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新班主任杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒(集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新班主任杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学生参与 社会学 内心
很多学生不喜欢班规,究其原因,是班规没有建立在学生成长需求基础上,缺乏学生认同。其实,要想让学生喜欢班规,让班规走入学生心灵,关键是选择合适的方式切入。社会学上有个＂横山法则＂,即最有效最可持续的约束并非外在的强制力量,而是内心的自控力,即内心的觉悟。因此,好的班规,不能让学生袖手旁观,必须让学生参与,才能得到学生认同。
关键词: 教育部 班主任工作 生活 思想道德教育 学生 中小学
教育部印发的《中小学班主任工作规定（2009年）》第三章＂职责与任务＂中特别指出,班主任要＂采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展＂。要＂经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力＂。
关键词: 不等式 班主任 层面 学生
沟通是一项艺术,方法层面的＂术＂很重要,规律层面的＂道＂更重要。班主任修炼沟通能力要＂术＂＂道＂并重,掌握沟通的四个不等式。 平时不等于＂平事＂ 沟通应该放在平时,而不是专门为了＂平事＂。班主任的沟通,指班主任与领导、同事、学生和学生家长之间思想与感情传递和反馈的过程,目的是使沟通双方思想达成一致,情感得以通畅,这种沟通应贯穿...
关键词: 家长 工作经历 班主任
良好的沟通能消除彼此之间的隔阂,取得最大的认同;有效的沟通能高效完成任务,一起攻破难题。结合自己多年的班主任工作经历,我认为与家长沟通必须要有＂三气＂。
关键词: 学生 班级管理 班主任
开通微信已有10年,和很多班主任一样,最初我也是通过微信来抒发情感,书写自己班级管理中的喜怒哀乐,而学生读到这些文字后,往往很有触动,会留言,如此,我便与学生多了一条沟通渠道,并取得了意想不到的效果。
关键词: 班主任工作 班级管理 教学管理 教师
下午第二节课后大课间,我正在改作业。突然李子成气冲冲地来到我面前。＂老师,刘一把我的水杯弄坏了。＂＂怎么回事？＂＂我把水杯斜装在这边兜里,刚才他追我,我一跑,杯子掉下来摔坏了。＂＂噢,你去把刘一喊来。＂刘一又把事情说了一遍,和李子成说的基本一致。＂你俩看这件事情怎么办呢？＂我试探性地问道。＂我赔他吧!＂说。
关键词: 办公室 老师 操场 体育 窗
＂苏老师,苏老师,你班孩子和体育老师打起来了!＂随着办公室同事的一声呐喊,苏老师像弹簧一样,迅速地＂弹＂到窗边,焦急地向操场方向看去。只见操场上,一个小男孩正和老师纠缠在一起。于是,苏老师三步并作两步,匆匆奔向操场。不一会儿,一个满身大汗、满脸通红、怒目圆睁的小男孩出现在办公室,后面跟着脸色铁青的体育老师。两人往办公室一站,空气...
关键词: 班主任 故事 素养 学生 老师
前几年做过一次学生调查：＂你喜欢什么样的班主任？＂结果发现,＂幽默风趣＂竟然是排在＂有爱心＂＂宽容＂＂公平公正＂之后的重要特质,而且,我还发现,很多学生写的是＂幽默风趣,会讲故事＂。他们非常欣赏幽默风趣的老师,这不难理解。
关键词: 情趣 童年 课程学习 孩子 发现美 生活 培养 游戏
＂情趣带班＂不是哗众取宠的哈哈一乐,而是教导孩子学会用心体验生活的酸甜苦辣,做有情有义有智慧的人;＂情趣带班＂不是培养及时行乐派,而是培养孩子从单调生活中发现美,从平凡日子里感悟幸福的能力;＂情趣带班＂不是刻意偏重游戏玩乐而疏于课程学习,而是让孩子从学习中发现趣味,从知识中找到快乐,体验心灵的丰足,思维的意趣。
关键词: 班主任工作 班级管理 教学管理 教师
随着网络的飞速发展,越来越多的事物被冠以＂微＂的名号,中国悄然进入了＂微时代＂。如今,我的班级管理也进入了＂微时代＂。2014年,我接手了一个新班。新的学生,新的开始,我从＂微＂字入手,在班级建设和管理上,做到微而不小、微而不轻、微而不俗,逐渐形成了班级特色。
关键词: 学习 学生 实验室 图书室
特殊小桌,即在不影响班级大部分学生学习的前提下,利用学校的实验室、图书室等场所,设置学习小桌,满足个别学生的学习需求,达到促进学生自主成长的目的。
关键词: 班主任工作 班级管理 教学管理 教师
小慧长得很漂亮,还多才多艺。不过,大家对她的外貌更关注,她也十分享受这种感觉。为了吸引更多人的关注,小慧开始刻意打扮自己,吸引了许多外班同学,有认识的,也有不认识的,小慧都十分乐意和他们聊天、调侃、玩闹。班上开始出现了流言蜚语,同桌小奇还要求换座位。
关键词: 自主管理 学生 学习过程 管理制度 个性 不完全 学者
严格的班级管理制度把学生管＂呆＂了,这种说法对不对？回答这个问题之前,先要弄明白个性来自哪里。显然,个性不完全是先天产物,还是一个人在学习和生活中慢慢磨炼出来的一种面对人生的姿态。很多著名的学者几乎都是个性鲜明,并且相当稳定。而这些学者几乎都是经历过艰苦的学习过程。
关键词: 教育策略 学生 教师
与学生发生冲突时,教师不要一味简单、粗暴地批评训斥学生、投诉家长,甚至强压硬堵,而要接地气、摸真相、善交流、勤沟通、多包容、互理解,用教育策略解开心结,引领学生健康成长,巧妙地＂化干戈为玉帛＂。
关键词: 风波 戒烟 父亲 吸烟 宿舍
小强在宿舍厕所里吸烟被抓了现行,因为屡次＂犯事＂且认错态度较差,宿管阿姨无奈之下找来了他的父亲,同时把我也请到了现场。 缓和矛盾,先找出症结 小强的父亲脸色铁青：＂宿舍吸烟多么危险,引发火灾你承担得起吗？你小小年纪哪来那么大烟瘾？＂小强不作声,一副无所谓的样子。父亲被彻底激怒了：＂作为一个学生,五年级就开始抽烟,一点羞耻心也没...
关键词: 和谐 家庭教育 学校教育 孩子 动配合 家长 班主任
学校教育离不开家庭教育,让家长主动配合学校教育,班主任需掌握教育和沟通艺术,做到＂三多三少＂。 少报忧,多报喜 孩子发展进步、成人成才是所有家长共同的心愿。但不少家长并不懂得怎样爱孩子,不知道如何正确引导孩子,对孩子的教育或简单粗暴、严厉苛刻,或溺爱放纵、百般护短,或失去信心、不管不问。
关键词: 班主任工作 班级管理 教学管理 教师
心理症状：总是听到别人议论自己不好 新溪是个高三女孩,成绩很好,学习非常努力。但是,上中学之后,新溪就被人际关系问题所困扰,总是感觉同学和老师不喜欢自己,总是听到别人议论自己的不好,为此很苦恼,学习也严重受到影响。新溪因为害怕别人说自己不好,在学校很少和同学交往,也不愿意参加团体活动,常常孤孤单单一个人。
关键词: 班主任工作 班级管理 教学管理 教师
下课了,阳阳萎靡不振地趴在桌子上,我走过去问：＂阳阳,怎么了？＂她小声说：＂昨天我起床时太匆忙,穿错了鞋子,到了晚上我才发现,肯定很多人看到了,我知道他们都在笑话我……＂她小心翼翼地瞟着教室里的同学——他们中有大声说笑的,有窃窃私语的……这一切在阳阳的心里不断放大,让她喘不过气来。阳阳的状况我略知一二。
关键词: 人际交往 教师 狭小空间 错误观念
改变人际交往观念。一些学生不愿意与其他同学交往,是怕与其他同学交往后暴露自己的缺点,引起同学＂非议＂。于是,走进自我封闭的狭小空间,在学校很少和同学交往,不愿意参加团体活动。这种错误观念直接影响他们的健康成长。
关键词: 时间管理 科学管理 主题班会 设计 学习 科学合理 主题活动 利用情况
班会背景 时间管理是指为了提高时间的利用率,对时间进行合理计划、有效安排和运用。就培育学生的核心素养而言,学会科学合理地进行时间管理具有十分重要的意义。 班会目标 通过本次主题活动,引导每个学生客观地审视自己每天的时间利用情况,进一步增强科学有效地管理时间的意识,使学生牢固树立＂珍惜时间,分秒必争＂的观念。
关键词: 专业化发展 行动研究 研究成果 工作室 班主任 奉贤区 上海市 示范性
上海市奉贤区古华中学班主任工作室成立于2016年11月，现有成员11人，覆盖各年级．由特级教师丁如许担任导师。一年多的时间，工作室成员勤勉努力，聚焦课题“以班会课为重点的班主任专业化发展行动研究”，形成了较多的优秀课例（已在各类德育报刊发表29篇），形成了具有本校特色的30个班会课资源包，开展了班会课月度设计，初步编拟出各年级上...
关键词: 设计背景 马克思 生活
【设计背景】在＂放飞梦想＂的微班会后,我们发现学生虽然有明确的目标,但对如何为实现目标而努力还比较迷茫。不管是在学习上还是生活中,都缺乏具体的行动和有效的举措。马克思说,一步实际行动比一打纲领更重要。但如何行动,还需要老师给予必要的指导。
关键词: 班主任工作 班级管理 教学管理 教师
【设计背景】在＂追梦路上＂的微班会后,学生对怎样实现梦想有了明确的认识,也有了为梦想而奋斗的想法。但是,在追寻梦想的路上,绝不会一帆风顺,不少学生会经受不住考验,出现三分钟热度的现象,缺少对梦想的坚持。
关键词: 设计背景 教育目标 学生
【设计背景】在＂坚持梦想＂的微班会后,学生经过教师的鼓励,明确了要实现梦想必须要明确目标,改进方法,持之以恒,不懈努力。【教育目标】1.鼓励学生勇于追寻自己的梦想。2.表达对学生梦想的祝福。
关键词: 案例分析 班主任 理性 生活 训练方法 新课程改革 职业 教学
案例方法是当今世界各行各业通用的教学和职业训练方法,我国案例方法在新课程改革的背景下已形成开发热潮。 案例方法的历史考察 ＂案例＂一词最早出现于医学界,大约已有一百多年的历史。运用案例对学生进行教学和职业训练,最早始于1870年美国哈佛大学法学院。
关键词: 班主任 写作 教育 催化剂 消化酶 快速通道 成长历程 专业化
阅读是班主任提升思考力的养料输入,实践将输入的养料在具体场景中进行消化与吸收,反思则是消化后吸收的快速通道。如果在这个过程中伴随教育写作,无疑是为整个过程融入了＂消化酶＂。回顾我的班主任专业化成长历程,思考力提升的关键正是我对教育写作的坚持。我与大家分享以下关于教育写作的三点心得。
关键词: 班主任 管理 继续教育 教育局 责任心 学校 学分
近年来,教育局或学校相关领导问得最多的一个问题,就是如何管理班主任。即通过一些手段和方法,调动班主任的积极性和责任心,使之更好地胜任和完成他们的基本工作。在交流中发现,领导们大都喜欢对班主任队伍进行易于操作和控制的规训：如计入继续教育学分的培训、各种各样的班级工作评比、班主任方面的奖惩制度等。
关键词: 学生 破解 班主任 影响因素
＂束手无策＂是很多班主任面对学生成长问题的第一反应。简单理解就是,遇到问题之后,班主任不知道应该怎么办。很多班主任因为＂束手无策＂,于是＂自以为是＂,导致＂不可收拾＂,最终＂一片茫然＂。＂动机探寻＂,就是基于成长问题动机,探究影响因素,寻求解决方法的策略。
关键词: 学生 教育 职业 班主任 思维方式
男生L多次迟到、早退、旷课、玩手机、谈恋爱等。当再次因旷课节数过多而被约谈家长时,男生L未等班主任开口,就先一步质问起了学生处领导。＂领导们,你们天天想着教育学生,我觉得你们要改变思维方式,你们首先要想想怎么教育你们的班主任,看看你们的班主任做了什么!＂男生L肆无忌惮地说。
关键词: 校长 中变 学者 学校发展
听过不少讲座,有大学教授的,有名校校长的。如常青树学校、青峰小学都是从薄弱的学校发展起来的名校,学校校长也相应地成为名校长。这样的事例让我感慨万千：每个人都是有追求的,每个人都想做一番事业,但实际中我们应该如何做呢？我总结了一下,名校长的成长一般有三个阶段：第一阶段：打造一座资源富矿。
关键词: 价值 冰糖葫芦 金 诸葛亮
＂走过路过不要错过!＂＂好书10元一本,有买有送啦!＂＂好吃的冰糖葫芦,5块钱一串啦!＂络绎不绝的叫卖声一浪高过一浪,四周到处是熙熙攘攘的人群,这场特殊的集会是星洋学校组织的爱心义卖。嘈杂的操场上,每个班都有自己的摊位,上面挂满了各式各样的标语,有的摊前还站着学通生cosplay的米老鼠、诸葛亮、赵云……大家为了招揽生意各显神通。
关键词: 班主任工作 班级管理 教学管理 教师
今年春季开学,班上转来了个胖小子,满脸的胶原蛋白,透着微微的高原红,一双大眼睛忽闪忽闪,甚是可爱。几次数学作业下来,他给我留下了深刻的印象：字迹潦草、卷面脏乱。这让我很是好奇,为什么他的字个个都凑不拢？也让我很是郁闷,为什么他的卷面能弄得这么脏？
关键词: 规章制度 学习 作业
上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢对人动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任教师,就是学生向我告状。这就是班上的＂名人＂小苏。我多次找他谈话,希望他能遵守学校的规章制度,以学习为重,按时完成作业。
关键词: 数学老师 数学思维 电话 时间
＂老师,你在哪儿呀,你怎么样了,好点了吗？＂电话那头传来一个男孩的声音,我一时辨不出来是谁。＂老师,我是小C。＂周五放学,家在新密的你没有第一时间冲上回家的车,而是拨通了我的电话。欣喜!意外!竟然是小C打来的电话!温暖伴着惊喜,往事一点点浮现。你是一个什么样的孩子呢？在数学老师眼中,你是一个数学思维敏捷,思路清晰,可测试却屡屡不尽人...
关键词: 减负 加法 教育部 小学生 负担 小学校
自1955年教育部下发《关于减轻中、小学校学生过重负担的指示》以来,60多年里,国家已经颁布了九道＂减负令＂,并明确提出了《小学生减负十条规定》。今年全国＂两会＂期间＂,减负＂再次成为教育话题里的热门词。＂教育要不要有负担？需要什么样的负担？什么负担是过重的？我觉得这些应该作为一个很严肃的问题提出来。＂
关键词: 负担 记者招待会 教育事业 身心发展 教学规律 培训机构 部长
2018年3月16日,教育部长陈宝生在全国＂两会＂期间的中外记者招待会上说过,＂我们讲的减轻学业负担,指的是违背教学规律和学生身心发展规律,超出大纲,额外增加的这一部分负担＂。他还同时提出＂培训机构是教育事业发展的必要补充,现在要整顿的是超纲教,超前学＂。从陈部长的答记者问中,我们可以明确当前＂减负＂的重点内容是减掉＂超纲教,超前学...
关键词: 班主任工作 班级管理 教学管理 教师
其实孩子最大的负担归根结底来自教师、家长和社会过高的期望。因为有期待,所以老师将原本不难的教材人为拔高,以便比别班的孩子技高一筹;因为有比较,家长不得不疲于奔命,满城报考培优班、补习班;因为有需求,社会需要选拔出更优秀的人才,给予他们更优质的资源,使其尽早、尽快成长起来……
关键词: 减负 小学生 统考成绩 负担 培训班 走马灯 初中
学生的课业负担需要减吗？该如何减？我个人的看法有如下几点： 一是掌握实情,区别对待。就我看来,乡村的小学生课业负担并不重,甚至还略轻。这一点,从全县期末统考成绩可以看到。城区的小学生,课业负担普遍很重,课辅书、试卷,让学生不堪重负;月考、周考,让学生喘不过气来;培训班、特长班,让学生一个个走马灯似的。初中,无论城乡,只要杜绝周末补...
关键词: 负担 学业 教育界 作业量 学生
学生的学业负担一直是教育界关注的焦点。对于这个问题,我们不能仅仅从教育的视角来讨论,更应该结合社会大环境,以一种全局、整体性和综合性的视野来看待学业负担。追问一：在之前的研究中,讨论学业负担更多的是从学生学习的时间、作业量、课外补习、竞赛、考试等角度进行。
关键词: 小学生 减负 毕业班 家长 初中
最近几年,我连续带了两届毕业班,尽管每一位家长都在卖力地砸钱将孩子送进培优班,但据我统计,最后能走进优质初中的屈指可数。尽管从全市来看,这个数据对于小学的一个班来说已经是很好的了,但相对于家长和学生6年来的付出,却是很让人沮丧的。这个结果说明了什么？说明了培优和加负并不能让所有学生变得更优秀,很多是做了无用功。
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