现代基础教育研究杂志是由上海市教育委员会主管，上海师范大学主办的一本省级期刊。
现代基础教育研究杂志创刊于2000，发行周期为季刊，杂志类别为教育类。
关键词: 超专业化 劳动分工 智能社会 跨界合作 超级协作
如何来看待超专业化以及超专业化会给社会带来什么样的影响,这是个仁者见仁、智者见智的问题,也是至今为止探究不深的问题。已有研究不能完全正确地解释到底什么是超专业化劳动分工,自然而然也就不能论述超专业化劳动分工对社会带来的影响。超专业化劳动分工是指通过虚拟连接技术与虚拟平台,能够让拥有不同知识背景的人进行跨界合作,从而突破线...
关键词: 教育机器人 ai教师 开发缘由 含义与角色 挑战与路径
AI逐渐成为教育学研究热点。当前国际上,AI主要扮演学伴、学生、远程呈现AI教师、课堂教师四大角色。AI教师能够提升学生认知能力,增强学生学习兴趣,促进学生社会交往,规范学生动作技能。开发AI教师面临四大挑战,包括:技术上,尚未实现人机互动的完全自动化;运用上,遭遇AI教师如何进行教学判断和决策并做出教学行为的难题;接纳上,未能确定AI教师...
关键词: 人工智能 基础教育 核心素养 全面发展
就基础教育而言,人工智能技术在中小学教师思想观念、教学模式、教师角色等方面产生重要影响,甚至在推进基础教育体制改革方面发挥一定的促进作用。依据马克思主义观点,人工智能的社会作用能否充分发挥,主要取决于其背后的社会关系。人工智能终究还是机器属性,本质上是人为制造的,是要为人类服务的。它不能完全取代教师的作用,无法改变基础教育...
关键词: 实践取向 教师专业发展 现象学 建构主义 行动研究
基于实践取向的教师专业发展的三维向度是现象学、建构主义和行动研究。现象学为哲学层面的维度,教师专业发展应回到教育的事实本身,揭示教育的真谛;建构主义为心理学层面的维度,教师专业发展需要在实际的教育情境中不断建构生成,进一步深化教师个人对教育及教育意义的理解;行动研究是社会学层面的维度,教师专业发展要求教师成为自我更新、自我...
关键词: 基础教育改革 上海教师队伍建设 pisa测试
上海学生在连续两轮PISA测试中取得优异成绩。从我国基础教育改革与发展的宏观背景下审视上海基础教育的成功因素,可以发现上海基础教育系统的成功因素包括:社会经济发展机遇推动基础教育变革;“海派文化”与教育改革精神相辅相成;立足人的全面发展推动基础教育改革走向纵深;弘扬教师学习文化提升教育系统的活力。建设高素质的教师队伍是上海基...
关键词: 工具理性 实践理性 中小学教师 专业发展
“工具理性”模式的中小学教师专业发展是以“效率”和“量化”为内核而构建的教师专业发展管理范式。目前遭遇到“发展目标重技艺轻价值、发展内容重移植轻本土建构、发展途径重外部驱动轻自主发展”等困境。“实践理性”模式作为一种关注生命、关注当下并自主自觉指导行动的存在,是全面审查“工具理性”模式流弊后的新范式,致力于凸显以“人”...
关键词: 小学教师 职业内疚 现象学研究 教育学意义
教师的内心景观是教育质量的重要影响因素。教师的职业内疚是教师职业生命的重要内容。研究采用现象学研究的方法,着力于教师生活体验的理解,揭示了内疚情绪的基本内涵:基于职业良心的歉意、对专业失误的追悔、基于专业威信假设的羞愧和基于专业责任的负罪感等。教师的职业内疚具有内向性、道德性、智慧性和弥散性等特点。教师职业内疚具有重要...
关键词: 农村小学 男教师 乡村教育
年轻的男教师是农村小学相对稀缺的教师群体。基于对一位农村小学入职三年男教师一年半的追踪调查发现:源于对薪资、编制等因素的认可,当前的农村小学教职能够吸引一些男教师入职从教,并且留在农村小学从事教学。可是,对外交流闭塞、基础设施简陋、职业发展空间有限等因素阻碍了农村小学男教师的发展。为此,招收并留下男教师更好地在农村小学从...
关键词: 研究型高中 课堂教学模式 研究型课堂教学模式
基于学校创建研究型高中的办学目标,学校在明晰研究型课堂教学的内涵及形态要素基础上,积极开展研究型课堂教学模式的探索与实践,形成了学校研究型课堂的四环节教学模式:创设问题情境,生成问题;引导研究,解决问题;交流评价,分享成果;学以致用,巩固深化。并指出在研究型课堂教学模式的实施过程中,要注重把握如下关键问题:慎重选择课堂教学研究内...
关键词: 后果评价 教育政策学
借鉴教育政策学后果评价的相关理论,对《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的后果进行评价,结果表明,自《标准》实施以来,激励学生参与体育锻炼的政策目的并未得到很好的实现,《标准》目前存在着激励效果不明显、产生的成本过高、间接负面影响较大的问题。针对上述问题,提出了制定合理的奖励措施、提高测试指标的稳定性、建立独立的体质...
关键词: 学生需要 学校课程建设 学生需要评估 课程转化
学生需要是学校课程建设的重要依据,但一些学校在学生需要的认识和评估方面并不尽如人意。一是存在对“学生需要”的认识盲区,表现为:对“需要”的内涵认识不清,将学生的发展“需要”与学生的“想要”混为一谈;对“需要”的主体归属定位不明,用成人眼中的“需要”取代学生的“需要”;对“学生需要”的价值排序错乱,没有处理好不同需要之间的关系...
关键词: 核心素养 可行性 路径思考
学生发展核心素养的概念问世以来,追捧者与质疑者聚讼不已。概言之,“存在”的疑问、“意义”的诘难、“方法”的质询,表达出核心素养面临的现实遭遇。落实核心素养的可行性,应考虑其作为政策和理论的双重属性。作为政策应顺应国家政体和发展实际,作为理论则需符合明晰性、科学性、时代性和文化适应性。学生发展核心素养的培育需要合理把握教育...
关键词: 核心素养 古代散文 阅读教学模式
为适应新时期教育变革,传承传统文化,提升核心素养,构建古代散文阅读教学新模式迫在眉睫。文章建构了古代散文“形散、辞达、言约、意高”四特点与语文核心素养之间存在的密切关联,辩证性看待传统教学存在的碎片化、单一化、浅表化、机械化四种异化样态。基于前述分析,发展重构了适应新时代的“涵泳与析义-细读与漫读-缘境与逐情”三甬道教学模...
关键词: 古诗词教学 语文核心素养 咬文嚼字 因诗定教 回归语言
在古诗词教学中落实语文学科核心素养,需要具体而有针对性的教学策略。文章提出了“咬文嚼字”“因诗定教”“回归语言”的实现路径,又提出了品味语言时“因声求气、一片神行、比较探究、思摹经典”四个具体的实施策略,以期为课堂教学中落实核心素养提供可行之方。
关键词: 核心素养 审美情趣 美育教学
中学美育课程是关于“美”的课程,教学的过程就是“寻美”,审美是课程的主要内容,提升学生的审美能力是课程主旨,它与核心素养中“审美情趣”的要点相契合。文章以《兰亭集序》为例,探讨了美育课程如何培养核心素养:在教学内容的设计上,要注重体现学生主动发现美、体验美、感受美、内化美、建构个性美的审美过程;在教学目标的确定上,通过艺术鉴...
关键词: 财商教育 小原国芳 富育 2017版课程标准
随着时代的发展和社会的进步,财商教育的重要性日益凸显。高中思想政治学科是开展财商教育的重要路径。日本教育家小原国芳提出的“富的教育”的思想,集中回答了教育学生如何看待、使用、创造财富三个方面的问题,对高中思想政治“财经与生活”选修模块的校本化开发与实施,以及基于学科特色和学生发展实际开展财商教育有着重要的借鉴意义,主要表...
关键词: 重庆市 小学生法治教育 公民教育 法治素养
在全面推进依法治国的大背景下,中小学法治教育显得极为重要。法治教育应该从基础教育做起,小学生法治教育应该纳入整个公民教育的大体系之中,以培养现代合格公民为价值目标。基于对重庆市小学生法治素养的调查,文章从法治知识、法治意识、法治能力、法治教育的开展四个方面展示我国小学生法治教育的现状和实情,并在此基础上,提出我国小学生法治...
关键词: highscope托育模式 素养框架 实施路径
美国HighScope托育模式围绕“学习品质,社会和情感发展,身体发展和健康,沟通、语言和读写,认知发展,创造性艺术”等领域,建构了婴幼儿发展的素养框架,同时,还从“制订日常计划和托育程序,创设有准备的学习环境,加强成人与婴幼儿的互动,支持婴幼儿的主动学习,强调婴幼儿的观察和评估,注重家庭的文化及与家长的合作,做好婴幼儿托育项目的评估”等...
关键词: 教育信仰 学校发展 知行合一
为坚守教育信仰与初心,学校需要以更大勇气实现对教育现状的突破;让教育回归本真,真正着眼于学生一生的发展;推动教师以更高远情怀,回归其崇高职业使命;在深刻理解学习内涵的基础上,让学习回归真义,实现提升办学内涵、拓展发展高度的跨越。
关键词: 新文化运动时期 科学教育观 科学精神 科学方法
科学教育观是科学教育思想的哲学基础,是决定“科学教育教什么、为什么教和怎么教”的首要问题。新文化运动时期,以《科学》杂志为代表的自然科学家群体将科学教育分为科学知识传授、科学精神培育和科学方法养成三个维度,与教育家提出教育教学方法改进一起,共同构成“三位一体”的近代科学教育观。这种“三位一体”的科学教育观既注重发挥科学教...
关键词: 论证性科学探究 微信 师范生
基础教育呼唤高师学科教学中融入探究式学习,而探究式学习的开展有赖于学习环境的建设和信息技术的支持。研究基于“响应教学”、论证性科学探究、ASI教学模式等现代教育理念,从微信支持论证性科学探究活动开展的挑战出发,设计和实施了理科师范生“微波炉‘煮’鸡蛋”的科学探究活动,旨在探索微信如何有效支持理科师范生论证性科学探究活动的开...
关键词: 孔子 劳动教育 文行合一 勤劳 学而知之
孔子劳动教育思想是孔子成德成人之教的重要组成,其内容主要有:以文行合一兼顾体力与脑力劳动教育;勤劳是成仁尽孝的内在德性;自谦“学而知之”,高扬勤奋好学精神。它对劳动教育的现实启示是:文行合一培育健全劳动者;以“以劳治身”等营造勤劳勤奋之社会风尚;在劳动教育中践行道德养成。
关键词: 深度学习 教学 改进 信息技术课程
如何在中小学信息技术课程中有效促进学生的深度学习,是中小学信息技术教师十分关注的问题。文章进行了深度学习概念界定及相关要素的分析,并结合目前中小学信息技术,分析了深度学习之“三领域、六维度”与学生发展核心素养、学科核心素养之间的对应关系。基于此指出,可在信息技术学科教学中通过教学目标和学情分析、教学设计、教学环节及内容、...
关键词: steam教育 创新力培养 steam素养 评价体系
推动全球创新教育发展的STEAM教育存在理论和实践上的差距。文章采用设计法和评价研究法,厘清了STEAM教育的发展本质,融合21世纪人才培养目标及STEAM跨学科要义,编订了STEAM学科素养和综合素养体系;借鉴全视角学习理论和STEM共同测量模型,建立了STEAM统整综合学习评价系统,并以广州市某中学STEAM综合课程为蓝本,实施了STEAM跨学科学习及评价活动...
关键词: 深度学习 表层学习 专家教师 新手教师
深度学习是素养时代所追求的学习方式。通过对浙江省某重点中学高一年级3个专家教师与3个新手教师所授的英语课堂中学生深度学习情况的调查研究发现:从整体上看,专家教师课堂中学生的深度学习动机与策略均高于新手教师;专家教师与新手教师所授学生的课堂中,学生深度学习动机都比较高,而深度学习策略都比较低;从单个教师之间的差异来看,专家教师...
关键词: 美术单元教学 探究性学习 单元整合
美术教育是学校美育的重要途径,当下美术教材的课程设置虽然以单元来架构,但不少教师在教学实践中未能将各个主题单元的教学内容加以整合,进而造成了教与学松散化的问题。在聚焦美术单元教学中,依据美术学科特点和学生的认知特点,开展卓有成效的探究性学习,是美术教学活动中一个值得探究的课题。
关键词: 寓言故事类材料作文 立意 谋篇 发散思维 规范意识
寓言故事类材料作文比一般的材料作文更有难度,更能考查学生的思维品质和语文素养。写作时,需要学生在审题立意时发散思维、整体把握;需要学生在谋篇布局时逐层品读、瞻前顾后。培养思维品质,树立规范意识,是寓言故事类材料作文写作指导的重中之重。
关键词: 小说教学 文本特色 认知冲突 课堂体验
《煮酒论英雄》作为小说节选,其文本特色在于人物对话里包含着“场面话”和“心里话”。只有读出“心里话”,学生才能真正浸入文本,感知人物的性格特征,进而理解作者的情感态度。为了避免“论证”式的小说教学,尽可能发挥学生的课堂主体作用,可以借助引发认知冲突来创建积极的课堂体验,从而达成教学目标。从课堂呈现来看,在第二场认知冲突里,学...
关键词: 以学为中心 小学语文 课堂教学
学生在“以学为中心”的课堂中可不断发展元认知系统,使用深层的学习策略,从而形成关注知识间的联系、探寻学习内容的意义的习惯。当今的小学语文教学在教材、教师、学生方面尚存在一些问题,因此,文章基于小学语文教学实践,提出教师应从设计适宜的“情境”“规则”“工具”三个方面构建“以学为中心”的课堂。并以小学语文具体教学案例为例,重点...
关键词: 小学语文 学科素养 综合实践活动 学习支架
当前,小学生语文学习存在着学习形式单一、阅读高阶思维能力薄弱等问题。文章认为,在语文教学中设计与实施综合实践活动可有效提升学生的学科素养,包括提升自我管理能力和提升口语交际能力的综合实践活动,以及锻炼学生阅读归类能力的实践活动。结合具体案例,明确了综合实践活动的设计流程,包括明确单元综合实践活动任务,确立单元综合实践活动目...
关键词: 数学抽象素养 高三第二轮复习 归纳思维 演绎思维
用数学眼光审视数学问题,以及基于数学新认识能够引发新创造,是高中数学教学重视数学抽象素养培育的重要因素。数学抽象素养主要体现为归纳思维和演绎思维。文章探索了指向数学抽象素养培育的复习思路,主要包括:例题选择要遵循原则;教学目标的拟定要清晰精准;教学过程要探寻规律、寻求启示、对比分析、反思提炼。最后指出,要从数学文化角度再认...
关键词: 英国情感教育 高中英语教学 全面发展
英国情感教育以培养学生的兴趣、审美力、创造力和自尊为主要目标,促进学生情感的全面发展,是世界各国最具代表性的情感教育模式。上海高中英语教育因其跨文化属性,其教育教学实践最适合借鉴英国情感教育模式。英国的情感教育对上海高中英语教学的启示具体表现为:将情感培养融入教学标准,并制订相应的教学计划;建立亲密的师生关系,发挥教师的情...
关键词: 单词app 初中英语教学 接受性词汇 产出性词汇
将英语单词APP中丰富的学习内容、灵活的学习方式应用于学校的英语教学,促进学生英语词汇水平的提高是一个值得研究的问题。本研究以某中学初一的两个平行班为实验班和对照班,在实验班中使用单词APP学习英语单词,在对照班中使用传统读写方式学习英语单词,然后评估两种学习条件下学生接受/产出性词汇能力的变化。实验结果表明,与传统教学方式相比...
关键词: 英语报刊阅读 iread项目 个性化 浸润式 英语学科核心素养
基于新课程标准对英语阅读的要求以及中学生学习需求,英语报刊因其独特优势成为阅读教学的主要辅助材料。由此,教师积极实践个性化、浸润式初中英语报刊阅读教学,推进Iread项目全面开展,以促进学生自主课外阅读习惯的养成,探索报刊阅读教学中培养学生英语核心素养的有效途径。
关键词: 英语阅读教学 多屏展示 黑板 思维可视化 产出导向教学法
在大力开发利用多媒体技术的潮流下,黑板在英语教学中却遭到冷落。教学实践证明,多媒体设备在直观性、交互性和效率方面,具有一定的优势。多屏展示作为多媒体技术的一种,还扩展了教学活动的信息呈现量。而传统黑板则在开放性和信息处理及时性上具有优势。两者相辅相成,“黑板主导,多屏辅助”的模式可提升英语阅读教学效率,提升学生的思维品质。
关键词: 词汇教学策略 思维能力培养 外语类特色小学
在小学英语词汇教学中,如何通过发展和培养思维能力帮助学生提高词汇学习的效率,是教师需要思考解决的问题。以小学英语牛津教材2BM3U3 Clothes为例,教师在词汇教学中结合思维学习过程的六个层次,采用归纳、联想、演绎、运用等词汇教学方法,提出了“创设情境、整体设计”“重视输入、强化应用”以及“适度挑战、发展思维”等有效的词汇教学策略...
关键词: 高中思想政治课 井冈山社会实践大课堂
新时代高中思想政治课应该注重课堂教学的活动型设计,注重“立体化”课堂构建策略。要充分调动课堂的诸多要素,通过活动型设计综合呈现思想政治的学科内容,培养学生的核心素养,让学生在社会实践活动大课堂中认知社会、自主辨析、感悟真理、茁壮成长。
关键词: 体育与健康课程 口诀法 运动技能学习
新的体育课程标准指出:体育与健康课必须保证一定的运动负荷。文章基于Fitts和Posner提出的运动技能学习三阶段模型,以及利用“口诀法”创编的三个范式,旨在为体育教师提供“口诀法”在教学中运用的策略。在口诀的编制中要对其含义进行诠释,并在练习中追加反馈,提高学生的主观注意,把短时记忆过渡到长时记忆。在整个技能学习的阶段,“口诀法”能...
关键词: 戒台寺 溥儒 创作主体 皑皑白雪 静穆
丁酉夏月,与二友谒京华西郊万寿戒台禅寺,访西山逸士溥儒隐居读书处——牡丹院。古寺长松覆盖,静穆幽深,气象苍古。三人流连良久,不舍归去。丁酉岁末,沪上大雪,忽念及戒台寺必是深雪禅关,遂作《西山雪霁》以志卧游。未知与西山逸士当时所见相去几何?古来画雪景多取荒寒萧瑟之境,以借其清幽冷寂体人生,探虚无。此作以戒台寺为创作主体,苍松古树相...
关键词: 无限空间 大音希声 静中有动 大师作品 逍遥游 大象无形 浪漫情怀 心与物
名为《观沧海》的系列作品,直接的感受来源于2015年8月与画友们自驾去青岛写生。当与大海面对面相遇时,心与物便产生了一丝丝的化学反应。近处波浪自由游动、相互撞击形成各种形状,似乎来无踪去无影,这让我感受到了老子所说的“大象无形”“大音希声”的境界,感觉到水波是有表情的,他们欢快,他们自由,他们嬉戏而调皮;远处水天相接,令人浮想联翩,...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：上海市桂林路100号，邮编：200234。本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。