西藏教育杂志

我区双语教学面临的困境及解决对策

关键词: 双语教学  经济社会  交流工具  教学质量  农牧民  汉语  青少年  群众  

随着我区经济社会的快速发展以及与内地兄弟省份经济、文化的广泛交流，汉语在我区广大农牧民群众生产、生活中的作用日趋重要。如何利用各级学校提高汉语的教学质量，使广大青少年熟练掌握和运用这一交流工具就显得日益迫切和重要。同时藏语作为广大农牧民群众的母语，在当地的生产、生活中的作用也是不可忽视的，因此我们必须重视汉语和藏语（...

校园文化建设要突出哪些特色

关键词: 校园文化建设  形式主义  个性特色  学校  

在校园文化建设中，为防止“千校一面”的形式主义的现象发生，一定要突显出学校鲜明的个性特色。那么，校园文化建设要突出哪些特色呢？具体体现为以下几点：

引导未成年人树立良好的性道德观念

关键词: 性道德观念  未成年人  引导  教育形成  思想道德  潜在威胁  大禹治水  性观念  

性教育形成性观念，性观念的累积形成性道德。不容置疑，性道德在思想道德中占有十分重要的位置。“食色，性也，人之大欲存焉”。早在几千年以前，我们的先贤圣哲就一语道破饮食男女在一个人的生活、工作、成长中的地位。但时至今日，还有为数不少的人对此依然遮遮掩掩，羞羞答答，不敢理直气壮地对下一代进行性教育。对于性教育的忽视、敷衍、...

对我国著作权合理使用制度中的几个理论问题的评述

关键词: 合理使用制度  著作权法  著作权人  社会大众  严格限制  文化发展  社会经济  作品  

在当今世界各国的著作权法中，合理使用制度无疑是其中最引人注目的部分。因为这一制度直接牵涉到千千万万著作权人以及作品使用者的利益。所谓合理使用，实际上是指：“他人依法律的明文规定，不必经著作权人许可而无偿地使用其作品的行为。”由于这一制度允许作品的使用人不经许可地、无偿使用著作权人的作品，故各国法律，又都无例外地对其适...

加强我区中学师资队伍的思考

关键词: 师资队伍  非师范专业  中学  专业人才  教育厅  自治区  引进  

一、我区师资队伍的现状分析 随着我区“两基”攻坚的深入推进，师资存在大量缺口已成事实。自治区教育厅在依靠区内院校培养师资的同时。近年来，逐年向内地院校大量引进师资。以补充师资缺口。在引进的师资中，绝大多数是师范专业毕业生，有少部分是非师范专业但又十分紧缺、必须引进的专业人才。

西藏昌都地区高中英语教学现状及建议

关键词: 高中英语  昌都地区  教学现状  英语教学模式  西藏  沿海地区  文化教育  信息闭塞  

一、昌都地区高中英语教学现状分析 昌都地区与内地或沿海地区相比，其文化教育相对落后，尤其是英语教学。由于地处边远、交通不便、信息闭塞，英语教学起步较晚。长期以来，我地英语教学以应试教育为目的，以及“满堂灌”的英语教学模式，导致了“聋哑”英语现象。学生花了六年时间学习英语却收获不大，存在着“费时较多，收效较低”的现象。

新课程标准下的英语交流性教学

关键词: 教育教学模式  新课程标准  英语教学  交流性  语言交流能力  经济增长方式  英语交流能力  社会交往  

语言有结构、功能、互动三大特点。就互动而言，语言是实现人际关系、社会交往的载体，是创造和维持社会关系的工具。英语也不例外。随着新的经济增长方式、社会的进步、培养复合型人才的要求，我区英语教学要逐步改变传统的应试教育教学模式，逐步向素质教育的方向转变，使学生具备一定的语言交流能力，扩大接受外界知识、信息的范围，能够运用...

浅谈新课标下的作文教学

关键词: 作文教学  新课标  写作能力  语文素养  语言文字  认识世界  认识自我  写作教学  

“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，写作能力是语文素养的综合体现。”《语文新课标》对写作的定义，体现了对写作教学的目的要求，那么，怎样才能达到这个要求呢？我认为在原有的作文教学模式下，应创造出一些新的方法。在教学实践中，我对此进行了一些思考和探索。

提高藏族学生汉语水平的几点做法

关键词: 汉语水平  藏族学生  做法  学习汉语  知识积累  写作能力  教学实践  错别字  

从教以来，发现藏族学生学习汉语常存在以下问题：一，错别字多。二，口头和书面造句词序不对。三，汉语知识积累的少。四，写作能力参差不齐。面对这些问题，在教学实践中，我积累的解决方法如下：

谈我区中学地理教育的现状与对策

关键词: 中学地理教育  学生综合素质  中学地理教学  现状  中学教学  教学研究  

中学地理教育在整个中学教学中的重要性愈加的突显，不管是从开发学生综合素质上讲还是从学生的成绩来讲，中学地理教学比以往任何时期都显得更为重要、意义更为深刻。笔者在藏区近二十年的教学研究中，认为我区地理教学中存在着不容忽视和亟待解决的问题。

我区藏族学生在地理学习中存在的问题及解决措施

关键词: 地理学习  藏族学生  能力的培养  素质教育思想  现代教育理论  教育工作者  地理教学  学习能力  

在素质教育思想、现代教育理论指导下，地理教学以能力的培养为目的显得尤为重要。但是我区藏族学生中地理学习中取得的成效并不大，近几年在文综高考中一直处于劣势。如何培养我区藏族学生的地理学习能力，力争在高考中有更大的突破，一直是我们地理教育工作者努力追求的目标。为此，笔者就藏族学生在地理学习过程中存在的问题如何解决。做了一...

浅谈初中化学探究学习

关键词: 探究学习  初中化学  引导学生  社会发展  科学探究  化学知识  科学价值观  化学课程  

新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促进学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。新教材加强探究的力度，精心创设探究的情境和编写反映知识创新过程的范例和专题...

浅议在教育欠发达地区利用生活实例进行化学教学的意义

关键词: 欠发达地区  素质教育  化学教学  生活实例  利用  学习方法  教学方法  办学条件  

在大力提倡素质教育的今天，教学方法和学习方法的改革迫在眉睫，而在西藏这样的教育欠发达地区尤为重要，由于基础教育办学条件差，再加上学生的基础比较薄弱，存在着严重的应试教育现象，这就对推进素质教育的进程造成了巨大障碍。寻求一条适合本地区、本学校或本班的教法和学法是每一位教师和学生都必须考虑的问题。

数学教学中应注重培养学生的语言表达能力

关键词: 语言表达能力培养  数学教学质量  学生  民族地区  数学定义  学习数学  定理  

在传统的数学教学中，存在着忽视学生语言表达能力培养的问题，民族地区数学教学中此类问题尤为突出。由于学生汉语言表达能力不强，导致许多学生对数学定义、定理、公理的理解不准确或不完整，做题总是出错，因此学生学习数学的积极性下降，从而影响了数学教学质量的提高。

我区高中数学研究性学习的困难与挑战

关键词: 数学研究性学习  高中数学教学  传授知识  实践能力  学习方式  学习环境  动手能力  创新精神  

研究性学习是高中数学教学中的必修课，目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养动手能力、创新精神和实践能力。体现了全新的思路，洋溢着鲜活的时代气息。目前我区的研究性学习教学在布满荆棘的道路上前行，存在着诸多的困难与...

我校实施“分层教学”的实践与探索

关键词: 实践与探索  学生的主体作用  教学改革  教学研究  主导思想  学习品质  全面发展  

一、我校“分层教学”教学改革提出的理论依据与背景 “分层教学”是我校进行教学研究的重要课题。其主导思想是：根据学生的实际情况，进一步提升学生的学习品质，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，促进学生的全面发展，提高育人质量。

新课程改革下的物理实验教学思考

关键词: 物理实验  新课程改革  教学思考  学生学习  创新能力  自然科学  物理教学  物理知识  

物理学是一门以实验为基础的自然科学，实验在物理教学中发挥着重要的作用。通过实验可以激发学生学习物理知识的兴趣，开发学生的智力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，训练学生的实验技能，培养学生的创新能力。另外通过实验可以建立学生对课堂讲授内容的感性认识，加深对学习内容的理解和记忆，以提高教学效果。

西藏警官高等专科学校“两课”教学改革初探

关键词: 高等专科学校  大学生思想政治教育  西藏  警官  马克思主义理论课  西部大开发战略  党的教育方针  

为进一步贯彻党的教育方针，适应西部大开发战略任务的要求。不断提高马克思主义理论课、思想道德修养与法律基础课（以下简称“两课”）教师教学水平，使大学生的思想政治素质上一个新台阶，促进大学生的全面发展，根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，结合西藏公安教育的实际情况。笔者对西藏警官高等专科...

进一步加强少数民族新课程教材培训工作

关键词: 新课程改革  少数民族地区  教材培训  课程教材  基础教育改革  培训活动  新课改  教师  

一、充分认识新课程教材培训的重要性 国家新课程改革的启动与实施，给我国基础教育改革注入了新的活力，配合新课程改革的教材也随之在全国各地相继使用，全国各地针对新课程教材开展了丰富多彩的培训活动。新课程教材的培训在很大程度上对于广大教师正确认识理解新课改精神，准确把握新课程教材具有重要的作用。但是，与全国相比，少数民族地...

关于新课标下语文教师备课的思考

关键词: 教师备课  语文教学  新课标  课常教学  新课程标准  教学过程  备课思路  文章  

所谓备课．就是教师为课常教学做准备的过程。传统意义上的备课就是写教案．设计的教学过程不是帮助学生解决生字词和梳理文章脉络，就是逐句逐段的分析，或是总结文章特色之类，最多也就是再加上一些与课文有关的资料罢了。新课标对教师的教学提出了新的要求，这就必然要求我们改变传统的备课思路，让教师和学生的学习、生活都成为整个备课的一...

对新课标下思想品德教学的几点体会

关键词: 思想品德教学  新课标  理论与实践  实际教学  新课改  石头  教材  

初次捧着新课标的《思想品德》教材，那份激动之情至今记忆犹新。虽然课改理论学了不少，但将理论用于实际教学，毕竟还只是摸着石头过河般的尝试。理论与实践之间到底还有多少路要走，也不得而知。抱着一种且摸着石头过河的心理就走上了新课改的路。

正确把握数学新课程中“三维”目标及其相互关系

关键词: 数学课程目标  三维目标  新课程  集中体现  全面和谐发展  情感态度  学科课程  

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程的三维目标。三维目标集中体现了新课程的基本理念，集中体现了素质教育在学科课程中培养的基本途径，集中体现了学生全面和谐发展，个性发展和终身发展的客观规律。与以往的数学课程目标相比，《数学课程标准》所设置的课程目标具备更为丰富的内涵和更为合理的结果，与国家的复兴与发展联系得...

新课程理念下的数学建模思想

关键词: 数学建模思想  新课程理念  基础教育课程改革  第二学段  

一、引言 基础教育课程改革为体现义务教育阶段数学课程的整体性，《全日制义务教育数学课程标准》（以下简称《标准》）根据儿童的生理和心理特征，将九年的学习时间具体划分三个学段：第一学段（1—3年级）、第二学段（4—6年级）、第三学段（7—9年级）。在各个学段中，又把内容标准划分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“...

充分发挥初中地理新教材的“魅力”

关键词: 地理新教材  初中  学习兴趣  图文并茂  学生  课本  教学  

初中地理新教材中有丰富新颖的彩页，图文并茂的插图，以及课本中设计的“活动”等栏目，对激发学生的学习兴趣具有独特的“魅力”，我在教学中尝试用多种方法。充分发挥新教材特有的“魅力”，吸引学生主动地学习。

浅谈西藏中学地理教学的乡土化

关键词: 中学地理教学  乡土化  西藏  社会经济背景  教学过程  学科知识  专业特性  教学方法  

教学过程乡土化，即在特定区域执教的教师，依据其所讲授学科的专业特性及其所在区域的自然、人文和社会经济背景，将所教学科知识及其教学过程、教学方法等加以转化，使之更有利于所在区域教学的过程。任何学科的教学都是与特定区域的自然、人文和社会经济背景相联系的，教育教学要取得最大效益，必须要使教学内容本身及教学过程与方法与当地实...

《黄山奇石》读写结合教学浅谈

关键词: 读写结合教学  阅读  共同性  写作  课文  

就读与写的结合而言，首先阅读是写的基础，有了读这个基础才可能达到写的目的。而写作也只能从阅读中获得。抓读与写的结合，主要是抓阅读与写作的共同性，即它们在课文中的联系点。下面就以《黄山奇石》一课为例，就怎样抓读写结合，谈几点看法：

研究学生，因材施教，搞好《数学分析》教学

关键词: 数学分析  极限  因材施教  

数学分析课程的难度较高，为在要求大体一致的前提下使高考数学成绩偏低的区内学生增强信心，提高兴趣，完成进度，需要研究学生，研究教材，由易到难，斟材施教，加强有针对性的重点辅导。

浅谈多媒体技术在地理教学中的应用

关键词: 多媒体技术  地理教学  应用  高中地理教材  动画模拟  直观形象  教学手段  现代教育  

多媒体（Multimedia）教学是现代教育采用的最先进的教学手段。对于在传统教学中，难以表达、学生难以理解的客观抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等，利用多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以直观形象地加以解决。尤其是在地理教学中，它能将许多客观抽象、同学们不易察觉的地理事物和地理现象通过多彩的图、文、声、像...

我区中等职业教育的出路——以就业为导向，求真务实

关键词: 中等职业教育  求真务实  就业  导向  职业技术学校  职教专业  教育现状  被动局面  

中等职业教育在我区开展的时间不长，各地区、各职业技术学校在发展职业教育方面都做了大量的工作，也取得了不少的成绩，但总体来说，我区的职业教育现状仍然是不容乐观的，全区职业教育都面临着同样的困难：职教生源不足、生源质量差、职教专业不合理、毕业生无法就业等。近几年来，这些问题一直困扰着我区职业教育的发展，如何解决这些问题，...

浅谈班级工作中的管理方式

关键词: 班级工作  管理方式  学校管理工作  思想政治教育  班主任  基层组织  学生组织  基础素质  

“班级是学校管理工作的基层组织，学校的思想政治教育和管理工作，在很大程度上需要通过班主任贯彻落实。也就是说，班主任是班级的组织者和领导者，其主要任务就是把来自不同家庭、思想、情趣和基础素质等方面各不相同的学生组织起来，形成一个团结一致，积极进取的班集体。因此班主任的负责程度，管理程度直接影响到学校的管理工作，是学校管...

我区教师参加“全国第四届思想品德、思想政治优质课评选活动”获奖

关键词: 中学教师  思想品德  评选活动  思想政治  优质课  南京师大附中  外国语学院  课堂教学  

全国第四届思想品德、思想政治优质课评选活动于2006年10月16日至22日在南京市隆重举行，来自全国各地共有32位教师参加在南京外国语学院举行的初中组（思想品德）赛课，36位教师在南京师大附中参加高中组（思想政治）赛课。代表我区参加此次优质课评选活动的三位教师凭着精湛的业务水平、深厚的基本功、精彩的课堂教学都获了奖，昌都一中教师连...

我区教师韩英荣获全国第六届青年教师阅读教学比赛一等奖

关键词: 教师阅读  教学比赛  一等奖  青年  韩英  西藏自治区  西藏军区  语文教师  

2006年10月9日至12日。全国第六届青年教师阅读教学比赛在山西省太原市举行，全国32个省、市、自治区各派一名代表参加。西藏军区拉萨八一学校语文教师韩英代表我区参加比赛，喜获全国一等奖，这是西藏自治区教师在全国阅读教学大赛中首次获得的最高荣誉。为西藏的教育事业赢得了荣誉，为戍守边关的部队教育争了光。

发展中的西藏昌都地区初级中学

关键词: 初级中学  昌都地区  西藏  完全中学  茶马古道  教育局  澜沧江  学校  

西藏昌都地区初级中学原为地区完全中学，2003年8月成为地区教育局直属初级中学，学校位于澜沧江源头，茶马古道重镇昌都镇中心。

昌都地区第一高级中学简介

关键词: 高级中学  昌都地区  简介  教学能手  自治区  重点高中  专任教师  高级职称  

昌都地区第一高级中学是昌都地区教育局直属中学，2003年10月经自治区教育厅批准为自治区重点高中。现有专任教师154人；其中博士1人，硕士6人，本科122人；高级职称4人，中级职称53人，其中，自治区教学能手3名，地区教学能手8名。

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