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西藏教育杂志

杂志介绍

西藏教育杂志是由西藏自治区教育厅主管,西藏自治区教育学会;西藏自治区教育科学研究所主办的一本省级期刊。

西藏教育杂志创刊于1984,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

西藏教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:西藏自治区教育厅

  • 主办单位:西藏自治区教育学会;西藏自治区教育科学研究所

  • 国际刊号:1004-5880

  • 国内刊号:54-1011/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥208.00

  • 自治区领导走访慰问教师 祝全区各族教师和广大教育工作者节日快乐

    关键词: 教育工作者  自治区  教师  领导  快乐  师生员工  学校  

    2013年9月9日、10日,自治区领导陈全国、洛桑江村、吴英杰、邓小刚等分别来到区内各学校,亲切看望师生员工,代表自治区党委、政府和300万各族人民向全区广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的问候。

  • 基于博弈论视角的进藏教师流失问题研究

    关键词: 进藏教师  流失  博弈论  

    摘要:本文以博弈论为研究方法,对进藏教师流失问题进行研究,得出了进藏教师违约倾向性趋于增加这一结论,并据此提出建议与对策。

  • 高中阶段应引入个人职业生涯管理教育

    关键词: 个人职业生涯  管理教育  高中阶段  自我职业生涯管理  个人发展  个人竞争力  个人兴趣  人的发展  

    个人职业生涯管理也称自我职业生涯管理,是以实现个人发展的成就最大化为目的,通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效管理实现个人的发展愿望。即在组织环境下,由自己主动实施的、用于提升个人竞争力的一系列厅法和措施:职业生涯管理的目的绝不仅仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作,达到与实现个人目标,更重要的是帮助...

  • 新课改下藏文教研员的角色定位

    关键词: 教研员  角色定位  藏文  课改  教育教学改革  雪域高原  大教育  

    新课改如同一股新鲜的春风吹遍了大江南北,吹遍了雪域高原。面对全区教育教学改革的不断深人,如何扮演好一名藏文教研员的角色,谈几点认识与广大教育同仁们共勉。

  • 作文互评--提高学生作文能力的有效途径

    关键词: 学生作文  作文能力  作文互评  语文教师  作文评改  批改形式  评价过程  学习主体  

    作文如何批改才能促使学生不断提高写作水平,是长期困扰语文教师的一个问题。当下存在的现状是,教师在作文评改中耗费了大量的时问与精力,结果却收效甚微。伟大的教育家叶圣陶先生也很早就谈到这一问题,他说:改过学生作文不计其数,得到一个深切体会,那就是徒劳无功。笔者作为一位高中语文教师,从教近二十年来,一直在实践中尝试着,思考...

  • 网络语言--语文教学绕不开的话题

    关键词: 网络语言  语文教学  话题  民族文化  网络技术  语言交流  语言习惯  流行语  

    随着网络技术的普及,令人应接不暇的网络语言、流行语、年度热词在网络上、生活中纷纷亮相,这些“流行语”、“热词”成为语言交流的“新宠”,冲击着我们的语言习惯,颠覆着我们的思维.也给语文教学带来新的挑战。冯骥才先生曾说过:“语言是一个民族文化的同墙,更深刻地讲,是一个民族的心理,

  • 在汉语教学中落实爱国主义教育

    关键词: 爱国主义教育  汉语教学  语言文字规范化  规范化教育  热爱祖国  文字标准  爱国情感  儒家文化  

    一、加强语言文字规范化教育,激发学生热爱祖国的情感。 语言文字规范化是指国家研究、制定明确的语言、文字标准,约束和引导全社会的用语、用字行为,使其达到统一。本文所说的语言文字规范化教育,是指教育学生说标准的普通话写规范的汉字,感悟祖国语言文字博大精深的文化,从而激发爱国情感。汉语蕴含了丰富的儒家文化,声音优美,字形如...

  • 班级分层教学在农牧区汉语教学中的运用

    关键词: 班级授课  汉语教学  分层教学  农牧区  课堂教学策略  积极意义  个别差异  个性特征  

    一、在农牧区实施班级分层教学的积极意义 班级分层教学,是指在班级授课条件下适应学生个别差异的课堂教学策略,是在教学的各个环节,根据学生的个性特征、基本知识、授受能力,有区别地制定教学目标、教学要求,设计教学内容,控制教学进度,变换授课方式,促进每个学生在最合适自己的学习环境中求得最佳的发展。传统的“一刀切”、“千人一...

  • 课堂教学在"等待"中前行

    关键词: 课堂教学  数学学习兴趣  数学教学质量  藏族学生  数学基础  教学进度  教学效果  

    内地西藏班(校)高中生来自西藏,数学基础相对薄弱,学习很费劲。不少教师为了完成教学进度,难免会在课堂上加快节奏,实行“满堂灌”,往往出现教师讲得“天马行空”,学生听得“云里雾里”,教学效果很差。久而久之,学生听不懂,越来越怕学数学,甚至有的藏族学生放弃数学学习。笔者认为在教学中适时等待,更有利于藏族学生对数学的学习和...

  • 提高小学低年级学生口算能力的途径

    关键词: 小学低年级学生  口算能力  计算工具  口算教学  计算能力  教学实践  口算方法  笔算  

    口算是指不借助于任何计算工具,只凭思维和语言而进行的计算。从某种意义上说,笔算过程就是笔录口算的过程。学生的口算能力越高,其笔算能力也就会相应提高。因此加强口算教学,是培养与提高学生的计算能力的必备基础。如何提高学生的口算能力呢?在教学实践中,我主要从理解算理出发帮助学生掌握口算方法,提高口算能力。

  • 我区小学数学教学语言存在的问题与对策

    关键词: 数学教学语言  小学  课堂教学效果  数学教师  数学思想  教学思想  信息交流  数学语言  

    数学教学语言是数学教师的教学思想和数学思想的直接体现,是实现与学生信息交流的最基本的载体。因此,对数学教学语言的研究,不仅可以促进数学语言的教学,提高课堂教学效果,而且也能提高数学教师的教学水平和教学艺术。

  • 在小学数学教学中培养学生的符号意识

    关键词: 符号意识  小学数学教学  学生  培养  数学课程标准  符号表示  变化规律  数量关系  

    “符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理,得到的结论具有一般性。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。”这是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的。然而,如何在教学实践中去落实这一目标,从哪些方面去培养学生的符号意识,

  • 提高藏族班英语教学质量的几点建议

    关键词: 英语教学质量  藏族班  藏族学生  阅读理解  英语基础  英语水平  教学经验  词汇量  

    进入高中后,词汇量猛增,语法难度增大,阅读理解量大幅度提高,而我区藏族学生的英语基础较差,面临这样的现状,如何提高藏族学生的英语水平呢?笔者结合自己的教学经验提几点建议。

  • 研究性学习误区例析

    关键词: 研究性学习  学习误区  中华人民共和国  例析  普通高级中学  劳动技术教育  课程计划  社会实践  

    中华人民共和国教育部2000年1月颁布《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》(下简称《课程计划》),其中规定研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合社会实践”活动,并纳入普通高中必修课程。

  • 教师实施"五导" 学生学会学习

    关键词: 学生主体作用  学会学习  教师  主体作用发挥  教学过程  新世纪人才  素质教育  

    教学的质量取决于学生主体作用发挥的程度,而教师的“导”又直接影响学生主体作用的发挥。为此,“教”必须致力于“导”,服务于“学”,把握教学过程中“导”与“学”的关系,在当前实施素质教育,追求教学过程的有效化,减负提质,培养新世纪人才至关重要。很多藏族学生有自己的学习特点。有一部分学生,学习较为刻苦努力,但学习效率不高,...

  • 如何提高学生学习化学的兴趣

    关键词: 化学基本概念  化学学习  学生  基础知识  教学实践  记忆性  初中  

    众所周知,初中化学基本概念和基础知识比较琐碎复杂,记忆性的东西比较多。学生在化学学习的过程中难免会觉得单调、枯燥与乏味,久而久之,学习化学的热情逐渐降低,甚至厌恶化学。如何让学生对化学学习产生兴趣呢?结合本人多年教学实践谈几点建议。

  • 小学信息技术教学中的美育

    关键词: 信息技术教学  美育资源  小学  信息技术课程  学生健康  科学文化素质  信息技术教师  素质教育  

    美育既是素质教育的重要内容,又是提高学生科学文化素质、促进学生健康成长的重要手段和途径。信息技术课程中蕴涵着丰富的美育资源。在信息技术课程中挖掘美育因素,培养学生鉴赏美的能力,启发学生去感受美、创造美、传递美,是信息技术教学的一个重要内容。作为一名小学信息技术教师,如何在教学中更好地渗透美育呢?

  • 中国梦--西藏大学生健康成长成才的"指路明灯"

    关键词: 中国梦  西藏大学生  个人梦  

    “治国必治边,治边先稳藏”,西藏的跨越式发展和长治久安是中华民族伟大复兴事业的重要组成部分。建设西藏、发展西藏、稳定西藏是建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴所赋予西藏大学生的庄严历史使命。西藏大学生要承担这一历史使命,需以中国梦为健康成长成才的“指路明灯”。中国梦是中国近代以来最伟大的梦想。通过“中国梦”的共...

  • TPR教学法在少数民族英语教学实践中的应用--以西藏民族学院大学英语教学初级班为例

    关键词: tpr教学法  少数民族  英语教学  

    TPR教学法作为一种注重突出视觉、听觉、触觉等方面的多种感官学习方法,在英语教学实践中被广泛地使用。本文结合西藏民族学院大学英语教学初级班的教学现状,对TPR教学法在少数民族英语教学中的应用进行初步探讨。

  • 提高西藏民族高等学校教学质量的系统分析

    关键词: 西藏高校  教学质量  系统分析  

    教学质量是一个系统,教学质量的提高是一项系统工程。本文对影响西藏民族高等学校教学质量的因素及各因素之间的关系进行系统分析,对西藏民族高校教学质量管理的问题和改革思路进行了系统思考。

  • 基于多媒体网络环境下的藏族学生大学英语“多元互动"教学模式研究

    关键词: 多媒体网络环境  藏族学生  

    本文从建构主义学习理论出发,在分析藏族学生大学英语教学现状的基础上,探讨基于多媒体网络环境下的藏族学生大学英语“多元互动”教学模式的构建。

  • PBL教学法在西部民族高等院校会计教学实践中的应用

    关键词: pbl教学法会计学民族高等院校  

    PBL教学法在西部民族高等院校会计教学过程中的应用将会在激发学生学习主动性、提高学生实践应对能力、帮助学生提高知识综合运用能力、培养学生团队协作精神等方面产生不可替代的作用。由于这种教学法对教学环境有严格要求,而西部民族高等院校受学生素质不高、教师专业知识薄弱等影响,学生易产生参与“惰性”,为此需要不断改善教育教学环境...

  • 自主探究、合作教学模式在体育专业课教学的改革探讨

    关键词: 自主探究  合作  教学模式  体育改革  

    针对传统的“满堂灌”、“填鸭式”教学方法及教学模式存在的教学不足,确立自主探究、合作的体育教学模式,通过在我院体育专业课教学中进行实验、修正,逐步完成自主、合作、探究的体育教学模式的构建,达到使学生主动性学习能力增强,探究、创新、创造性思维加强,团队合作精神提升的目标。

  • 大学生课外作业调查分析及对策研究——基于某高校本科生的调查分析

    关键词: 课外作业  调查分析  创新改革  

    课外作业是课堂教学的基本组织形式之一,也是大学生养成良好的学习习惯和提高综合素质的重要途径。高校应高度重视大学生课外作业,通过加强学风建设,改进学业评价机制,创新课外作业模式,改革课堂教学方法,加强课外作业的批改与指导等不断提高课外作业质量。

  • 高三物理总复习方法点滴

    关键词: 总复习方法  高三物理  教学实践  学生  老师  

    进入高三了,各门功课都进人总复习,学生很用功,老师也很辛苦。那么物理该如何复习呢?怎样用功才能更有效呢?笔者结合多年教学实践,在此谈几点建议。

  • 谈文综政治的备考策略

    关键词: 政治老师  备考策略  命题思路  高考试卷  教学实践  课改  

    作为一名高三的政治老师,认真分析近几年宁夏等实行新课改省市的高考试卷命题思路及方向,结合自己长期的教学实践,就文综政治的备考策略谈几点看法。

  • 谈班主任威信的树立

    关键词: 班主任威信  个性心理品质  教育水平  学生会  人生道路  品德修养  管理能力  综合体  

    班主任威信是指班主任在学生心目中的威望与信誉,是班主任以优良的个性心理品质影响学生所博得的信赖和尊敬.优秀的班主任不仅要对学生在学习上起到教育教化的作用,还要在生活、做人乃至整个人生道路上起到引导作用。班主任所具有的威信是班主任品德修养、管理能力和教育水平的综合体现。古人云:“有威则可畏,有信则乐从;凡欲服从者,必兼...

  • 架一条"天路"通西藏 送一片温暖给家长——内地西藏班家校沟通新模式浅探

    关键词: 内地西藏班  家校沟通  家长  温暖  人的成长  家校联系  交通设施  孩子  

    一个人的成长受到家庭、学校、社会三方面因素的影响,三个因素只有相互配合,相互促进才能最终有效地实现孩子的进步和成长。内地西藏班孩子的父母远在西藏,他们很想知道孩子在学校的发展情况;班主任在教育孩子时,也很希望得到家长的支持。所以西藏班的家校联系显得更紧迫和重要。在通讯交通设施不够发达的过去,

  • 小学班级管理工作经验谈

    关键词: 班级管理  小学生  工作经验  自我控制能力  班主任  管理目标  身心健康  组织者  

    小学班主任是班集体工作的管理者和组织者,班主任的班级管理水平对整个班级会产生巨大影响。小学生心智还不成熟,自我控制能力较差,好奇、好动、好玩几乎是小学生的共同特点。而小学班主任的管理目标就是让小学生在舒心、快乐的环境中学习和生活,学有所获,身心健康。

  • 不放弃任何一个学生

    关键词: 全体学生  放弃  全面发展  教育要求  教师  

    素质教育要求我们要让全体学生得到全面发展,作为教师的我们,怎么贯彻这一理念呢?我认为教师对待学生,就好比老农守望一块麦田:麦穗有饱满的,也有不太饱满的,但那些不太饱满的麦穗同样是果实,我们应该以“它还是成功了”的心理来收割它。况且只要我们精心浇水、施肥、小心呵护,它们就会茁壮成长,

  • 新形势下民族院校图书馆服务模式的三个转变及对策

    关键词: 民族院校图书馆  图书馆服务模式  数字化技术  信息化建设  图书馆传统  网络技术  服务理念  服务手段  

    数字化技术和网络技术的普及深刻影响着民族院校图书馆的发展。在不断推进数字化、网络化、信息化建设的进程中,民族院校图书馆传统的服务理念、服务手段等已不适应发展的新要求,因此我们要做好新形势下图书馆服务模式的转变与应对工作。

  • 关于表彰自治区优秀教师、优秀教育工作者、中小学德育先进工作者、模范班主任、高校优秀思想政治教育工作者和边境乡镇学校优秀法制副校长的决定

    关键词: 思想政治教育工作者  先进模范作用  先进工作者  中小学德育  法制副校长  优秀教师  自治区  乡镇学校  

    近年来,全区广大教师和教育工作者大力弘扬中国工人阶级的伟大品格和劳模精神,在教书育人的岗位上默默耕耘,勤奋工作,涌现出了一大批关爱学生、爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的先进人物。为表彰他们的先进事迹,弘扬他们的高尚师德,充分发挥他们的先进模范作用,经层层选拔、推荐、公示,并经自治区教育工委、教育厅研究,决定授予觉嘎等22...

  • “坚持党的群众路线,切实改进工作作风”专题辅导报告会

    关键词: 党的群众路线  专题辅导  工作作风  报告会  国家教育行政学院  直属单位  教职工代表  党委书记  

    9月18日,教育工委、教育厅邀请国家教育行政学院常务副院长、党委书记黄百炼同志,在西藏藏医学院礼堂举办了“坚持党的群众路线,切实改进工作作风”专题辅导报告会,厅机关、直属单位等单位党员干部、教职工代表共600余人参加了会议。会议由教育工委副书记、教育厅副厅长赤列旺杰同志主持。

  • 共产党员要做民族团结进步事业的建设者、促进者

    关键词: 民族团结进步事业  共产党员  建设者  促进者  专题辅导  教育厅  报告会  副书记  

    在全区第23个民族团结月来临之际,教育工委、教育厅于9月3日举办“民族团结党员先锋行”专题辅导报告会,教育工委常务副书记、教育厅副厅长赤列旺杰同志作了题为《民族团结党员先锋行的基本内涵及践行途径》的辅导报告。

  • 深入基层访民情 服务群众暖民心——教育工委教育厅扎实开展“领导干部进村入户、结对认亲交朋友”活动

    关键词: 干部进村入户  教育厅  深入基层  服务群众  领导  工委  朋友  民情  

    2013年8月以来,自治区教育工委、教育厅扎实开展“领导干部进村入户、结对认亲交朋友”活动。87名县处级以上干部,先后与拉萨、山南、昌都、日喀则、阿里、那曲等6个地(市)的7个县20多个村,174户困难家庭结成帮扶对子,自掏腰包为联系户做好事、办实事、解难事达3.2万元,支付食宿费10多万元。

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