关键词：高职英语教学 肢体语言 非口头性语言 

摘要：在高职院校日常英语教学当中,口头交流是教师和学生交流的主要途径,然而,肢体语言和非口头性的暗示通常也对语言交际和教学产生很大的影响。眼神交流、手势、面部表情以及服装穿着等因素都会潜移默化地对师生之间的交际互动产生积极抑或消极的作用,因此,合理地运用肢体语言会对英语教学有促进的效果,如果和口头语言巧妙地结合起来,能够提高课堂互动、学生的学习兴趣。

现代交际杂志要求:

{1}文中的图、表应有自明性，图像要清晰，层次要分明。

{2}文稿应选题明确，重点突出，层次清晰，数据可靠，内容精炼和文字通顺。

{3}投稿请注明作者真实姓名、工作单位及职称、职务、联系方式、中文摘要、关键词。

{4}参考文献：必须是作者亲自阅读过的近年对本文有重要参考价值的正式文献。内部资料、转摘、保密资料、文摘等不能做为参考文献引用。

{5}投稿须基金项目论文，请给出项目的编号或批准文号，本刊将优先采用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社