购物车(0)
现代基础教育研究杂志是由上海市教育委员会主管，上海师范大学主办的一本省级期刊。
现代基础教育研究杂志创刊于2000，发行周期为季刊，杂志类别为教育类。
关键词: 知识分子精神 教师 个人私利 社会关怀 社会现实 批判意识
教师无疑是有知识的人,但未必就是知识分子.因为只有既有知识、同时又具备知识分子精神的人,才称得上知识分子.所谓知识分子精神,是一种超越个人私利的社会关怀,是一种指向有缺憾的社会现实、力图使之不断完善的批判意识.这种精神会使一个人避免沉溺于个人的得失利害,而关心整个社会的福祉.
关键词: 学力 高考 招生改革 应试教育
学力鉴定型高考,即 Competency -Based Learning Test for Higher Education（CBL-TH E）,是以考察考生是否具备接受相应高等教育的能力为目的的高考.考虑到学力鉴定是高考的主要目的,因此应该充分研究应试教育的特点及其弊端,有针对性地设计-种新的高考方案.为此,高中所有科目都应该作为高考科目备选,各个招生学校根据自身办学定位提出考试科目...
关键词: 公平 就近入学 话语分歧 价值困境 交往理性
关于就近入学政策的争议一直没有停止,以“公平”为中心的话语争议背后是不同话语主体之间的价值分歧.通过对新中国成立后就近入学政策的梳理,可以发现：坚持就近入学政策的主流价值取向是国家主义.质疑就近入学政策的话语则表现为个体取向的自由选择以及平等取向的自由选择.不同价值间的冲突使得问题更加复杂.面对这样的价值困境,就近入学政策...
关键词: 教育国际化 省级示范高中 基础教育改革
随着经济全球化的发展和教育国际化的趋势,我国基础教育高中阶段的国际化教育进程也正逐步推进,各省会级城市的示范高中大部分已经开始推行不同办学模式的国际化教育.调查报告从培养目标、管理模式、课程设置、师资建设四个方面分别展开综述,并对我国基础教育改革的启示做了初步分析.
关键词: 师范生 教学能力 培养 价值取向 发展
伴随着师范教育的改革与发展,师范生教学能力培养观的价值取向在不断发展变化.在师范教育形成之初,形成了知识和技术取向的教学能力培养观;大学参与师范教育,导致师范教育发生了重要转折,师范学校逐步过渡到高等师范教育,由此产生了学术与理论取向的教学能力培养观;在师范教育的改革与发展过程中,教师培养逐渐由综合大学采用开放的、非定向的模...
关键词: 课程教学改革 教师研修 区域化模型
针对教师研修过程中教、研、修三者互相游离,没有形成有机整体的现状,文章提出了“三位一体、四元协同”的区域性教研修一体模式.该模式引入研修课程要素,以“研修课程”为纽带将“教育教学活动”“教育教学研究”“教师培训”贯穿起来,构建了四者互相连接、有机整合、立体交叉的教研修一体区域化模型.该模式通过研修活动课程化（基于教学关键问...
关键词: 习惯与惯习 形塑 教学惯习 专业发展
教学“习惯”是因教学历史积淀,教师对课程、教材和学生渐渐形成的某些固化思维、教学惯例和势态.教学“惯习”具有先验的前反思模式以及历史积淀,它能把周围场域中的新生事物吸收到自身之中,呈现出一种操作性和创造性.课程改革需要不断解构长期形成的教学习惯,形塑旨在不断进行自我否定、自我超越的教学惯习.形塑教学惯习可以在着意于教学观念...
关键词: 校本课程开发 教师 专业权利
自菲吕马克和麦克米伦等人提出教师在课程决策、设计与实施中的地位和作用后,教师的权利得到了广大学者的赞同.教师在教育教学工作的开展和实施中应享有必要的专北权利,即课程领导权、设计权、实施权、评价权等.教师参与校本课程开发运作过程是教师实现教师专业权利的基础,此过程恰好为教师专业权利的实现提供了可能.
关键词: 好教师 教师教育 教师培训
教育的核心是教师,教师是推动教育事业发展的主要力量,有好的教师才会有好的教育.加强对好教师的培养是教师教育改革的必然趋势,其现实意义是能有效提高教师的教学质量.文章主要从学生的角度和教学的角度阐述好教师的关键特征,并从师范生、教师教育者以及政策支持方面探讨培养好教师的策略,以期提高未来基础教育的教学质量.
关键词: 非营利性 民办初中 转型 引领
非营利性民办初中对于拓展高质量教育资源、体现教育的公益性,具有重要的意义.在民办学校可以自主选择营利性和非营利性的政策背景下,对于非营利性优质民办初中来说,需要在办学目标、课程建设、教师发展、学校管理四个方面实现转型.要在教育转型综合改革实践中寻找到率先发展、引领发展、创新发展的路径,形成民办非营利试点校的辐射作用,需要充...
关键词: 中学集团化 均衡发展 辐射影响 探索
随着择校观念的深入与教育均衡化发展的需要,中学集团化办学应运而生.集团化能够有力地推动优质教育资源的共享,发挥出优质学校的辐射示范作用,从而整体提升学校办学水平.上海市南洋模范教育集团作为政府主导型的、跨体制的教育集团,正积极探索与尝试中学集团化发展,旨在扩大优质教育覆盖面,推进区域教育高效提升.中学集团化对于整个区域包括区...
关键词: 班主任 应激事件 量表编制
班主任是中小学教师队伍中的特定群体,他们工作中应激事件的发生概率会高于一般的学科教师,因而增加了引发心理问题的可能性.研究以中小学班主任为特定研究对象,通过编制标准化的班主任应激事件及相关问题评定量表,用以测评班主任应激事件的应激源、出现频率、情绪影响及应对机理等相关数据,为开展班主任心理健康研究提供标准化的测评工具.
关键词: 学生核心素养 单元教学 活动设计
单元教学是一种重要的教学组织形式.文章分析了以学生核心素养统领单元教学设计的重要意义,提出了单元教学设计的主要类型和设计原则,强调了要重视单元活动的设计以及应把握的基本要素,以期有利于提升单元教学的育人价值和综合效率.
关键词: 心理干预 学习效能
数学“潜能学生”是指智力正常,有一定的思维逻辑能力,但学习成绩不尽如人意的学生.这类学生在学习时,一般表现为注意力不集中,易分心,思考不积极,不肯或不善于开动脑筋,思维上有惰性,缺乏耐心与合作倾向.结合心理学相关知识,有针对性地对这类学生加以干预,使他们能明确学习目的和任务,在学习过程中进行有效规划、监控和合理评价,并激发这类学生...
关键词: 罚站 境域 领会 现象学
适度惩戒（比如罚站）是教师管理课堂纪律的方式之一,教师往往忽视了适度惩戒对于学生的意义表达和学生在当时境域的体验.通过对于学生罚站境域的理解、对于境域中罚站意图的领会,教师可以透过罚站现象的表层,深入到学生罚站背后的行为动机与意义表达;同时也能更好地组织课堂教学.教师尝试建立学习常规、灵活多样地设计教学及以关爱学生的心态去...
关键词: 理答 数学学习 课堂观察 小学数学
教师的语言性理答是一种教学行为,更是一种评价行为.小学数学课堂观察结果表明,教师的理答是反映教师与学生之间互动质量的指标之一.课堂教学中的理答环节, 一方面可以帮助教师理清思路,调整教学内容;另一方面,可以了解学生的学习情况,关注教学细节,从而进行针对性的指导、点拨和启智.
关键词: 少先队员 农村 农民 爱农意识
文章通过对学校三到五年级少先队员和家庭对农村、农民、农作物、农活的了解、认识、喜爱等问题进行调查和分析,得出结论：少先队员的爱农意识比较淡化、薄弱.因此,加强他们的“爱农、学农”意识,树立爱农、务农的思想情操,激发热爱家乡、建设家乡的情感,培养他们为改变家乡和建设社会主义新农村服务的精神极为必要.据此,文章进一步研究了增强少...
关键词: 活动课程 杜威 活动课程观
活动课程作为我国基础教育课程改革中浓墨重彩的一笔,在实践过程中并没有达到预期的效果.文章在剖析我国活动课程所存在问题的基础上追本溯源,通过对杜威教育思想中活动课程观的挖掘和总结,从杜威的活动课程观的视角提出我国活动课程从外在模仿走向内涵发展的建议.
关键词: 明礼修身 罗中书院 课程建设 实践探索
文章基于“明礼修身”的概念和内涵,描绘了罗阳中学构建“明礼修身”课程的探索路径.文章指出,构建“明礼修身”课程需要：建设隐性课程,注重学科教育,依靠德育课程,打造“罗中书院”拓展型课程.为完善“明礼修身”课程的建设,未来还需要：丰富课程资源,变革学习方式,开拓国际视野,探索课程评价.
关键词: 美国 戴维斯 视觉艺术 教科书 启示
随着我国中小学教科书审定制度的推行,在全国美术教育者的共同努力下,出版了多版本的美术教科书以及美术教学参考用书,为促进美术教育的发展做出了可贵的贡献.文章重点分析美国戴维斯出版社出版的视觉艺术教科书,探讨其总体特征、课程设计理念、美术学习策略等方面的问题,以期对我国美术教科书编写发展动向进行展望.根据研究特提出以下建议：第...
关键词: 思想品德课程 公民教育 问题 思考
在新一轮的课程改革中,思想品德课程确立了公民教育的核心地位.然而新课程实施以来,公民教育的发展却仍然停滞不前.究其原因,文章认为在落实教育定位、教学方法、学习方法、教学评价等方面与公民教育的诉求存在误区和不足,对这些问题的思考是公民教育取得突破的关键所在.
关键词: 初三 思想品德 教材 教学栏目
初中思想品德教材自课改亮相以来,就成为了新风向,教材结构、教材内容、教材理念都有了全新的展现.面对教材的革新,教师应该在读懂学生的同时,读懂教材,领会教材中多类教学栏目的设置目的,探寻多类教学栏目的运用方法,以充分发挥其价值.通过对初三教材中多类教学栏目运用的研究,力求以点代面地寻求学生认知规律与教材编写意图之间的契合,在对教...
关键词: 核心素养 探究型课程 教学实践
文章旨在通过研究探究学科的核心素养,桄理本学科一些独特的核心素养要求,就如何落实低年级教育教学实践与学习评价进行研究与阐述,发现探究学科能够落实的学生发展核心素养.探究型课程核心素养的确立,是引导本学科课程标准整体研制的关键要素,将对一线教师的教育理解和教育实践起到重要的指导和指引作用.
关键词: 数学 合作学习 课例研究 分类讨论
文章主要研究在初中数学教学中,如何有效运用小组合作学习及合作学习单来提高课堂效率.并结合具体课例,以数学教学中培养学生分类讨论思想为切入点,进行研究和探析.以案例改进的方式进行前后对比,找出改进措施,提高教学质量和学习效率.
关键词: 小学几何 知识结构化 知识经验化 策略
小学几何知识结构化、经验化是指个体形成几何认知结构的过程,它让个体在认知形式化的几何概念、几何方法,以及它们之间关系中,感悟出隐藏在活动情景背后的几何活动经验,并且能同时运用这两种知识展开几何认知活动.其意义是使学习者头脑中形成深水平理解的几何认知结构,减轻几何知识的记忆负担,缩小高级和低级几何知识的差距,提高班级几何学习的...
关键词: sat 写作 务实性
美国的SAT 考试在2005年增加了写作部分的测试.文章通过对SAT 写作测试的缘由,以及写作测试的目标、要求和评分标准等方面的分析,探讨SAT 写作的务实性特点以及思辨能力和理性话语培养的重要性,为中国学生的英文写作提供一定的借鉴.
关键词: 初中牛津英语 任务型教学法 关联论 二语习得
学生完成任务的过程就是其教学情景认知语境的动态建构过程,通过学生个人意识层中新、旧信息的互动,某一任务在教学情景认知语境中获得一定的语境效果,使之在此语境中具有关联性,因而任务具有语境化的特征.任务的设计原则是关联原则,即教师通过本能或有意找寻课文与其言内言外知识的关联来设计任务.任务教学实施时,为了减少学生的处理难度,教师...
关键词: 信息技术 农村 初中 英语课堂教学 应用研究
信息技术对现代教育产生了巨大的影响,并被广泛应用于中小学英语教学中.文章首先梳理了信息技术在课堂教学中的五个应用原则,包含信息技术的辅助性、适度性、针对性等原则.基于这些原则以及农村英语课堂的教学实践,从多媒体、网络平台、微视频等方面,详尽地探索了信息技术在初中英语课堂教学中的应用.
关键词: 高中政治 课堂提问 有效对话
课堂提问是一种常用的教学方法,其目的是使学生产生疑问,积极思维,调动学生积极性,培养学生主动学习的意识,提高教学的实效.但在实际教学中,课堂提问普遍存在着这样一种情况,教师为了有师生对话的环节而提出问题让学生讨论,但是问题本身并不是学生的兴趣点和疑点,这就让师生对话停留在表面,学生成为教师完成对话的道具,这些只是徒有形式的“假问...
关键词: web 个性化教学 信息科技
文章以高中信息科技学科为载体,主要针对当前个性化教学中普遍存在的典型问题,以流行的Web2 . 0网络技术为工具,探讨基于W eb的可操作的、有效的、可推广致其他学科的个性化教学模式.以高中信息科技学科为载体,从命题的组织、试题的命制、审题、预测、预测分析、入库六个步骤着手,对基于Web2.0技术的个性化教学测评系统进行了系统分析和应用研究...
关键词: 体育专项化 战术引导技术 教学模式 乒乓球
以高中乒乓球专项教学为例,运用对比实验法,对传统教学和战术引导技术教学两种模式进行研究分析.结论显示：战术引导技术教学模式以教学比赛为载体,以运动项目战术为主线,将技术的学习嵌套在战术的学习之中,在学习中注重技术的实用性.相对传统教学模式,学生更能接受战术引导技术教学模式,两种教学模式下学生在技能掌握上不存在差异性,但是在战术...
关键词: 丹麦 高中 体育教学 案例研究
文章通过运用观察法、访谈法、个案研究法、比较法、文献法,研究了丹麦某所现代化高中的体育课程背景,归纳整理了这所高中的体育课教学实录与案例,从教学器材设备、教学风格、课堂合作性与探究性的运用、课内与课外等不同角度进行分析,明晰了丹麦高中的体育教学如何注重学生身体素质的培养,如何充分激发学生合作意识和能力,并总结了丹麦高中体育...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：上海市桂林路100号，邮编：200234。本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。