现代教育管理杂志

高等教育与区域发展良性互动的思考

关键词: 高校  区域创新体系  作用  

随着知识经济的发展，高校在区域创新体系中的作用越来越引起人们的关注。现代高等教育的三种职能决定了高校在区域发展中将成为支撑区域发展的人才培养的摇篮、科技成果转化的重要阵地、推动区域社会发展的重要力量，并日益成为区域经济增长的发动机。因此，高校要坚持“以服务为己任，以贡献求发展”的办学理念，以产学研结合为主线，实现高等...

关于落实教育优先发展战略地位建设人力资源强省的思考

关键词: 教育优先发展战略  人力资源强省  

落实党的十七大精神，建设人力资源强省，必须进一步确立教育优先发展的战略地位，把教育发展纳入社会经济发展总体规划；必须坚持教育公益性，促进教育公平，努力使全体人民“学有所教”；必须全面实施素质教育，把立德树人作为各级各类教育的根本任务；必须优化教育结构，提高教育质量，促进各级各类教育协调发展；必须高度重视和切实加强教师...

传统区域文化背景下创新思维方式的教育学思考——基于岭南文化视角

关键词: 区域文化  岭南文化  思维方式  科学思维  思维方式创新  

传统区域文化对思维方式创新的影响主要表现在思维方式的定势和价值取向的认知方面。区域文化的变迁和发展是思维观和价值观不断演进的过程，研究基于岭南文化视角下的思维方式，并进行区域文化的理性审视和理性思辨，对人们的思维方式创新和社会可持续协调发展具有深远影响和现实意义。由此，在建立创新型国家和创新型区域背景下，创新思维方式...

哲学解释学观照下的教育对话的特征

关键词: 哲学解释学  对话  教育对话  理解  

哲学解释学与教育对话有着内在的契合，哲学解释学关于理解与对话问题的诠释和对人的生存、意义的关注对于回答“教育对话是什么”提供了一个独特的研究向度。从哲学解释学的视角审视教育场域中的各种对话关系，在本体论的层面上透析教育对话的深层内涵，即主体性对话、理解型对话和反思性对话。从本体论角度考察教育对话，以解释学的思维观照教...

性别视角下教育对收入影响的实证分析

关键词: 教育  明瑟收益率  性别差异  

以城镇居民为研究对象，通过对2005年省际横截面数据的研究发现：虽然当前女性的工薪收入普遍低于男性，其教育收益率却明显高于男性。前者可以从人力资本等理论获得解释，后者则通过引入男女平均收入差别系数的分析验证了赖德胜的看法，即低教育水平的女性收入绝对值低于男性。

法治视野下的高校和谐建设

关键词: 法治  和谐  权利  权力  

法治对于高校和谐建设具有非常重要的意义，高校规章制度的合法性和正当性是高校和谐建设的制度基础；依照校规自主管理是高校和谐建设的核心要求；教育纠纷的司法解决机制是高校和谐建设的根本保证。

我国多校区大学校区布局模式研究

关键词: 多校区大学  校区布局模式  比较  

多校区大学具有学科多样性、校区分散性、结构复杂性等特性，校区布局问题是大学多校区办学遇到的突出问题之一。目前，我国多校区大学校区布局有五种模式，即学院式、分段式、集中式、职能式和分校式。对五种模式的类型划分是相对的概念，几乎没有哪所学校单独采用某一种模式，一般都是两种或三种模式混合出现而以某一种为主。

我国多校区大学办学管理模式的分析与思考

关键词: 多校区大学  管理模式  分析与思考  

多校区办学在一些发达国家早就进行了实践，其管理模式因办学历史、类型而有所不同。我国高等院校多校区管理主要有“以条为主”、“以块为主”、“条块结合”、“内部混合”四种模式。多校区大学要尽早实现管理的“重心下移”、“学者”治学、“行政”治校。

变更启事

大学国际化的挑战及其应对

关键词: 大学  国际化  标准  挑战  应对  

国际化已经成为中国一些大学追求的目标。这些大学在国际化实践过程中取得了不菲的成绩，但是也遇到了不少困难。进一步提高和统一对大学国际化的认识，是克服困难的基础。对办学理念、市场竞争、行政管理、规章制度、教师、学生、教学、科研、国际交流、语言等方面进行认真的全面的思考，推行有效的政策、措施，是克服困难的关键。

大学与市场、政府、社会关系的偏狭走势及其治理

关键词: 大学  关系  治理  

市场介入大学是一种必然的发展趋势。市场介入大学开始就朝着主导大学的方向发展。大学要想不完全为市场所控制必须有对市场的制衡力量。政府、社会都是可能的制衡力量，但作为一种大学外部的影响力量，政府和社会的干预也有走向极端的可能。大学与政府、大学与社会的关系面临着重新定位和建构。对于大学来说，应立足时代又超越时代、扎根现实又...

高校核心竞争力构成要素及作用机理研究

关键词: 高校  核心竞争力  构成要素  作用机理  

高校的核心竞争力是随着高校的发展和职能不断完善而形成的。从世界高校发展历程看，高校核心竞争力的形成可分为三个阶段，从单一高校的发展历程看，高校的核心竞争力发展可分为五个阶段。随着社会的发展及高校发展的日益成熟，高校的核心竞争力构成要素体现在生产力、管理力和文化力三个方面，但三者之间不是简单的线性关系，也不是单一价值形...

历史与现实：高等学校学生事务管理定位

关键词: 学生事务管理  历史  现实  定位  

建国以来，我国高校的学生事务管理历经了改造确立、革命停滞、改革发展三个阶段．因各个阶段的特点不同，高校学生事务管理者、管理的内容和对象均发生了变化。在新形势下，为进一步促进学生事务管理的发展，需要对学生事务管理的价值取向、管理方式及管理者的角色进行重新定位。

国家助学贷款政策的利益相关者分析

关键词: 国家助学贷款  公共政策  利益相关者  

公共政策的利益相关者分析视角是一种基于利益和需求以确定有关政策的利益相关者，并从他们的关注点和需求点出发评价政策的合法性和有效性，从而能全面、客观地了解该公共政策利益相关者的权力、立场和认知等方面的信息，充分表达各方意见，权衡各方利益的一种方法。依此视角，国家助学贷款政策的实质是由中央政府提出并引导。由中央政府、商业...

内地高校对港招收免试生工作的探索与思考

关键词: 内地高校  在港招生  免试  

对港招收免试生的工作，既是内地与香港地区教育互动与交流的一个具体通道．也是不同的招生选拔和人才培养机制的碰撞与沟通。从清华大学对港招收免试生的历史可以发现对港招收免试生工作中存在招生条件和招生专业分布不合理，宣传渠道单一、时间紧、针对性弱以及对香港地区学生的服务和培养中还存在一些问题。内地高校为进一步吸引和选拔香港地...

公共基础教育属性及其市场化、民营化问题简论

关键词: 公共基础教育  新自由主义  市场化  民营化  

20世纪80年代以来，在新自由主义等思想主导下，公共教育开始了全球性的市场化、民营化改革。公共基础教育有自身的内在属性，无论是从公共事业属性还是从公共物品属性看，新自由主义的思想、主张都与公共基础教育的内在属性发生冲突。公共基础教育的市场化、民营化改革取向值得反思与批判。

课程改革的合法性及合法性危机再探

关键词: 课程改革  合法化  合法性  合法性危机  

缘于对课程改革合法性与合法化内涵的混淆，从而出现了课程改革的合法性危机。合法性危机的产生是由于当前课程改革只符合合法化的“外衣”，却未呈现合法性的本质。解决课程改革合法性危机的对策是：充分发挥课程改革作为“社会安全阀”的功能；课程改革的标准应该因地制宜、因时制宜；课程改革应更关注弱势群体和特殊群体的利益。

高等职业教育内涵发展的向度及其实现条件

关键词: 高等职业教育  发展  向度  条件  

发展是对人的全面自由的追求，自由是发展的首要目的，自由表现在可行能力的提高和充盈上。高职教育内涵发展的向度包括三个方面：高职教育内涵发展中心是学生的发展、全体学生的发展和学生的整体发展。实现高职教育内涵发展的三个基本条件：教育目的价值取向从“成才”转向“成人”。课程价值取向从“封闭”转向“开放”，质量价值取向从“单一...

依托专业办企业、校企联动培养高技能人才

关键词: 专业企业  校企联动  高技能人才  对策  

依托专业办企业，创造专业产业基地，形成学校和企业两种不同的教育环境和教育资源；以校企联动快速提高高职教与学双主体的职业能力，使高职生在校的理论学习、基本技能训练与在企业实际工作的职业经历有机结合起来；形成产教一体的特色化高职教育体系，是走出适合我国国情的高职教育自我发展之路、提高我国新世纪人才竞争力、创建特色化的以能...

高职教育工学结合人才培养模式改革创新的探索与实践

关键词: 高职  工学结合  培养模式  探索  

工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征，也是高职教育的核心理念。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。高职院校要与企业建立密切关系，贯穿工学结合的教育理论，加大课程改革力度，努力培养适合经济社会发展所需的人才。

柔性教育视域下“1＋N”课程体系的设计

关键词: 柔性教育  课程体系  模块  

课程改革是我国教育界普遍关注的热点问题。基于柔性教育理念基础之上的“1＋N”课程体系，即在“大专业＋小方向”人才培养模式的前提下，以“1个平台＋N个模块”的课程结构为特征，基础能力与从业能力兼具培养的一种柔性课程体系，强调以模块课程的多样化组合满足学生自身的多元化发展，把人才培养的科学性与尊重学生的个性发展结合起来，培养...

高校文科教学应用现代教育技术问题的思考

关键词: 现代教育技术  高校文科教学  问题  

高校文科教学中应用多媒体手段辅助教学，在一定程度上弥补了传统教学方式的不足，显示出了其特有的功能。但它在教学中的作用不是万能的，它不会完全取代所有的教学方式，也不会完全取代教师的作用。它不能适用于一门课程的全部内容，更不能适用于高校文科的所有课程。

地方高校推进研究性教学的实践途径

关键词: 地方高校  研究性教学  实践途径  

我国高校推进研究性教学进程中存在种种认识上的误区，尤其是不少地方高校推进研究性教学的进展不大。地方高校是为经济建设培养所需人才的主力军，也是我国高等教育从精英教育向大众教育发展的主战场，树立现代教育观念、深化教育教学改革、加强两支队伍建设、创新考核评价体系等方面是地方高校推进研究性教学深入开展的主要着力点。

建立以专业为基础的“个人发展与规划”课程体系的研究与实践

关键词: 专业基础  规划  课程  

大学生职业生涯规划已经逐渐成为人们关注的热点问题，但目前高校职业生涯发展与规划的课程体系设计存在着忽视专业差异性与专业人才培养的特殊性，对个人发展和规划训练与专业相结合原则重视程度不够多，忽视了对学生真实受益程度的研究等问题。要以专业教育为基础，从强调与专业教育相融合的角度，建立贯穿于本科四年的大学生“个人发展与规划...

产学研结合深化高校科技创新体制改革

关键词: 产学研结合  科技创新能力  科技管理体制  

产学研结合是高校服务社会的要求，是高校加速科技成果转化及增强科技创新能力的必由之路，是高校培养高素质人才的有效途径，能够为高校的学科建设、教学和科研、科研管理体制、科技平台等提供正确的导向和强大的发展动力。大连交通大学以服务辽宁老工业基地振兴和铁路跨越式发展为契机，产学研结合，不断促进学科建设，改革教学、科研组织制度...

全面提升自主创新能力 推进服务地方经济深度

关键词: 自主创新  科研能力  服务经济  区域经济  

沈阳工业大学紧密围绕“自主创新，服务经济”两大主题开展科技工作。通过营造创新政策环境、建立人才队伍培养新模式、重视高水平国家项目、占领一批国际科技制高点、搭建科技创新平台等不断提升自主创新能力；通过实施专利发展战略、加强校企密切合作、积极推广高新技术成果及利用国家级大学科技园为装备制造业孵化高新技术企业等不断推进服务...

欢迎订阅2008年《辽宁教育研究》

高校人文社科科研服务地方经济建设的实践探索

关键词: 人文社科  科研管理  科研平台  科研创新  竞争力  

基于“聚焦优势、突出特色、打造核心竞争力”的办学思想，通过加强科研平台建设、重视科研带头人的引领作用、积极营造学术氛围等多项措施和手段，东北财经大学的科研实力得到较大提升；在“服务地方政府和地方企业”的办学宗旨引导下，东北财经大学依托财经学科优势进行创新发展，成为学校办学的一个新特色。

高校科研管理工作的思考

关键词: 高校科研管理  现状  问题  对策  

高校科研管理肩负着科研规划和科研管理政策的制定和实施，但是目前高校科研管理工作还存在管理体系不科学、工作职能狭窄、管理人才不足和评价体系不健全等问题。高校应更新管理理念、创新管理机制、提高管理队伍素质和完善科研评价体系来提高科研管理水平。

论大学教师发展与学术职业专业化

关键词: 大学教师发展  学术职业  学术职业专业化  

学术职业专业化是大学教师发展的价值选择，也是我国高等教育改革的现实需要和努力方向。推进学术职业专业化建设，必须明确大学教师发展对学术职业专业化的影响。培养大学教师的自我发展意识，提高大学教师专业素养，形成创新意识以及创新能力，树立职业道德风范等大学教师发展方式是促进学术职业专业化的必要途径。而学术职业专业化又是保障和...

高校双肩挑人员岗位设置与管理探析

关键词: 高校  双肩挑干部  岗位设置  管理  

我国高校双肩挑干部是普遍存在的现象，双肩挑岗位设置应按照国家规定的岗位设置比例。根据岗位职责特点区别对待，应明确双肩挑岗位的基本聘任条件。在管理上，应建立以竟聘上岗方式的选任机制，建立科学合理的考核评价机制、岗位转换的过渡机制及行之有效的培养提高机制。

我国教师教育的危机检视

关键词: 师范教育  教师教育  危机  

我国教师教育在百年的发展历程中，为教育和社会发展培养了大量合格人才，但也逐渐暴露出如下危机：封闭为主、缺乏活力的体系危机；重职前轻职后、职前职后相分离的结构危机；计划为主、自主性差的政策危机；投入欠缺、力量不足的经费危机。这些危机若不能有效解决将严重影响我国教师教育的持续发展。

大学教师教学信心的培养

关键词: 教学信心  教育信念  管理  

大学教师的教学信心对促进学生的学习热情、推动教学过程的良性发展具有十分重要的意义。大学教师教学信心主要受到外部因素和内部因素的影响，培养大学教师教学自信心要从教学目标的制定、教育信念、自我提高和改善管理四个方面入手。

国内外教师胜任力研究比较及思考

关键词: 胜任力  教师胜任力  教师评价  

近年来国外非常关注教师胜任力的研究，而国内研究者对教师胜任力的研究刚刚起步，认识上尚有一定局限。教师胜任力模型的建立应该充分考虑教师职业的工作对象、工作职责的差异，基于教师专业发展的不同阶段、具体发展水平进行分层建模、多维操作。

美国公立高等教育私营化述评

关键词: 美国公立高等教育  私营化  

自20世纪90年代末，美国公立高等教育显现出私营化的发展趋势。政府的财政紧缩和政治理念是这一趋势的主要动因。对公立高等教育私营化，美国社会存在支持与反对两种意见。公立高等教育私营化给美国高等教育体系带来深刻影响，使高等教育公平性面临巨大挑战。

教育分权运动及其对我国教育行政体制改革的启示

关键词: 教育分权  话语权  权力  

教育分权运动是世界教育改革的热点，上世纪80年代，欧美各国普遍兴起教育分权运动，在教育领域引入市场机制，以分权培育市场体系。权力下放是打破旧的话语体系，摆脱权力控制的过程。权力下放也是我国教育行政体制改革的必然趋势，我国应该实现各教育主体间的对话，多赋予学校、教师、家长权利，形成多重权力主体。

德育的后现代境遇：挑战与思考

关键词: 后现代境遇  双重效应  对话  

当前，后现代已成为德育的现实境遇。对德育而言后现代首先是一种挑战，它否定了道德主体的存在、知识化德育的价值以及权威模式的有效性，但后现代对于德育的挑战也蕴涵了机遇，具有双重效应。我们需要借鉴后现代的批判意识重新思考德育的目标、内容和形式。

网络信息对高校思想政治理论教育教学的影响及对策

关键词: 网络时代  思想政治理论  教育教学  实效  问题  对策  

网络技术引发了教育革命性的变化，也使高校思想政治理论教育教学面临巨大的挑战，高校要认清目前思想政治理论教学方案在实施中存在的问题，了解网络信息对高校思想政治理论教育教学的负面影响，科学地利用网络信息，加强思想政治理论教育教学的改进与创新。

高校思想政治理论课师资队伍建设的思考

关键词: 思想政治教育  师资队伍  高校  

目前，我国高校思想政治理论课新课改正在全面推进，面对新形势，必须加强思想政治理论课教师队伍的政治思想建设和师德建设，加强对思想政治理论课师资队伍的专业培养和后续人才的培养，在评价体系特别是职称评定上，设立对思想政治理论课教师的独特标准，以适应新课改的需要。

加强学科带头人的培养促进教学医院学科建设

关键词: 高层次人才培养  学科带头人  教学医院  学科建设  高等医学院校  医院工作  优势学科  科研工作  

学科建设水平是决定高等医学院校附属教学医院生存和发展的重要因素，学科建设是教学医院工作的主要内容和重要任务，学科建设的水平直接反映出教学医院的整体水平和学术地位。集中力量建设一批高质量、有特色的优势学科，是提升教学医院医疗、教学、科研工作水平，促进教学医院高层次人才培养的重要途径。而人才培养又是学科建设的关键，优秀的...