现代大学教育杂志

论院校协作的历史沿革、基本原理和主要模式

关键词: 院校协作  历史沿革  基本原理  主要模式  cooperation  institution  historical  evolution  major  专业发展学校  历史发展过程  实验学校  三种模式  三大原理  教育院系  合作方式  中小学  幼儿园  双师制  组织  孕育  

院校协作,是大学教育院系与中小学幼儿园以合作方式开展各种教育及其研究活动的一种理论与实践,在其历史发展过程中依次经历了孕育、成型及繁荣三个阶段,建构了"组织说""机会说"与"交往哲学说"三大原理,形成了"实验学校"、"专业发展学校"以及"双师制"三种模式.

教师:成为实践智慧者

关键词: 教师需要  实践智慧  智慧者  教学理解  面向学习者  教学机智  有意义学习  亚里士多德  行政干预  无所适从  实践理性  生活世界  生成  教学情境  召唤  需求  位置  同情  使命  身体  

从"教师"的字源学分析看,教师是站在关心孩子的位置上的人,在引路或指引方向的实践中,包含了智慧的邀请、召唤.可见,成为实践智慧者是中西教师原初的使命.从亚里士多德的实践理性出发,教师的实践智慧指教师从一切为了学习者好的意向出发,在具体的教学情境中理解学习者的具体需求,进而机智地采取促进有意义学习的行动.当前,面向学习者破碎的生活...

回归乡土的课程设计:乡村教育重建的课程策略

关键词: 回归  乡土课程资源  课程设计  乡村教育  教育重建  策略  design  乡村生活方式  青少年发展  普遍性知识  阅读资源  乡土知识  乡土文化  乡土教材  乡土价值  文化自信  生活理想  课程理念  课程体系  课程目标  

乡村教育重建的课程目标乃是在一般性地促进乡村青少年发展的基础上,面对当下乡村少年生存的现实,引导他们更多地认识脚下的土地,建立个人与乡土的和谐联系,培育他们的文化自信,从整体上促进乡村少年健全人格的养成.乡村教育课程设计的基本原则主要表现为普遍性知识与乡土知识之间的平等性、差异性和开放性.乡村教育课程设计的基本路径包括:乡土...

高教改革亟需政治学观点与视角——兼论高等教育政治学的动力、命题与品质定位

关键词: 高教改革  教育政治学  观点  视角  动力  核心命题  品质定位  reform  higher  education  perspective  application  function  中国高等教育改革  政治论  知识政治学  政治学发展  问题本质  教育实践  合法性  治权  

中国高等教育改革的进一步深化涉及到认识与理念的多方面问题.政治学的视角与观点无疑为人们厘清现实纠葛、深入问题本质提供助益.高等教育实践是推动高等教育政治学发展的原初动力,而回应与丰富已有的知识政治学知识则是高等教育政治论应自觉承担的责任.高等教育政治论的核心命题与内容涵盖诸如高等教育国家治权合法性等宏观、中观与微观的多个...

"人文为科学定向"说辨析

关键词: 科学教育  定向  development  重新认识  人文价值  人文关系  精神内涵  价值中立  关系特征  科学观  代表性  命题  基础  

"人文为科学定向"是一种有代表性的关于科学与人文关系的说法,揭示了两者的基本关系特征.但它是以不正确的科学观为前提的,是以科学的"价值中立"说为基础的,忽视了科学的人文价值,抽离了科学的精神内涵,于科学教育的发展不利.因此,对此命题需要加以检视与重新认识.

金融危机下加州高等教育问题探究

关键词: 金融危机  加州高等教育  问题探究  exploring  crisis  problems  教育问题  优先发展教育  可持续性发展  高校  州政府  师生员工  经济  成本过高  优先权  衰退期  纳税人  行政  社会  亏空  

2009年以来,加州高等教育问题接二连三,这既源于金融危机下州政府的财政亏空,又源于加州高校行政成本过高,缺乏纳税人的支持,还来自于加州高校及其师生失去了教育优先权等问题.因此.要避免高等教育的危机,在经济上升期,就要优先发展教育,而在经济衰退期,则至少应该保证教育的可持续性发展.危机到来后,要解决高等教育问题,师生员工、高校、政府和...

移植与创新:德国学术自由理念在美国的嬗变

关键词: 移植  创新  德国  学术自由  自由理念  美国化  嬗变  freedom  conception  经典大学理念  理解与把握  宗教信仰  自由思想  言论自由  学生学习  文化制度  文化土壤  教师教学  主体  政治  

学术自由是经典大学理念之一.其核心既包括主体即机构的自由和个体的自由,又包括内容即教师教学、科研的自由和学生学习的自由两大方面.美国的宗教信仰和言论自由为德国学术自由的移植提供了思想文化土壤,在借鉴德国学术自由思想的基础上,结合本国的政治、经济和文化制度,美国形成了具有自己特色的学术自由传统,实现了德国学术自由的美国化.对德...

主动深度介入:转型期教育实践研究的新方式

关键词: 转型期  教育实践研究  新方式  active  during  practice  educational  research  approach  教育理论  当代中国社会  教育学立场  综合运用  研究方法  限制条件  实施过程  三大关系  内在需要  内在融通  交互生成  

"主动深度介入"是当代中国社会转型期教育理论研究者开展教育实践研究的新方式.在秉持坚定的教育学立场,主张实践研究与实践变革过程相统一及根据研究与变革内在需要对各种研究方法进行具体综合运用,强调理论者与实践者、理论与实践、"事"与"人"三大关系的内在融通与交互生成等方面,它形成了自己的独特.但是,在具体的实施过程中,它亦有一定限制...

教育研究方法的哲学调和

关键词: 教育研究方法  哲学  research  实证主义  解释主义  法的二元论  非科学  教育本身  对立  因果律  研究者  道德律  质料  知性  形式  外延  内涵  面理  动力  产物  

实证主义和解释主义的对立长期左右着教育研究,这对立来源于对教育本身的片面理解.本文阐明了教育就内涵而言是"形式因"和"目的因"共同决定的,是因果律作用于知性的必然产物,是可以确切论证的,因而是科学的;教育在外延的意义上,是"质料因"和"动力因"共同决定的,与道德律无异,是无法确切论证的,因而是非科学的.这种教育的二元论决定了教育研究方...

从官僚制到官本位:大学组织异化剖析

关键词: 官僚制  官本位  大学组织  异化  剖析  rank  工具理性与价值理性  学术精神  中国大学  世界一流大学  局限性  传统文化因素  学术发展  学术本位  行政  体制根源  特定背景  模糊目标  明确目标  利益驱动  

官僚制运用于大学存在天然局限性,表现为行政等级与学术本位的冲突,明确目标与模糊目标的冲突,工具理性与价值理性的冲突.在中国特定背景条件下,这种局限性不但未能克服,反而发扬光大,致使官僚制异化为官本位.官本位的形成有中国传统文化因素,有上下对应的行政体制根源,但其根本原因却是利益驱动.官本位背离大学的本来宗旨,侵蚀大学的学术精神,...

SERVQUAL在高等教育服务质量评价中的应用研究述评

关键词: servqual  高等教育服务  服务质量评价  应用研究  quality  assessment  service  higher  education  教育质量管理  教育服务质量  高等教育质量  质量保障  诊断功能  研究成果  评价主体  评价工具  评价方法  管理改善  管理方式  独特视角  

过去二十年,SERVQuAL被高等教育界所关注并被应用于高等教育服务质量的评价,涌现出许多研究成果.综述这些研究可得出基本结论:只要根据高等教育服务的特性对SERVQUAL进行一定程度的修订,SERVQUAL就可以成为高等教育服务质量的有效评价工具.在我国,SERVQUAL在高等教育质量管理中的应用依然是个新事物.与其它质量保障或质量管理方式相比,SERVQUAL...

问题与对策:地方高校科学提升人才培养质量的理性思考

关键词: 现实问题  对策  地方高校  科学  人才培养质量  理性思考  china  colleges  quality  高校人才培养  激励约束机制  专业核心竞争力  高校核心竞争力  学生创新精神  资源竞争  重要表征  育人为本  文化力量  培养目标  竞争理念  

人才培养质量是高校核心竞争力的重要表征.由于培养目标、发展传统、激励约束机制以及资源竞争等因素的制约,地方高校人才培养依然面临诸多现实问题.科学提升地方高校人才培养质量,必须着力于树立有序竞争理念;打造"教科融合"的大学文化;强化对专业核心竞争力和学生创新精神的培育;同时通过优化激励与约束机制,将教师的育人激情凝聚成育人为本的...

我国高等教育质量保障政策60年演变(1949-2009年)——基于历史制度主义分析视角

关键词: 高等教育质量  保障政策  演变  历史制度主义  分析视角  china  higher  education  quality  保障制度  中国高等教育改革  制度变迁  路径依赖  计划经济体制  制度创新  影响质量  研究课题  学习效应  文化观念  思维惯性  深层结构  

我国高等教育质量保障政策60年来的变迁趋势是从单一封闭走向开放多样,大体上经历了革命性制度变迁与渐进性制度变迁两个阶段,呈现出制度断裂与渐进演变交织的状态.计划经济体制的思维惯性、社会本位的文化观念是影响质量保障制度的深层结构;同时,由于制度的预期收益性、嵌入效应、学习效应、权力的非对称性等因素的影响,质量保障制度体现出较强...

大学讲座制的历史演变及借鉴

关键词: 德国大学  讲座制  历史演变  学术能力  中世纪时期  内部体制改革  组织调整  现实意义  历史终结  历程分析  高等教育  尊重  追寻  制面  理念  理论  浪潮  借鉴  国家  崇高  

在高等教育内部体制改革浪潮中,重新反思大学讲座制的历史演变,无疑具有重要的理论和现实意义.在中世纪时期,讲座代表着对学术声望的追寻,对学术教职的尊重以及对学术能力的认可.讲座制为19世纪德国大学赢得了崇高声望,并为世界各地大学所借鉴.20世纪是大学讲座制面临困境,同时也是进行变革的时期.从德、日等国家大学组织调整来看,讲座制远未走...

纽曼论大学教学与科研关系

关键词: 纽曼  大学本质  教学与科研  关系  research  teaching  教育知识  使用方式  教育问题  主题  职能  思想  认识  人物  界定  

在论述高等教育问题时,纽曼几乎是一个绕不过去的人物.大学教学与科研关系这一主题同样如此.纽曼认为,教学是大学惟一的职能.这种界定涉及到纽曼对于知识与教育的关系、大学教育知识的范围及对知识使用方式等的认识.当然,这所有的一切,最终都还要归根于他的思想的基点,即对于大学本质的体认.

社会资本在大学生创业中的作用及其培育

关键词: 组织社会资本  大学生创业  培育  university  student  大学生自主创业  资本要素  资本不足  正外部性  有效途径  学校  学生个体  创业资源  创业机会  创业风险  不可分  政府  识别  教师  

大学生自主创业得到了政府、社会、学校的支持和鼓励,但目前仍然步履艰难,这与大学生社会资本不足密不可分.社会资本可以帮助大学生更好地识别创业机会、获取创业资源、实现创业的正外部性、降低创业风险.因而,大学生社会资本的增进是推进大学生自主创业的有效途径,这种增进需要通过培育来达成,途径有三:一是学生个体自身的社会资本要素的增进,...

基于扎根理论的中国大学生就业能力研究

关键词: 扎根理论  中国大学生  大学生就业问题  能力研究  china  approach  大学生就业能力  职业意识  理论结构模型  高校就业指导  政府和企业  大学毕业生  职业能力  研究方法  深度访谈  理论研究  共同建构  多方视角  编码分析  招聘者  

大学生"毕业即失业"问题已引起全社会的广泛关注,理论研究仍处于探索阶段,本文将一种新颖的研究方法--扎根理论引入该领域.通过对以往文献的回顾和对33名个案的深度访谈,从大学毕业生、高校就业指导处和企业招聘者三方收集数据,进行三级编码分析,构建大学生就业能力的理论结构模型,认为职业条件、职业意识和职业能力三者共同建构了中国大学生的...

情绪智力对大学生就业质量影响的实证研究

关键词: 情绪智力  大学生就业能力  质量影响  实证研究  influence  quality  就业质量  正相关关系  应届毕业生  重要因素  正相关性  我国高校  扩招政策  就业形势  就业机会  教育机构  调控情绪  系统性  样本  问题  

自我国高校实施扩招政策以来,毕业生数量急剧增长,就业形势日益严峻.如何提高大学生的就业能力与就业质量成为教育机构共同关注的问题.情绪智力作为大学生就业能力的重要因素,日益被重视,但对于情绪智力与大学生就业质量之间关系的研究缺乏系统性.通过以应届毕业生为样本的实证研究,我们得出结论:大学生情绪智力与就业质量正相关;情绪智力与就业...

论高校校园网络伦理准则的建构与实施

关键词: 高校校园网络  伦理准则  institutions  higher  education  principles  网络伦理规范  大学生  网络行为  校园网络管理  失范  防范和治理  网络应用  网络道德  三维框架  伦理教育  建构完善  技术开发  育人  途径  力度  

随着网络应用的普及,大学生的网络伦理"失范"行为日益增多.校园网络作为高校的重要育人之地,必须建构完善的网络伦理准则,有效防范和治理大学生的网络伦理"失范"行为.校园网络伦理准则的建构是一个三维框架,包括校园网络技术开发的伦理准则、校园网络管理的伦理准则、大学生网络行为的伦理准则等.在校园网络伦理准则已定的情况下,必须通过制定具...

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