西藏教育杂志

教育部关于印发《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知

浅谈教师在新程程下扮演的角色

关键词: 教师  新课程改革  扮演  角色  传统教学  教学观念  要求  中国  转变  冲击  

新课程改革已在全国一些地区进行了实践，取得了良好的效果，并将在我区进行推广。新课程的到来势必对我区教师的传统教学观念产生冲击。这就要求教师在新课程中不仅要更新教学观念，而且要转变角色。本文就教师在新课程下扮演的角色作些初浅探讨。

面对新课改，教师要更新

关键词: 教师  学生  新课改  导学  促进者  引导者  师生观  应该  绝对  实践  

一、更新观念 更新师生观与质量观。长期以来，教师是课堂教学活动的主导者和控制者，是绝对的权威。在大多数的课堂上，往往是教师滔滔不绝地讲，学生静静地听。教师习惯于将学生的思维活动纳入自己事先设计好的教学轨道之中。新课程则要求教学过程是师生互动，教学相关的过程，教师不再只是知识的传授者，而是学生发展的引导者、促进者。教师...

浅谈人文素质教育对高校德育的促进作用

关键词: 人文素质教育  高校德育  学生  环境熏陶  人格  高专  知识传授  自身  意志  人生追求  

人文素质，是指由知识、能力、、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质，表现为一个人的人格、气质、修养。而人文素质教育就是将人类优秀成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质。人文素质教育的核心是解决“如何做人”的问题，包括如何处理人与自然的关系、人与社会的关系...

我区中小学德育工作现状分析及其对策研究

关键词: 中小学德育工作  日常行为规范教育  道德认知  成绩  爱国主义教育  现状分析  对策研究  发展  成因分析  问题  

一、我区中小学德育现状及成因分析 虽然，我区中小学德育工作在爱国主义教育、日常行为规范教育和基本道德认知方面取得了很大的成绩。但是，我们也应该客观的看到，随着时代的发展．我区中小学德育工作还存在许多不适应的方面，一些突出的问题需要及时加以研究和解决。

试论西藏大学生的民族精神培育

关键词: 民族精神  西藏大学  学生  优秀传统文化  自我意识  价值取向  道德观念  国家统一  民族团结  集体  

民族精神是一个民族在漫长的历史发展过程申积淀形成的，为大多数成员所认同、信守的思想品格、价值取向和道德观念，是民族的心理特征、文化传统、思想情感和精神气质等的综合反映。相对于其他民族来说，民族精神是一个民族的自我意识和自我认同，是一个民族的集体人格的体现。民族精神深深蕴涵于民族优秀传统文化之中并且是维系着国家统一和民...

加强校园文化建设促进学生身心协调发展

关键词: 学生全面发展  校园文化建设  学校  发展个性  力量  陶冶  特长  协调发展  促进  精神风貌  

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌。作为一种环境教育力量，优良的校园文化不但有利于陶冶学生情操，构建学生健康人格，还有利于发挥学生的特长，发展个性，增长才干，促进学生全面发展。

论校长的威信

关键词: 威信  校长  尊重  学校  师生  力量  声望  信誉  依赖  威望  

何谓：“威信”，即声威信誉，众所共仰的声望。《汉书·隽不疑传》：“京师吏民，敬其威信”。简单地说，威信就是威望和信誉，一个有威信的人，就是得到群众尊重、依赖、拥护的人。由尊重到拥护是因为可以依赖。用群众的话来讲就是“信得过”。所以只有“威”而无“信”，还不能说有“威信”。校长在学校里享有威信，就是校长得到师生的尊重、...

培养师范生的现代教育技术能力

关键词: 现代教育技术能力  师范生  培养  师范院校  未来教师  现代教育理论  未来教育  资源  发展  挑战  

“未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师素质”。随着现代教育技术的蓬勃发展，熟悉现代教育理论、掌握现代教育技术技能，将成为未来教师必须具备的素质要求。作为培养21世纪新一代教师的师范院校，如何加强师范生的现代教育技术能力培养，探索出一条适应新世纪基础教育发展需要的现代教育技术能力培养的有效途径，是师范院校要...

提高中学思想政治课教育教学质量之我见

关键词: 中学思想政治课  家长  教育教学质量  课程  学生  教育管理者  语文  同侧  开设  理化  

一、进一步提高对中学思想政治课教育教学的认识在中学开设思想政治课程，说明党和国家对中学生思想政治教育的重视。但在我国经济市场化日益成熟的今天，由于还存在思想观念上的误区，难免在一些学生、家长、部分教师及教育管理者的认识上，自觉不自觉地从不同侧面反映出某种问题。有的学生对思想政治课只背条文，不求甚解；有的家长也只关心语...

浅析小学校长的基本素质

关键词: 小学校长  基本素质  校本管理  应试教育  教育教学  教师  高校  浅析  实验  科学研究  

振兴学校，希望在教师，关键在校长。校长是一校之魂，一个好校长就是一所好学校。所以努力提高校长自身的基本素质，是实现由应试教育全面向素质教育推进的保证，也是实现校本管理和教育教学科学研究与实验的引路人。

思想政治教学中学生质疑能力的培养

关键词: 质疑能力  思想政治教学  中学生  个性素质  创造性思维  教育途径  质疑精神  培养学生  要求  心理素质  

现代素质教育重视学生的创新能力和创造性思维，加强通过科学的教育途径，充分开发学生个体的思想素质、文化素质、心理素质、个性素质。而要实现创新教学的目标，要求教师在培养学生创造性思维的过程中，激发和培养学生质疑精神和质疑能力就显得尤为重要。

初中语文自学辅导教学中“启”的初探

关键词: 自学辅导教学  培养学生  初中语文  自学习惯  教学理论  老师  导学  知识  指导  活动  

所谓“自学辅导教学”就是学生在老师的指导下，辅以多种教学策略引导学生进行自学，获得知识、发展能力，形成自学习惯的一种教学理论。简单地说，自学辅导教学就是以培养学生能力为基本目的，让学生的学习成为对知识的自觉学习的活动。

启发思维 发挥想象 寻求真谛——初中诗歌教学之我见

关键词: 启发思维  诗歌教学  教师学生  教材  领悟  新版  想象  真谛  求真  深邃  

诗歌在我国文学史上是一颗璀灿的明珠，是一朵美丽的奇葩，历经千年依然光芒灿烂。她深邃的意蕴，无穷的魅力，吸引着多少探寻的目光。作为每一个炎黄子孙，继承祖先优秀的文化遗产，并加以发扬光大，是义不容辞、责无旁贷的。新版初中汉语文教材中诗歌数量的大幅增加，也许正因此。但所选人教材中诗歌，体例多样、内容丰富、难以教授，如何去教...

在物理教学中如何指导学生阅读教材

关键词: 学生阅读  物理知识  导学  物理教学  阅读教材  学生自主学习  有效学习  读物  准确  物理语言  

读书是现代社会人们汲取知识的重要手段之一。中学生在学习物理过程中，阅读教材是掌握物理知识的重要途径，也是培养自学能力的有效方法；学生通过阅读物理教材可以获得比较全面、系统的物理知识，掌握准确的物理语言，对于把握物理现象的本质，打开思维的大门，促使其按认识规律进行有效学有裨益。因此，教师应重视指导学生阅读教材，注重学生...

数学方法在物理中的运用

关键词: 解决问题  物理课堂  学生  中学物理  物理教学  主体地位  数学方法  一般解  创造性思维能力  

物理教学的最终目的是培养学生的创造性思维能力。所以在培养过程中学生始终处于主体地位。为了达到某一教学目标，要尽可能用新的、具有独创性的解决问题的思想和方法，给学生提供一定的信息，让学生依据信息，广开思路。解决问题是中学物理中的一个重要活动。在物理课堂中，所学到的一般解决问题的技能在某些情况下能够迁移和运用于解决问题的...

区内学生生物课堂教学探索

关键词: 课堂教学  学生学习  生物课  生物学科  教育方法  教师  科学素养  培养学生  智力  高容量  

课堂教学是形成学生基本素质的重要教育方法和途径，是教学工作的重点，也是实施素质教育的主战场。课堂教学的高容量、高效率和直接面对学生是其它教学形式无法相比的。课堂教学中每个教师都应做到有目的、有计划地引导学生学习科学文化知识，培养学生的生物学科学素养，发展学生的能力和智力，同时培养学生科学的世界观和良好的道德品质。

时光合作用的教学谈学生综合素质的培养

关键词: 学生综合素质  培养  跨学科综合  物理  教学  思维能力  技术  放射性同位素示踪  体会  发现  

一、跨学科综合思维能力的培养在“光合作用发现”这部分内容的教学中，通过分析科学家对光合作用的研究历程，学生不仅可以了解到放射性同位素示踪技术在生物学研究中的重要作用，从中也可以体会到技术的发现和应用，特别是物理、化学技术的使用对生物学起到的推动作用。例如，没有核科学的进展。就不会有放射性同位素示踪技术，

化学教学中如何激发兴趣引导学生乐学

关键词: 学生  乐学  导学  激发兴趣  化学教学  引导  学习兴趣  巨大  智力  情绪  

学习兴趣是学生在学习过程中探求知识的巨大动力，是发明创造的精神源泉。早在我国古代教育就提倡乐学原则，主张“寓知于乐，以趣激学”。教育心理学的研究也表明，教学的最佳水平是学生在认识上产生矛盾，出现认知的需要，此时，学生注意力高度集中，情绪饱满，想象横生，兴趣最浓，求知欲最旺，知识迁移最快，信息流量最大，智力发展达到最佳...

授人以鱼，更要授人以渔——初中化学学生学法的指导

关键词: 学生  教师  初中化学  学法  文盲  学习方法指导  掌握学习  受益  托夫勒  才能  

未来学家托夫勒说：21世纪的文盲将不再是目不识丁的人，而是一些没有掌握学习方法的人，作为教师，不仅要把知识传授给学生，还要教给学生科学的方法。只有教给学生科学的方法，才能使学生获取知识的能力而终身受益。教育家叶圣陶说：“教任何功课的最终目的在于达到不需要教，授以学习方法……”。因此在教学过程中，教师要注重学习方法指导。

如何落实自学如何落实自学辅导教学中“读、练、知”

关键词: 自学辅导教学  教师指导  课堂教学  学生自学  环节  学法  教学思想  正体  小结  知道  

自学辅导教学是在教师指导下以学生自学为主的教学方法，它包含“启(启发)、读(阅读)、练(练习)、知(当时知道结果)、结(小结)”五个环节，其中的“读、练、知”环节，是自学辅导教学的核心，真正体现了教师为主导，学生为主体的教学思想。在45分钟的课堂教学中，“读、练、知”就占了30分钟，可见它的重要性。如何优化课堂教学，真正落实自学辅...

含“状语”的英语动词与其翻译

关键词: 状语  英语动词  翻译  汉译  副词  形容词  介词  作者  理解  准确  

英语中的动词可由副词，介词，形容词，分词等词修饰，作状语。但英语里确实存在着自含状语的动词：它们基本上是基本词以外的词。这些词还可以被其它的状语再修饰，但在理解和汉译时，不可忽视这些词内在的状语成分。否则译得不准确或失去原作诩诩如生的人物或景物的刻画。下面本文作者从三个方面来谈：

让化学课堂“动”起来

关键词: 化学课堂  活泼  化学教学  教师  知识性  学生  趣味性  情趣  生动  动感  

化学教学应是一个生动活泼，富有情趣和创造的过程，因此，在教学中教师应营造积极、探索、动感的氛围，使‘教’与‘学’变得轻松而有效，使化学课堂充满知识性、趣味性，使学生在‘动’中获得新知。

积极行动起来，投身普通高中新课程改革

关键词: 新基础教育  课程体系  新课程改革  素质教育  基础教育课程改革  基础教育改革  普通高中  国务院  决定  

1999年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出，调整和改革课程体系、结构、内容，建立新基础教育课程体系。2001年，《国务院关于基础教育改革与发展决定》明确提出“加快构建符合素质教育要求的新基础教育课程体系。”高中课程改革成为整个基础教育课程改革的一部分。

如何建设我区示范高中

关键词: 示范高中  大学教育  规模扩大  教育发展  大众化  精英化  中间  瓶颈  建设  

随着我区“普九”工作的深入以及大学教育由精英化向大众化转变，身处大学与“普六”“普九”中间的高中教育显得尤其重要。现在的情况是两头大中间小。高中一头挑着“普六”“普九”，一头挑着大学。如果不大力发展则势必成为整个教育发展的瓶颈。而大力发展高中，必须坚持规模扩大和质量提高并重。规模的扩大和质量的提高尤其是质量的提高则需...

激发理化生学习的兴趣 培养良好的学习习惯

关键词: 学生  学科  学习习惯  兴趣  化学  好奇心  培养  化工产品  本地化  有利条件  

一、明确目的使学生爱学1、抓好最初阶段的教学。学生对起始学科或是教学内容的最初阶段总是具有强烈的好奇心、新鲜感，这是教学的极有利条件。要引导学生了解化学是一门非常重要又非常有趣味的学科，让学生一开始就产生学习兴趣，具有学习的愿望。因此，要十分重视联系学生日常生活中所接触的事物，经常结合教材内容介绍一些全国和本地化工生...

关于我区高等职业院校理工科专业设置研究与开发方法的探讨

关键词: 理工科  专业设置  高等职业院校  改革与发展  建设  培养  调研  研究与开发  专业技术人才  西藏经济  

随着形势的发展，社会对生产、建设、管理、服务第一线的专业技术人才提出了更新、更高的要求，为了适应西藏当前经济社会的发展，推动高等职业院校理工科专业的改革与发展，必须对各类理工科专业的建设进行新探索与再认识，通过调研，了解该专业人才的需求情况，明确专业的定位和发展方向，深化内涵，培养出符合西藏经济发展需求的专业技术人才...