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西藏教育杂志

杂志介绍

西藏教育杂志是由西藏自治区教育厅主管,西藏自治区教育学会;西藏自治区教育科学研究所主办的一本省级期刊。

西藏教育杂志创刊于1984,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

西藏教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:西藏自治区教育厅

  • 主办单位:西藏自治区教育学会;西藏自治区教育科学研究所

  • 国际刊号:1004-5880

  • 国内刊号:54-1011/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥208.00

  • 陈全国书记致全区各族青年的信

    关键词: 青年工作者  书记  西藏自治区  教育工作者  

    值此五四青年节来临之际,我谨代表西藏自治区党委向全区各族青年朋友致以节日的问候!向全区广大教育工作者和青年工作者致以崇高的敬意!

  • 自治区教育工委自治区教育厅关于在全区教育系统培育和践行社会主义核心价值观的实施意见

    关键词: 社会主义核心价值观  教育系统  自治区  培育  教育厅  工委  三中全会  精神  

    为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,贯彻落实中央和区党委关于培育和践行社会主义核心价值观的意见精神,结合我区教育系统实际,制定如下实施意见。

  • 引导西藏青少年正确认识和对待宗教问题

    关键词: 西藏青少年  宗教信仰  马克思主义宗教观  

    从西藏青少年对待和认识宗教信仰的现实状况出发,归纳总结其普遍特征,更好地把握西藏青少年的宗教认识现状,并结合当前对西藏青少年进行马克思主义宗教观教育的现状,丰富和完善宗教信仰浓厚地区的思想政治理论教育的内容和方法,更有效地进行马克思主义意识形态教育。

  • 对拉萨市职业教育改革与发展的几点思考

    关键词: 现代职业教育体系  教育改革与发展  拉萨市  经济社会发展  高素质劳动者  又好又快发展  教育工作会议  

    职业教育承担着为经济社会发展培养生产、建设、管理、服务一线高素质劳动者的重任。近年来,在自治区、拉萨市两级党委、政府的高度重视和正确领导下,拉萨市职业教育取得了长足进步,为全市经济社会又好又快发展培养了一大批技能型人才。总理在2014年《政府工作报告》中提出“加快构建以就业为导向的现代职业教育体系”,今年将召开全国、全区...

  • 如何在语文教学中进行情感教育

    关键词: 情感教育  语文教学  教育形式  教学传递  教育需要  教育效果  潜移默化  课文内容  

    情感教育是针对青少年的一种特殊教育形式,它通过一定的载体将正确的人生观、价值观传递给学生,从而使他们成为真正的完善的人。情感教育是语文教学的生命所在,缺乏了情感教育的语文教学是缺乏生机和活力的。情感教育需要依靠教师的教学传递给学生,从而使课文内容产生一些潜移默化的教育效果。那么,在语文教学中如何进行情感教育呢?

  • 农村小学语文家庭作业设计与布置探究

    关键词: 家庭作业  作业设计  小学语文  布置作业  农村小学  语文教学体系  培养能力  训练技能  

    语文家庭作业是语文教学过程中的一个重要环节,它与课堂教学、课外活动等一起构成了完整的小学语文教学体系,适时、适量、适度的作业有利于巩固知识、训练技能、培养能力、发展思维,是提高教学质量之重要途径。但在广大农村小学的日常教学中,仍不难发现教师在家庭作业设计上,更多注重的是基础知识的积累、基本技能的训练,抄抄写写,机械重...

  • 基于词块理论的初中英语词汇教学探究

    关键词: 英语词汇  教学探究  词块理论  初中  英语教师  课程理念  传统教学  词汇教学  

    近年来,不少英语教师根据新课程理念在词汇教学方面做了许多有益的尝试,并取得了不错的成绩。但是,受传统教学的影响,一些教师在词汇教学时总是习惯于先集中教授词汇,然后再学文章,把单词与文章分开来教授,使词汇教学脱离语篇孤立进行。另外,有相当一部分教师过分重视单词的死记硬背,忽视了单词的运用,导致学生对词汇的学习只停留在识...

  • 如何培养内地西藏班学生课外阅读能力

    关键词: 课外阅读能力  内地西藏班  西藏班学生  人民教育出版社  培养  语言表达能力  课外阅读量  人的成长  

    阅读对人的成长影响巨大。一本好书往往能改变人的一生;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。——人民教育出版社中学语文室王本华 据调查,任教内地西藏班和内地班的老师们有个共同的看法:西藏内地班的学生与内地学生比较而言,在课外书籍的阅读兴趣、阅读方法、阅读能力及阅读习惯等方面相对薄弱,导致语言表达能力...

  • 高中英语集体备课的有效策略

    关键词: 高中英语教学  集体备课  有效策略  新课程改革  探究性学习  新课程实施  自主学习  合作学习  

    新课程强调突出学生的主体地位,倡导探究性学习、自主学习、合作学习,开发学生的思维,打破传统的教师“一言堂”的模式。在西藏,高中实行新课程改革时间不长,英语又是薄弱学科之一,需要我们不断地努力,发挥集体的力量,旧的备课模式已无法适应新课程实施的要求,解决问题的关键仍然在于如何提高课堂教学的效率,而高效课堂的前提就是备好...

  • 内地西藏班(校)初中英语学习六字真言法

    关键词: 英语学习  六字真言  初中  提出问题  英语教师  英语知识  英语成绩  

    一、提出问题 在与内地西藏班(校)初中英语教师谈话过程中,了解了大家共同的困惑。概括起来主要有以下三点:1.大部分学生记不住单词,即使默写通过了,过不了几天还是忘得一干二净;2.部分学生上课不听,或走神或打瞌睡,严重影响英语学习;3.部分学生虽然具有一定的英语知识,但是在做题目的过程中,不能恰当使用,导致英语成绩提高不上来...

  • 引导主动参与提高课堂效率

    关键词: 学生主动参与  引导者  课堂效率  数学课程标准  数学学习活动  课堂教学效率  知识获取  教学活动  

    《义务教育数学课程标准(2011版)》指出:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”它强调了数学活动是教师和学生的共同活动。在活动中,学生是活动的主体,教师只是组织者、引导者与合作者。知识的掌握只有通过学生自身的努力才能转化为他本人的财富。如果离开学生的主动参与,无论我们的课讲得多么精彩,都没有任何意义。美...

  • 着眼学生积累 提升研学能力——以“分数的意义”导入设计为例

    关键词: 学生  导入设计  能力  激发学习兴趣  小学阶段  主动性  创造性  

    学习是一个具有主动性、创造性和个性的探索过程。教学预案就得始终围绕学生去展开,既要贴近认知的积累,又要适应学生的经验储备,才能激发探究的欲望,促进学习的投入。“分数的意义”的提炼和形成是一个不断积累储备的历程,小学阶段历时三年,尽管学生具备了丰厚的感知,但始终没有形成完整的概念体系。为此,依托学生的学习储备,激发学习...

  • 提高高中数学教学有效性的几点思考

    关键词: 高中数学教学  教学有效性  学生综合素质  课改背景  有效教学  高中学生  数学学习  教师  

    新课改背景下,如何进行有效教学,是每一位教师都十分关注的话题。而在我区,高中数学学习恰是广大高中学生的一块短板,从一定程度上制约了学生综合素质的提高。如何提高高中数学教学的有效性呢?笔者认为,应从以下几方面着手。

  • 浅析“四模块”教学模式在小学数学教学中的运用

    关键词: 课堂教学模式  小学数学教学  模块  课堂教学质量  教育教学理论  课堂教学法  学校工作  教学任务  

    教学是学校工作的生命线,而课堂教学是完成教学任务的最主要途径。因此,课堂教学质量的高低直接决定着学生掌握知识的水平。随着教学理念的不断完善与发展,出现过很多不同的课堂教学法。本人也根据自己多年的教学经验和学习过的教育教学理论相结合而总结出了一套课堂教学模式,即“四模块”教学模式。

  • 开放性物理问题教学的概念及其作用

    关键词: 开放性物理问题  物理问题教学  高中物理教学  概念  封闭式教学  现代教育  创新精神  思维能力  

    在高中物理教学中,传统的封闭式教学不能满足现代教育的基本要求,这一点表现的尤为突出。开放问题教学对学生的思维能力和创新精神的发展有着重要的作用。本文对开放性物理问题做了详细的论述,并且对高中物理教学中应用开放性问题教学的作用进行了阐述。

  • 在陕藏族大学生思想政治教育的情况与经验--以西藏民族学院为例

    关键词: 在陕藏族大学生  思想政治教育  

    本文主要论述在陕藏族大学生的基本情况、特点以及对藏族大学生进行思想政治教育的重要性、内容、特色,并提出要利用陕西的丰富教育和文化资源对藏族大学生进行思想政治教育。

  • 课程作业模式改革与西藏高校大学生自主创新能力培养

    关键词: 西藏高校大学生  自主创新能力  课程作业模式  改革与创新  

    面对当前西藏高校大学生对待课程作业主动性不强,创新意识不够,课程作业质量较差等现状,西藏高校要重视课程作业模式改革,坚持量少质高原则,创新作业形式,突出学生的自主性和作业的实践性,加强教师对作业的有效指导,逐步提高西藏大学生的自主创新能力。

  • 校园文化建设与我区高校德育工作

    关键词: 西藏高校  校园文化建设  德育  

    学校德育是学校教育的首要任务。校园文化蕴含着巨大的德育资源。加强校园文化建设,拓展学校德育内涵,发挥好校园文化的德育功能,有利于培养理想信念坚定、道德情操高尚、专业知识过硬的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

  • 西藏民族学院防范校园传教工作探究

    关键词: 西藏高校  校园传教  防范对策  

    防范校园传教工作是民族高校工作的一项重要工作。随着科技的发展和时代的进步,校园传教也呈现出新的特点和手段,本文在问卷调查的基础上总结了校园传教的主要途径,提出了防范校园传教的方法。高校应该在充分认识到校园传教危害的基础上制定相关政策,防范校园传教,维护校园的和谐稳定。

  • 拉萨师专酒店英语课程教学改革探索

    关键词: 拉萨师专  酒店英语  教学改革  

    拉萨酒店业的迅猛发展对酒店从业人员的英语能力提出了更高的要求,本文从教材、教法和教学评价三个方面如何进行英语课程教学改革进行探索,以期为拉萨师专培养出能够适应酒店业发展的优秀人才提供参考。

  • 西藏地方高校实施本科导师制的探索

    关键词: 西藏地方高校  本科  导师制  

    本科导师制在国内百余所高校相继推广,西藏地方高校也相继开始了本科导师制的探索或试点。西藏地方高校实施本科导师制有其必要性,现针对西藏地方高校本科导师制实施的困境提出了相应的改进措施。

  • 《西藏经济学》课程实施“讨论式教学”存在的问题及建议

    关键词: 讨论式教学  

    《西藏经济学》课程在实施讨论式教学的过程碰到了学生、教师、设施等三个方面的问题,分析其原因后,本文提出了几点可行的建议。

  • 教师在应对学生问题中成长

    关键词: 学生问题  教育教学  成长  教师  和谐健康发展  学习生活  学生成才  师生关系  

    学生在学习生活中难免犯错误,总会给老师带来教学和管理上的许多不便,使老师感觉到非常辛苦。老师面对这种情况要有一个平和的心态,把这一切看成是锻炼自己的好机会,尽快培养处理学生问题、教育学生成才的艺术和能力。基于在实际工作中遇到的各种学生问题及其给教育教学带来的困难,在处理学生问题和教育学生方面,要及时采取积极有效的措施...

  • 内地西藏班班主任工作刍议

    关键词: 内地西藏班  班主任工作  学生健康  学校领导  教育力量  生活习惯  存在差异  双重角色  

    班主任作为班集体的组织者、管理者,是学校领导的得力助手,是学生健康成长的领路人,是联系协调各方面教育力量的桥梁和纽带。内地西藏班的孩子们,小小年纪就远离家乡来到内地学习,在地域、生活习惯、性格等方面与内地学生存在差异,我们担当内地西藏班班主任,就等于选择了担当他们的老师和父母的双重角色。下面,笔者结合工作实际谈几点体...

  • 谈后进学生转化工作

    关键词: 学生转化工作  班主任工作  后进学生  教育工作  工作经验  后进生  教学  班级  

    班主任都有深切的体会,一个班里若有几个后进学生,将给班级的管理和教学带来很大的难度。班主任工作最困难的就是对少数后进学生的教育工作,将后进生的成功转化视为自己最大的工作成就。那么,怎样才能变后进为先进呢?现结合自己的工作经验谈谈对这一问题的粗浅看法。

  • 高校图书馆图书采购中存在的问题及对策

    关键词: 高校图书馆  图书采购  文献信息  

    图书采购是决定图书馆馆藏图书质量,人才培养和科研水平提升的重要环节,又是提升图书馆自身形象和地位的重要途径。针对当前图书采购中存在的问题,提出了加强图书采购质量管理,提高采购人员专业素质,规范采购程序等解决对策。

  • 谈民族高校图书馆读者服务的行为艺术美

    关键词: 民族院校  图书馆  读者服务  行为艺术  

    民族高校图书馆馆员虽不是真正意义上的艺术工作者,但身处与读者有效交流和沟通的前沿,应该高度注重其自身的素养、形象和人格魅力,通过其读者服务的行为艺术方式,使每一位馆员的形象犹如流光溢彩的艺术作品,处处放射出美丽炫目的光芒。努力塑造图书馆馆员新形象,以焕发图书馆新的生命力,是民族高校图书馆建设的重要内容。

  • 全区县域义务教育均衡发展现场观摩塈推进工作部署会在拉萨召开

    关键词: 教育均衡发展  工作部署  现场观摩  拉萨  义务  县域  

    4月21-23日,全区县域义务教育均衡发展现场观摩塈推进工作部署会在拉萨召开。

  • 拉萨市城关区第三届教师教学大赛成功举办

    关键词: 教师教学  教学大赛  城关区  拉萨市  成功  教育教学改革  技能大赛  基础教育  

    5月12日至22日,拉萨市城关区第三届教师教学技能大赛成功举办,大赛分为初中组与小学组,来自城关区盟校共同体的约140名教师参加了此次比赛。举办此次教师教学技能大赛的目的是为了深入贯彻落实基础教育新课程改革纲要的精神实质,进一步深化教育教学改革,逐步办好人民满意的教育,培养出人民满意的学生。

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