来家留宿,身上的钱晚上也被他“席卷一空”。

  • 好书推荐

    关键词: 中国教育  推荐理由  精选  

    书名/《让教育多一点理想——陈心想教育随笔精选》 推荐理由:本书精选了作者在《书屋》《南方都市报》《中国教师报》等国内各大报刊开设的专栏文章50余篇,其中包括对中美教育的观察、对照和思考,对中国教育出路的探寻,对自己学习生涯的回顾等。书中既有冷峻、理性的批判,也有体察入微的温情叙写。

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