关键词：语文课堂 牛 语文教师 标新立异 万花筒 

摘要：“栓牛桩”式的语文课堂大概有这几种情形：一种是以教师为“桩”，学生被老师牵着鼻子走，老师说什么就是什么，老师讲什么就听什么，没机会自主去探究，培养出来的是一群“跟屁虫”；一种是以教材为“桩”，在教材的周围领域转圈，不能走进去，又走出来，正所谓“云深不知处，只在此山中”；另一种更可怕，以形式为“桩”，一味地追求标新立异，为了形式而丢了本质，画蛇添足，把语文课堂当做万花筒来耍。在这些“拴牛桩”上，课堂只能“碌碌无为”了。“栓牛桩”式的语文课堂真是要不得，那作为一名语文教师该如何给自己的课堂找出路呢？

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