关键词：深度学习 教学 改进 信息技术课程 

摘要：如何在中小学信息技术课程中有效促进学生的深度学习,是中小学信息技术教师十分关注的问题。文章进行了深度学习概念界定及相关要素的分析,并结合目前中小学信息技术,分析了深度学习之“三领域、六维度”与学生发展核心素养、学科核心素养之间的对应关系。基于此指出,可在信息技术学科教学中通过教学目标和学情分析、教学设计、教学环节及内容、教学评价诸多方面,促进学生深度学习的教学改进。

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