西藏教育杂志

乘势前进 狠抓落实确保全区“十五”教育事业发展目标全面完成——在全区教育工作现场会上的讲话

关键词: 教育事业发展  教育工作  现场会  保全  教育行政部门  教育综合改革  领导小组  地区财政  

今天，全区教育工作现场会就要闭幕了。首先，我代表自治区“两基”攻坚领导小组办公室和自治区教育厅及全体与会代表向林芝地委、行署，昌都地委、行署和两地区财政、发改委和教育行政部门的同志们表示衷心的感谢，感谢大家为我区教育事业发展所做出的贡献，感谢大家为我们开好这次现场会所作的努力，感谢他们为我们提供了很好的经验和现场。近...

关于我区高中教育的发展道路问题

关键词: 高中教育  全面建设小康社会  道路  高中阶段教育  教育发展  党的十六大  跨越式发展  基本形势  

一、我区高中教育发展的基本形势 党的十六大提出到2020年我国要“基本普及高中阶段教育”。适应我区跨越式发展和全面建设小康社会的需要，这个目标也应当成为我区教育发展的一个重大目标。

以生为本构建师生“新”关系

关键词: 师生关系  以生为本  教学内容  发展为本  教学方式  教育观念  新课程  行为  心理  

以学生的发展为本是新课程的核心理念，实践生本思想，不仅要实现教学内容、教学方式、评价方式这些具体的教学内容与行为的转变，而且要构建与新教育观念与行为相适应的“新”的师生关系。

浅谈学校音乐教育及其作用

关键词: 学校音乐教育  艺术欣赏  生活现象  生活事件  文字叙述  高尔基  忘记  创始人  

音乐教育有它的特殊性，音乐不象绘画那样直接描绘生活现象，也不像文学那样直接用文字叙述生活事件，音乐是声音的艺术，时间的艺术，是一门重表情的艺术。高尔基曾说过：“当你听音乐时，你会忘记这是白天还是晚上，忘记自己是老人还是小孩，忘记一切”。《艺术欣赏》、（徐点风主编）。在我国音乐教育有着悠久的历史，早在二干五百多年前，儒...

探究式教学在西藏教育中的尝试

关键词: 探究式教学  西藏教育  全国教育工作会议  科学探究能力  中共中央国务院  学生学习  改革开放以来  义务教育阶段  化学基础知识  

我国推行探究式教学起步较晚，1999年6月，中共中央国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议，做了《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。这一决定使我国的中小学课程教育改革开始进入试点实验阶段。在《化学课程标准》中也明确指出，义务教育阶段的化学课程应“以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了...

激趣导情，开放课堂，构建人本魅力的思品课堂

关键词: 开放课堂  现实生活世界  教学效果  激趣  人本  教学时间  内心世界  小学教育  教学形式  以人为本  

现行的思品教材，与儿童的现实生活世界相距较远，局限于书本的世界的内容较多，儿童所经历的书本世界无法与周围的生活世界自然地沟通起来，思品教学无法真正触及儿童的真实内心，未能真正从儿童的心灵深处产生触动和影响。因此教学效果有限，再加上时下以语数为主科的小学教育占了绝大多数的教学时间，老师也难有较充裕的时间用在思品教学上，...

关于中学文言文教学的几点想法

关键词: 中学文言文教学  文言文阅读能力  中学语文教材  想法  传统文化  道德价值取向  语文教学大纲  中华民族  责任和义务  中学生  

中华五千多年的辉煌文明史为世人留下了叹为观止的独具中国特色的传统文化，其中不仅包括许多久诵不衰的千古名篇，也凝聚着中华民族的崇高道德价值取向和人文精神。而中学语文教材则承载了大量的文化遗产，尤其是中学文言文教学承担着传播传统文化的责任和义务，它应使学生从蕴含着丰富多彩的美的千古佳作中领略祖国文化的内涵，汲取营养，古为...

激活课堂教学提高中学生数学学习能力

关键词: 课堂教学效果  高中学生  数学学习能力  激活  知识网络化  学习积极性  数学课堂  数学教师  学习兴趣  系统化  

在数学课堂上我们可以经常感受到沉闷、机械化的教学就犹如一潭死水，缺乏生机。为此我们大多数学教师挖尽心思努力提高课堂教学效果，可谓“八仙过海，各现神通”，在教学中大多收到了意想不到的好效果。我提倡在教学中把抽象的概念形象化，把枯燥的练习系统化、趣味化，把系统的知识网络化。这样可以极大的发挥学生的能动性，学习积极性并提高...

建立相互激励的师生关系促进外语教学

关键词: 外语教学  师生关系  激励  学生全面发展  情感因素  外语学习  个体差异  语言学能  学习动力  学习策略  

目前，外语学习中的情感因素已经受到外语界越来越多的关注。学生的个体差异如年龄、语言学能、学习动力、学习策略、认知风格等及情感因素：动机、兴趣、态度、焦虑感、自信心等对学习效果有直接影响。在“教学要以尊重个性，使学生全面发展的”今天，建立“相互激励、教学相长”的师生关系尤为重要。教师和学生如何各自充分发挥自身潜能相互促...

英语学困生的成因分析及其转化策略

关键词: 学困生  转化策略  成因  英语  语言技能  速度比  词汇量  同学  学生  练习  

学困生通常是指那些老是落后于全班其他同学的学生（Ambrose，1998：28）。他们形成语言技能的速度比大多数同学都慢，需要更多的重复练习，花更长的时问做作业，词汇量小，进步比较慢。

浅谈高中物理课堂教学中培养藏族学生的几种能力

关键词: 物理课堂教学  藏族学生  理解能力  高中物理  培养学生  教学质量  中学物理  协调发展  道德精神  考试分数  

全面提高中学物理教学质量，就是要使学生的体力、智力、能力、志趣、道德精神等多种能力协调发展。我们不能仅仅用传统的考试分数来评价教学质量的高低，而应该看学生是否获得了当今社会所需要的各种能力，这一点对藏族学生尤为重要。为了提高藏族学生高中物理教学质量，高中物理教师必须在课堂教学中培养学生的阅读、观察、实验、分析、理解能...

高师手风琴伴奏教学

关键词: 高师音乐教育  手风琴伴奏  手风琴教学  中小学音乐教师  音乐课堂教学  培养学生  伴奏能力  理论准备  文娱活动  基本技巧  

手风琴伴奏是中小学音乐教师必须掌握的一项基本功。培养学生的伴奏技能是高师手风琴教学的主要目的。从三个方面分析了“如何为歌曲编配简易：的手风琴伴奏”，希望能帮助学生在“即。兴伴奏”能力上得到一些理论准备和实践的积累。：手风琴乐器轻巧、携带方：便，具有音色优美、音域宽广、和声丰富、表现力强等特点，不仅适合独奏，而且可以伴...

营造和谐的课堂教学环境

关键词: 课堂教学环境  和谐  党的执政能力  经济社会发展  社会主义  科学发展观  校本研究  大战略  新课题  学校  

构建社会主义和谐社会，是我们党提出的一项重大任务，是在新形势下提高党的执政能力、贯彻落实科学发展观，更好地推进我国经济社会发展的重大战略举措。由此，学校的校本研究又出现了新课题：如何构建和谐学校、和谐班级、营造和谐课堂教学环境等。本文主要探究：营造和谐的课堂教学环境。

在《遗传学》教学中培养学生创新能力初探

关键词: 学生创新能力  遗传学教学  培养学生  知识经济社会  教育工作者  能力的培养  知识结构  知识创新  

同志指出“创新是一个民族的灵魂、一个国家兴旺的不竭动力”。新世纪的人才不仅要求有较为全面的知识结构，而且需要具备创新的能力，以适应知识经济社会的需要，承担知识创新的重担，这对我们教育工作者提出了挑战。在遗传学教学中创新就是培养学生的创造能力、分析能力、观察能力和主题抽象的能力。这几种能力的培养，也是遗传学教学的关键。...

新课改下如何培养藏族学生的创新精神

关键词: 创新精神  藏族学生  新课改  培养  民族进步  创新意识  质量人才  21世纪  创新能力  

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新意识、创新精神和创新能力是21世纪高质量人才的最主要内涵。那什么叫“创新”呢？创新就是与众不同，创新就是“无中生有”。创新就是尊者可违，创新就是祖宗之法呵变。大量的创造实践已经证明了这样一条真理：人的创造力究竟被开发到什么程度，能否为社会做出创造性的贡献，在很...

新课改下对我区中学教学改革的几点建议

关键词: 教学改革  新课改  新课程标准  中学  教育教学模式  实验工作  教育部  全面发展  素质教育  

为了解决现有的中小学教育教学模式已经不能适应当前社会、经济全面发展的需要的矛盾，全面实施素质教育，教育部于2001年公布了《基础教育课程改革纲要（试行）》和《教育部关于开展义务教育新课程实验工作的指导意见》，标志着我国新一轮的教育课程改革全面展开。在实验的基础上到2005年秋季中小学阶段各起始年级基本上都采用新课程标准。我区...

七年级《思想品德》新教材中的文言名句解读

关键词: 新教材  七年级  解读  名句  文言  名言警句  精神文化  培养能力  学生学习  

七年级《思想品德》教材中插入了不少我国古代的名言警句，这些名言警句句子优美，语言简练，含义深刻，蕴含着人类精神文化的宝贵财富，对于帮助学生理解课文，积累知识，培养能力，形成良好的情感、态度、价值观具有重要的作用。教师在教学中，一定要结合课文认真讲解，帮助学生学习，不能随便处置。

浅谈教师熟悉教材的重要性

关键词: 教师讲课  教材  熟悉  教学活动  教学质量  未来人才  学生  

教材是教师与学生据以进行教学活动的材料，教学的主要媒体。教材不仅是教师讲课的主要依据，也是学生获得知识的主要源泉，关系到教学质量和未来人才的质量。

怎样教授汉族学生的藏语文课程

关键词: 汉族学生  语文课程  教授  教学效果  西藏自治区  大中专院校  藏语文  语文成绩  教学方法  消极心理  

根据西藏自治区的有关法规规定，以及我区特定的地理、民族、人文等实际情况，在我区各大中专院校里，长期以来开设了藏语文课程。然而一部分学生对学习藏语文的必要性、重要性认识不足，进而直接影响教学效果，影响了藏语文成绩的提高。教学是讲究方法的，教学又是一门艺术，其灵活性很大。教授藏语文的关键也在于教师的教学方法。为了消除学生...

学历史无需死记硬背

关键词: 历史时间  死记硬背  引导学生  历史人物  学习方法  能力训练  课程  中学  教师  

在中学常规课程中，人们常常把历史划入死记硬背一类的科目中，认为没有背功，是学不好这门课的。学生也常常为记不住历史时间、历史人物等等而烦恼。其实，只要教师做到心中有数，正确引导学生掌握学习方法，灵活能力训练，学好历史并不是件难事。

农牧区小学生自觉学习习惯的调查与研究

关键词: 不良学习习惯  小学生  自觉  农牧区  教育教学质量  学会学习  新课程改革  引导学生  学习方法  学生学习  

今天，随着新课程改革的逐步实施、教育学生“学会学习、学会思考”是当今学校最主要的任务之一，教师引导学生形成积极向上的、正确自觉的学习习惯，良好的自主学习方法，主动地获取知识是学生学习成败的关键。因此，笔者首先对我校三、四、五、六年级两百多名学生及所有教师进行学生学习习惯的问卷调查，分析研究造成学生不良学习习惯的主客因...

我区中专数学教学过程中的几点体会

关键词: 数学教学过程  中专学校  中专学生  数学素质  数学学习  初等数学  学习方法  学习习惯  分数  中考  

我区中专学校的生源主要是中考分数较低的学生，他们的数学素质普遍较差。经过调查分析，笔者认为目前我区中专学生数学学习主要有以下问题：觉得学数学枯燥，认为学数学无用；初等数学功底薄弱，基础差，上课能听懂，自己运算就出错，对基本概念、定理理解不透，掌握不彻底，解决问题的思路不清；学习方法不当，学习习惯不好。

对我院藏族学生现状分析及思考

关键词: 藏族学生  教育工作者  大专学生  专门人才  社会发展  经济建设  政治任务  认识到位  气候环境  生活习惯  

为了响应党中央、国务院“教育援藏”的号召，我院从2001年开始，在西藏招收大专学生，为西藏培养面向生产、建设、管理、服务一线的应用型、技术型高等专门人才，促进西藏的经济建设和社会发展。把他们教育好、管理好、培养好，既是一项光荣的政治任务，也是我们高职教育工作者的神圣职责。由于认识到位，准备充分，教育得法，引导得当，管理有...

内地藏族学生数学学习困难的成因分析及对策

关键词: 藏族学生  学习数学  学习困难  成因  内地  学习情况  调查了解  教学经验  教学班  藏族班  

我校现有藏族学生581人，14个教学班，这些学生来自西藏的各个地区，有广泛的代表性。不论是哪个班的学生，每个班里总有一部分学生在学习数学方面感到困难，并且相对于汉族平行班学生的数学学习情况来看，藏族班学生的数学学习困难人数明显偏高。对数学学习困难的诊断和研究，有助于对这些学生进行适时的教育而不延误补偿时机，所以我认为这项...

深化农教改革推进职业教育

关键词: 教育综合改革  职业教育  社会主义现代化建设事业  高技术人才  农村劳动者  职业技能培训  从实际出发  改革实践  勇于创新  农牧区  

社会主义现代化建设事业需要各种各样的人才，学校不仅要重视高技术人才的培养，还要重视对从事生产、服务第一线的劳动者、特别是农村劳动者和技术人才的培养。进一步深化我区农牧区教育综合改革，不断推进和发展职业教育，加大职业技能培训是当前我区农牧区中小学必须面对的、亟待实施的课题。在多年的农教改革实践中，我校从实际出发，不断探...

全区英语强化学校教学研讨会在拉萨召开

全区教育现场会在昌都、林芝召开