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新班主任杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒(集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新班主任杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学班主任 版式设计 班本课程 成果评审 课程开发与实施 班主任工作 手绘插图 原生态
笔者曾经以评委身份参加了一次教育成果评审活动,翻阅评审材料时,被一位小学班主任的参评成果——《极光周刊》班本课程所吸引。新颖的版式设计,极富童趣的编排,原创手绘插图和学生手写文章相得益彰,充满原生态、个性化的张力,极富教育意义。最令人欣赏的是,该课程开发与实施的主体是班上的全体学生,班主任仅充当课程顾问的角色。这位班主任以班...
关键词: 评价方式 牛鼻子 奖励 抓住 教育
对于教师而言,奖励是一种常见且能够迅速见效的评价方式,所以,奖励在教育评价中扮演着重要角色。
关键词: 良好品格 能力的发展 负面影响 奖励 关注
一直以来,我们在谈到教育方法时,似乎总是绕不开奖励这个话题。而近年来,更多人开始关注奖励是否能真正促进孩子独立能力的发展与良好品格的形成,以及思考它所带来的负面影响。
关键词: 计算题 好钢用在刀刃上 班主任工作 第一年 老师 写作业 奖励艺术
“老师,如果这次考试我的计算题都做对了,你给我什么奖励啊?”“老师,如果我帮小北倒了垃圾,你奖励我什么啊?”“老师,你让我好好写作业,行,那我把作业写好了,你奖励我啥呀?”参加工作的第一年,我对学生总是采取“利诱”的招数。一开始,这一招挺管用的,在各种奖励的刺激下,孩子们学习得热火朝天,干活干得浑身有劲。
关键词: 班级管理 班主任 正面教育 奖励机制 物质激励 表扬 流于形式 事半功倍
班主任应该坚持以正面教育为主,对学生的点滴进步及时给予鼓励。于是,很多班主任在班级管理中运用了大量奖励手段,如言语表扬、物质激励等,结果容易流于形式。如何创新奖励机制,使正面教育事半功倍? 我在班级管理中摸索出一套“大乐透”奖励机制,取得了良好的效果。
关键词: 颜元 三个误区 责任感 负面作用 奖励 自尊心 教育家
清代教育家颜元说,数子十过,不如奖子一长。学生受到奖励,精神上得到满足,自尊心和责任感也会逐步增强。不过,奖励可不是张口就来的容易事儿,奖励也需要技巧,否则容易产生负面作用。
关键词: 行为主义学习理论 代币制 斯金纳 要注意的问题 创始人
代币制是新行为主义学习理论的创始人、著名心理学家斯金纳操作性条件反射理论下的一种方法。他认为,人的一切行为几乎都是操作性强化的结果,任何习惯都可以通过及时强化习得。
关键词: 理解和认识 奖励 奖状
我们通常理解的奖励就是发奖状和奖品。然而,一个偶然的机会让我对奖励有了新的理解和认识,并且,时至今日,我一直都在坚持这种带有温度,可品、可读、可回味的奖励。
关键词: 科学运用 环境氛围 奖励策略 老师
奖励与特定的环境氛围、人的心理需求以及发展特点等因素密切相关,如何科学运用奖励策略,不少老师却当局者迷,甚至有时候好心办坏事。
关键词: 荣誉感 奖励方式 走心 上进心 学生
奖励是一种很常见的教育方式,但是,随着时代的发展,学生对常见的奖励好像不那么“感冒”了,我们就觉得现在的学生荣誉感不强,上进心不强。其实不然,不是我们的学生荣誉感不强了,而是我们的奖励方式太简单了,不够“走心”!
关键词: 生命成长 武汉市江汉区 指导思想 德育 教育理念 学校融合 敢创新 厚植
在湖北省武汉市江汉区“本色德育”工作指导思想和学校融合教育理念的指导下,华苑小学通过深入开展“七彩德育,深耕劳动”活动,培养善学习、会生活、有责任、敢创新的慧美少年。
关键词: 家校关系 合作途径 功能异化 砥砺前行 角色越位 合作共育 和谐
近几年,家校角色越位、失位与功能异化成为大众关注的热点。平衡家校关系、开拓合作途径、打造共育平台,我们在和谐家校关系的建立之路上砥砺前行。
关键词: 中小学德育工作 桃花岭 新班主任 典型经验 经典传承 经验和做法 学校德育工作
新时代,社会对学校德育工作提出了更高的要求。在此背景下,不少学校不断创新实践,总结出了各具特色的德育工作经验。2018 年10 月,教育部组织专家评选出了一批全国中小学德育工作典型经验学校,其中湖北省共有14 所中小学的德育工作经验和做法受到表彰。为推广先进德育工作经验,树立德育工作典型,《新班主任》杂志将陆续推介这些受到表彰的学校及...
关键词: 班主任 尊重教育 灵感来源 著名教育家 艾默生 武汉市黄陂区 办学宗旨 教育践行
教育成功的秘密在于尊重学生。这是美国著名教育家艾默生的名言,也是湖北省武汉市黄陂区实验中学(以下简称“黄陂实中”)自2016 年以来的办学宗旨——尊重教育的灵感来源。
关键词: 班主任 毕业班 天气异常 留级 中考 奖励 随心
奖励,是教育的一种重要手段。没有奖励的教育是苍白的,擅长用奖励的教师,一定是一位有智慧的教师。名字是一种奖励中考后的第7 天,我“ 被迫”走近他们,“ 留级”成了他们的班主任,据说是他们的第四任“后妈”。说实话,我很不愿意。情感上,我还没有从同行三年的孩子身上抽身而出,去接纳一群新的孩子;精力上,刚带完一轮毕业班,我也需要休息一下。...
关键词: 风格迥异 逆反心理 招徕顾客 行人 酒厂 禁止
笔者曾看过这样一个故事:某酒厂在一间风格迥异的木屋外面挂了一块“ 禁止参观”的大牌子。此举引发了过路行人的好奇与逆反心理,一拨拨行人经过时,总会驻足窥视,结果他们看到了一坛坛飘着浓浓香气的美酒。明为“禁止参观”,实则招徕顾客,酒厂的生意日益红火起来。
关键词: 培养儿童 日常对话 成长型思维 新生 老师 小朋友 哭
上学期,班上来了一名新生,我们日常对话是这样的:“请小朋友自己把衣服脱了放好。”他立马喊道:“老师,我不会。”我说:“你学孙雨墨那样把拉链往下拉。”他答:“我不会。”我说:“你跟着他学啊!”他答:“我不会学。”接着,他就哭了。
关键词: 电子产品 人际互动 人际交往 脱离现实 日常用品 研学活动 平江路 培养
科技发展让电子产品成为家庭日常用品,但也造成部分学生沉迷、依赖电子产品,表现出“脱离生活、脱离现实的人际交往”的问题。那么,如何培养学生现实的人际互动能力?
关键词: 因势利导 班主任 学习习惯 留守儿童 人口流动性 改变 学生
我所在的学校地处城郊,人口流动性很大,很多学生都是留守儿童,学习习惯较差。面对纯真的学生,怎样才能使他们的学习习惯有所改变,成了我初次担任班主任面临的重要任务。
关键词: 小学班主任 教育契机 恰当引导 好的教育
对于小学班主任来说,学生崇拜偶像的行为既是一个棘手的挑战,也是一个不可多得的教育契机。班主任如果恰当引导,可以收到很好的教育效果。
关键词: 科任老师 上课 教室 声音 大声 回答
最近有科任老师反映,班上总有个别学生上课吵闹,也有部分学生回答问题声音太小,其他同学听不清他的回答,我也发现了这个问题。“嘘……上课了,教室里要安静下来了,老师还听到有叽叽喳喳的声音哦!” 这天上课铃响后,我走进教室后说道:“ 到底什么时候要大声说?什么时候小声说呢?今天让我们一起学做教室里的‘调音师’吧!”
关键词: 升旗仪式 始终如一 同学
升旗仪式开始了,同学们整队前往操场,每班两列,立正对齐。但我发现,并不是每个人都能始终如一,认真站立。有些同学站姿随意、小动作不断,甚至交头接耳。
关键词: 数学题 悦纳自己 薄弱学科 热心
数学是小欣的薄弱学科。昨天她有一道数学题不会做,向学霸小翔请教。小翔很热心地给她讲解,可讲了两遍,小欣还是没弄懂。小翔急了,随口说了一句:“你可真笨呀!”说者无意,听者有心,当天在日记中,小欣表达了对自己的极度失望。
关键词: 主题班会 班会课 幸福美好 当代学生 荣誉感 担当意识 责任意识 自豪感
我国已进入一个崭新的时代,当代学生肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。本次班会课通过让学生了解中华人民共和国成立以来发生的巨大变化,激发学生对幸福美好生活的向往,从而培养学生建设美好富强中国的荣誉感、自豪感,增强其责任意识和担当意识。
关键词: 第一印象 初次见面 父母陪同 言谈举止 上进心 初中生 男孩 孩子
问题:孩子没有上进心了这一天,一对中年父母陪同孩子远道来访。初步沟通后我了解到,男孩的父母都是大学毕业,父亲是单位的领导,母亲是单位的业务尖子,都是很优秀很有成就的人。男孩是个初中生。初次见面,从他的言谈举止中我发现这是一个善良、懂事、文静的孩子,给人的第一印象非常好。我差不多可以确定,这是一个优秀的男孩。这样一个男孩会有什...
关键词: 班级活动 老师 小组长 恰如其分
接手新班,第一个关注到的就是小睿。小睿有许多他这个年纪的儿童不应该有的特点。他性格特别温顺,甚至有些懦弱,在班里被个别捣蛋鬼欺负了,也从来不会反抗,甚至不会向老师告状,委屈极了的时候就一个人蜷缩在座位上,抱着头低声抽泣。他成绩不错,但是从不愿意参与班级活动。记得有一次我主动请他当护绿小组长,他连连摆手说:“我不行,我不会!”对于...
关键词: 俯视 自暴自弃 尊重孩子 我行我素
父母越有成就,往往在孩子面前越强势。其表现就是物质上大包大揽,学习上越俎代庖,精神上严格管控。总而言之,就是没有真正尊重孩子,没有把孩子当成平等个体去对待,而是一种居高临下的俯视。时间长了,孩子要么变得胆小懦弱,自暴自弃;要么就是我行我素,乖张叛逆;要么是表面顺从,实则违逆,成为“两面派”。
关键词: 溺爱 娇宠 无原则
很多人都听过“慈母多败儿”,这句话的意思是无原则的娇宠和溺爱会毁掉一个孩子。于是乎,对孩子要求严格的母亲越来越多,然而,严厉的母亲一定能培养出优秀的孩子吗?
关键词: 性格内向 副局长 找回自信 成绩优秀 政府部门 困惑
小扬是我班的一个男孩,他爸爸是当地某政府部门的副局长,妈妈是某医院的主治医生。他们时常通过电话或QQ 与我联系,不仅关注孩子的成绩,还很关注孩子在校的各种表现。按理说,这样家庭的孩子应该是成绩优秀、性格开朗、外向、阳光的,然而,小扬成绩一般,各方面表现也一般,性格内向、羞涩、敏感,甚至有些自卑。我很困惑,但找不到问题的根源究竟在哪...
关键词: 外来务工人员子女 弱势群体 九年义务教育 学生家长 孩子
我所在学校的学生大部分来源于周边的农村,也有一部分是外来务工人员子女。学生家长的文化水平大多不高,只接受过九年义务教育的比比皆是。为了生计,他们有的背井离乡,将孩子留给家里的老人照顾;有的早出晚归,早上离家时孩子未醒,晚上回家时孩子早已熟睡。不管是从经济地位还是社会地位上来看,他们都是弱势群体,也难免会培养出弱势的孩子。
关键词: 生疮 皮肤病 季节性
男生小睿(化名)患有一种季节性皮肤病,每当天气转暖的时候,他的皮肤就开始瘙痒、蜕皮,有时还会生疮,全身上下没有一块好皮肤,特别是额头上的皮肤,更是白一块、黑一块、光滑一块、粗糙一块。
关键词: 教室 人的成长 日常生活 专栏 相互作用 空间
学生在成长过程中,大部分时间都是在教室度过的。所以,教室在人的成长中,不仅仅是一个活动空间,更是影响人成长的重要因素。教室的组成部分是教室里的各种布置,它与学生的日常生活相互作用,形成影响学生成长的场域。
关键词: 穿透力 育人功能 艺术门类 班歌 跨越
所有文学艺术门类中最具穿透力的就是音乐,它能跨越地区、民族和语言,甚至跨越物种的障碍,直抵心灵。所以,唱响一首班歌,点燃青春激情,是我一直追求的。
关键词: 班级日常管理 集体认同 有序运转 班主任工作 内涵阐释 班级规范 学校教育教学 基本保障
日常管理是班主任工作的基本内容,是班级有序运转的基本保障,是学校教育教学开展的基本前提。班级日常管理的内涵阐释班级日常管理是根据班级规范对班级日常工作经常进行的相对稳定的、集体认同的管理。班级日常管理有哪些内容呢?
关键词: 学生自主发展 学生的成长 班级 成长方向 发现自己 平台 引导
教育需要引导学生发现自身的价值,引导学生学会真实、客观、全面地评价自己,从而发现自己的天赋和潜力,明晰自己的成长方向。学生的成长需要环境的支持和平台的成就,在班级中搭建各种平台,有助于学生自主发展。
关键词: 学科教师 班主任 九年级 学校 参与 负责人
今天是星期一,新的一周开始了。这些天,902 班一直在上一节“课”。上这节“课”的有902班的全体同学和家长,还有学校的主要领导和九年级的负责人,以及902 班的班主任、各学科教师,甚至学校其他一些教师也都参与进来了。
关键词: 说辞 谎言 迟到
眼前的小B 面红耳赤,一句话不说,我也就这样安静地等着他给出一个合理的解释。一周迟到4次,我想听听他的说辞。
关键词: 老师 充满激情 小男孩 学生朗读
小伟瘦弱矮小,成绩平平。这天,曾老师正领着学生朗读《北冥有鱼》。她一边朗读一边用余光看着孩子们,目光所到之处,孩子们个个昂首挺胸,充满激情地跟读着,仿佛老师将他们带到了一望无际、烟波浩瀚的大海之上。
关键词: 休息时间 学生解题 奖励 原地
1971 年,心理学家爱德华·德西曾进行过一次著名的实验,他随机抽调一些学生单独解答一些有趣的智力难题。实验分为两组,三个阶段。第一个阶段,两组学生解题时都没有奖励;第二个阶段,一组每完成一道题就得到1 美元,另一组则没有;第三个阶段为休息阶段,学生可以自由在原地休息。德西的研究人员持续观察学生的行为,发现奖励组在第二阶段确实十分努力...
关键词: 班会 可复制 设计与实施 具体操作 豁然开朗
微班会是这几年很火的一个词语,可是没有理论的引领,没有具体操作的方法,没有可复制的模式。到底微班会应该如何设计,如何实施?《微班会创意设计与实施》这本书,让我豁然开朗。
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