关键词：学生参与 家务劳动 书面作业 生活水平 驱动方式 

摘要：随着生活水平的不断提升,越来越少学生愿意参加劳动。为了培养学生热爱劳动的习惯,笔者主要采取了以下几种途径。一是作业驱动方式。大部分教师都只会给学生布置语数等书面作业,很少布置书面作业以外的其他作业。每周放假,我都会给学生布置一项特殊作业:家务劳动。刚开始,很多家长出于对学生的溺爱,不让学生参与到家务劳动中。

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