现代教育管理杂志

坚持科学发展观 进一步繁荣发展辽宁高校哲学社会科学

关键词: 科学发展观  高校哲学社会科学  繁荣  

辽宁高校哲学社会科学凸显的发展成效,主要体现在6个方面。一是突出绘制辽宁高校哲学社会科学发展蓝图是繁荣发展辽宁高校哲学科学的指南;二是突出马克思理论研究和建设工程是繁荣发展辽宁高校哲学社会科学的根本;三是突出学科建设工程是繁荣发展辽宁高校哲学社会科学的核心;四是突出重点研究基地建设是繁荣发展辽宁高校哲学社会科学的基础;五是...

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周远清同志高等教育观念创新的学习与思考（之三）--有关高等教育发展领域的若干观念创新

关键词: 高等教育观念创新  高等教育发展  思想  

20世纪90年代以来,中国高等教育发生了举世瞩目的变化,取得了举世公认的成就。数以千万计的高教战线师生员工在党和各级政府的大力支持下大胆改革,奋力进取,做出了不可磨灭的贡献。其中,涌现出一批杰出的思想家、改革家、实践家。周远清同志就是其代表之一。他以高等教育观念创新方面的突出贡献和推动高等教育改革发展的实际业绩,受到高教战线广...

辽宁新经济区域石化企业人力资源调查报告

关键词: 新经济区域  人力资源  企业  调查报告  

辽宁“五点一线”沿海经济带和中部城市群经济区开发是辽宁省委、省政府作出的战略决策,而石化行业是辽宁新经济区域主导产业之一。通过对辽宁新经济区域石化典型企业人力资源的调查和分析,可以得知,辽宁省石化行业人力资源中存在着人力资源开发进程落后于区域经济开发战略的步伐,人才队伍结构性矛盾突出,高技能人才不足,人力资源开发机制不完善...

辽宁省社区教育实验发展现状与趋势调查报告

关键词: 社区教育  经验问题  发展趋势  

自2001年教育部开展全国社区教育实验区评比以来,辽宁省各地在实验区的引领下,社区教育工作得到蓬勃发展,取得了可喜成绩,并积累了大量经验。但仍然面临着资源整合利用不够充分、地区间发展不平衡等问题。在政府与民间组织的共同推动下,辽宁省的社区教育经过不断改革创新,不断努力,必将获得更为良好的发展环境,在“十一五”期间和今后5年内,将得...

基于沿海经济社会发展强省的高校扁平化管理

关键词: 沿海经济发展强省  高校  扁平化管理  组织结构  

建设沿海经济社会发展强省离不开高校教学质量的提高,而高校内部管理体制的改革和扁平化管理模式的创新又是重中之重。实行扁平化管理有利于完善学科布局、有利于培养高素质人才以及科技创新。高校实行扁平化管理的设计方案是：精简机构,实行校、院、系三级建制,根据高校学术属性和行政属性确定相应的组织机构以及对学术权力和行政权力进行均衡...

多元化巨型大学的产生及问题

关键词: 多元化  巨型大学  

多元化巨型大学指的是由多个社群组成,有多个目标、多个服务对象、多个权力中心的组织结构松散的大学。它是大学理念的融合、社会需求对大学的压力和大学组织内部权力的冲突相互作用下的产物,既有存在的合理性和旺盛的生命力,也存在着忽视大学精神实质、难以实现高效的管理、难以促进知识的通达和整合、难以改善本科生教育等问题。

院校层类设置和内部资源配置差异的探讨

关键词: 院校声望等级  梯度差异  整体优化  

院校层类等级的形成原因复杂,而院校层类设置决定了院校功能等级,最终对内部资源配置产生决定影响。当前我国高等教育发展很快,但也出现了许多问题,特别是在内部资源配置上浪费严重,效益低下。院校内部资源配置的梯度差异性是由于院校业已形成的层类等级决定的,通过资源的梯度差异配置可以实现资源配置的整体优化。

高等教育大众化与高校办学特色化

关键词: 高等教育大众化  办学特色  现代化特色大学  

伴随着高等教育大众化的到来,我国的高等教育在宏观上呈现了多样化的格局,微观上出现了高校办学特色化的趋势与现实,这是高等教育发展的规律性的特征。在进入大众化的发展阶段后,由于政府调控的力量、市场竞争的力量和科技进步的力量的同时作用,我国高等教育的多样化愈加显著,并推动着高校办学趋向特色化。跨越式地努力创建现代化特色大学成为地...

高等教育研究：从多学科到跨学科

关键词: 高等教育研究  研究对象  学科性质  跨学科研究  

高等教育研究是根植于高等教育实践的高等教育规律的研究。高等教育实践是复杂性与多样性的统一。高等教育学学科处于其他外部学科的邻居位置,和教育学学科是母子关系,又是高等教育学学科内部各学科的母体学科。高等教育实践的复杂性和高等教育学独特的学科性质,决定了高等教育研究需要倡导突破学科壁垒、超越学科方法视角的跨学科研究。

近十年我国教育管理学实地研究评析——兼论教育管理学研究范式转型

关键词: 教育管理学  研究范式  实地研究  

教育管理学有多种研究范式,一般认为,传统上思辨研究占主要地位,目前实证研究有所增强,实地研究也已出现。从近十年我国教育管理学实地研究年度分布、研究目的,研究者单位、学历、职称,研究的内容,应用研究类型,应用研究资料收集方法,应用研究地点选择,应用研究的理论基础,应用研究的研究结论等方面的分析结果来看,今后应当使学术研究者与一线工...

利益相关理论视野下的独立学院“独立”困境研究

关键词: 利益相关者理论  利益相关者  独立学院  独立  困境  

利益相关者理论视野下的独立学院“独立”困境是家长、母体高校、独立学院和地方政府等各利益相关者博弈的结果。学生及其家长对教育利益的追求直接导致“独立”困境,公办母体高校对自身经济利益的追求助长了“独立”困境,独立学院对自身利益的追求是“独立”困境的直接原因,地方政府主管部门对自身利益的追求是“独立”困境的根本原因。解决“...

流动儿童：“课桌”外的义务教育补偿及立法展望

关键词: 流动儿童  义务教育补偿  立法展望  

由于流动儿童与城市居住儿童在身份卑尊、学业条件、家庭支持和课余辅导等方面的明显落差,仅仅靠提供“同一张课桌”还不足以消除他们在接受义务教育过程中的种种不平等。由此,着眼于“课桌”外的流动儿童义务教育补偿及其立法完善已经势在必行。

城市农民工子女的义务教育：进展、问题与对策——新制度主义的视角

关键词: 农民工子女  义务教育  现状  问题  对策  

当前,在各级政府的努力下,城市农民工子女的入学难问题已初步得到解决。但是,在受教育的过程中,农民工子女依然处于不公平的境遇。新制度主义有关制度构成的理解,为我们在更大程度上实现农民工子女与城市居民子女的平等教育提供了某些思路。

社会分层、文化认同与择校行为——对义务教育阶段择校行为的社会学分析

关键词: 社会分层  文化认同  择校行为  

现代社会,教育是人们实现向上流动的最直接有效的途径,社会阶层结构的变化导致处于不同地位的社会阶层对于优质教育资源的争夺。中上阶层通过择校一方面证明和彰显了其社会地位和财富,另一方面通过教育资源的消费,完成了自身身份的建构和阶层的内固与排他,这是一个贯通宏观与微观的过程。在教育政策上,限制择校,实施平均化的教育政策,不如通过制...

新课程改革背景下的课程设置发展研究

关键词: 课程设置  新课程改革  比较研究  

课程设置直接关系到中小学校的课程实践运作与学生素质的整体发展,是课程改革中的重要问题。面向未来的课程在设置上主要体现为现代性、科学性、系统性和适用性等特征。课程设置在遵循基础性、分层、地方化、修订等原则上将会不断实现课程设置的优化和科学化。推行分科设课和综合教学、加强课程实施中的综合基地建设,注重师资培训等方式会使课程...

课程改革背景下学校教育过程中学生的自由与选择

关键词: 课程改革  学生的自由  选择  

当前,我国教育理论与实践领域都比较重视教育过程中学生的自由问题,新课程改革无疑就是给予学生更多自由的一次尝试。学校教育过程中学生的自由即学生在教育实践活动过程中自主的选择权利和能力。因此,学生的自由问题在实质上就是学生的选择问题,要使学生获得真正的自由,当前教育的使命就在于让学生学会选择,实为学会运用自由。

基于职业能力培养的多元化、仿真性、模块式教学模式设计

关键词: 职业能力  应用型人才  实践教学  

职业能力是应用型人才培养的一项重要内容,而职业能力培养仍是地方财经院校的薄弱环节。运用系统论观点,借助于实验平台,利用网络技术和软件系统开发,构建地方财经院校应用型人才“多元化、仿真性、模块式”实践教学模式,对培养具有创新能力和实践能力的高素质应用型人才具有重要作用。

校外实训基地建设可持续发展策略

关键词: 高职院校  校外实训基地  可持续发展  

校外实训基地建设是高职院校培养应用型人才的有效途径,并且,校外实训基地建设的可持续发展,直接关系到学校应用型人才培养的长远战略。随着校企合作教育的不断深入,已暴露出诸多亟待解决的问题。因此,要对这些问题加以分析、研究,寻找有效的解决方案和途径,以加快应用型人才的培养步伐,促进校外实训基地建设可持续性发展。

高职教育发展之“术”

关键词: 高等职业教育  发展  学术  

分理学术的内涵和关系,厘清高等职业教育与普通高等教育的区别,可以发现“术”是高等职业教育的内在特征,高等职业教育的长期不充分发展正是由于“术”的缺失。因此,高等职业教育的发展应该“崇术”,在高等职业教育的课程体系建设中要突出“术科导向”,在高等职业教育的一切教育教学活动中要坚持“术科本位”,在高等职业教育中应建立“术科体系...

高等职业院校专业教学团队“软件”建设问题及对策

关键词: 专业教学团队  软件  问题  对策  

高等职业院校专业教学团队建设的基础是“硬件”建设,但调查发现即使是由良好的“硬件”构成的团队也未必有好的绩效,所以,专业教学团队的“软件”建设日益显示其“核心”地位。因为,在专业教学团队建设中缺少共同愿景、团队成员角色分配不当、团队所处环境和组织保障性不够、缺少团队精神与文化、团队成员缺少沟通与互动以及自发性与创造力不够...

大连理工大学MBA案例教学现状的问卷调查

关键词: 案例教学  问卷调查  

通过对大连理工大学MBA学员进行的关于案例教学的问卷调查发现,现有的案例教学中教学模型、表现形式、师资、学员都存在一定的问题。实际上,并不是所有的课程都适合案例教学,不同的课程运用案例教学应有不同的比例,并控制在一定时间之内。而且,要通过加大投入力度,加强科学化、规范化管理,完善考核制度等有效措施来完善和调整案例教学。

从主体间性透视生成性课程资源

关键词: 主体间性  生成性  课程资源  民主平等  

主体间性是现象学、解释学、存在主义和后现代主义哲学的重要概念,把主体间思想应用到教育领域就称为主体间性教育。新课程改革提出了生成性课程资源的概念,在生成性课程资源的开发和建设过程中,要摈弃现代主体观的单分子式主体性,主体间的交往对话赋予了生成性课程资源的生命意义,对话中的民主平等是创生课程资源的前提。

以应用型创新人才培养为导向的教学改革与科技创新互动模式

关键词: 人才培养模式  教学改革  科技创新  互动模式  

当前,机电类大学生普遍存在的适应性较弱、实践应用能力较差、科技创新意识淡薄等问题。要在现行教学模式的基础上,以科技创新与教学改革间的辨证关系为指导,构建教学改革与科技创新双向互动的新人才培养模式,建立机电类科技创新基地和机电科技创新团队,以科技创新推动教学改革,以教学改革激励科技创新,使培养的机电类人才不仅在科技应用方面有...

合作学习在语文学科教学中的意义与实施

关键词: 合作学习  语文学科教学  学习方式  

合作学习是语文课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。它打破了传统语文课堂教学的组织形式,提高了学生的学习兴趣;有效发展了学生综合素质,特别是学生的非智力素质;促进了师生教学相长和共同进步等。而教师可通过开展就近组合和任务驱动组合等形式来组织合作学习小组,并营造合作学习情境来具体实...

顶岗实习支教——师范生成长的必由之路

关键词: 高等师范院校  师范生  顶岗实习  

顶岗实习支教是高等师范院校教育教学改革的重要举措,是师范生成长的必由之路。顶岗实习具有履行教师岗位职责、重在教育能力锻炼、实现“双向服务”、建立“二级”管理体制等特征。顶岗实习是以实践论、素质教育理论、义务教育法、后现代主义课程观、建构主义理论、教师专业化等为理论依据。

《辽宁教育研究》开通网上投稿

教师实践性知识：后现代视阈中教师专业化知识

关键词: 教师实践性知识  传统知识观  后现代知识观  教师专业化知识  

建立在传统知识观基础上的教师知识观,把教师的专业化知识基本定位在学科知识体系上,这种学科体系的教师教育理论存在许多不足之处。建立在后现代基础上的知识观则强调知识的批判性、生成性、个体性、情境性、价值关涉性及隐性。而教师的实践性知识就是建立在后现代知识观基础上的全新教师知识观,是教师专业发展的主要知识基础,在教师的工作中发...

新课程背景下教师应具备的课程文化观——方法论视角的检视

关键词: 课程文化  科学研究  人文研究  教师  课程观  

从方法论视角检视课程科学主义与人文主义研究的冲突和融合,具有一定的理论和实践意义。因为,在现代社会课程文化是一种复杂的文化现象。科学和人文相结合的课程文化观,不仅是一个国家课程改革与发展的基本思路,而且是教师专业发展的基本方向。

对基础教育新课程改革中一线教师教学实践的反思

关键词: 新课改  教育实践  理性  理性之外的声音  

新课程改革呼唤教师以理性投入教育实践中去,但这种理性在一线教师的教学实践层面却发生了变形,教师应通过反思、独立思考和关注教学实践来培养自己的理性;但又由于教育教学实践本身具有强烈的动态性和过程性,理性的链条不能完全将这些实践贯穿起来,还需要教师倾听理性之外的声音,这种声音可以通过教师在无限的思维空间中立足于实践,并且以“悟...

中小学校长胜任力及其提升策略

关键词: 中小学校长  胜任力  提升策略  

中小学校长胜任能力是指中小学校长成功履行校长职责所必需的能力,主要包括政治能力、知识能力、认知能力、管理能力、协调能力、创新能力、经营能力、影响能力等。提升中小学校长胜任力的主要策略是专业化发展与职业化制度建设相结合、专门培训与自我提高相结合、理论学习与实践训练相结合、共性培训与个性培训相结合。

中美高等教育成本分担和学费的比较

关键词: 高等教育  成本分担  学费  居民支付能力  

我国近年来实行的高等教育成本分担政策,对高等教育大发展发挥了重要作用。美国高校不同所有制大学的学费差别很大,不同学科专业之间的收费也存在很大差别,而我国高校的学费趋于稳定,研究型大学和一般大学的收费也区别很小。借鉴美国的经验,我国应制定与地区经济、家庭收入相关联的弹性学费政策,尽快完善以国家助学贷款为主的助学体系,扩大国家...

论战后日本教育的社会本位价值取向及其意义

关键词: 日本教育  社会本位  价值取向  意义  

社会本位的战后日本教育以满足生产实践需要为根本宗旨,培养大批工业化人才;以提高教育与经济结合的紧密度为目的,成功建立教育发展的产学合作体制;以培养团体主义和奋斗精神为目的加强道德教育,使日本的优良传统得以继承和发扬。但由于过分追求效率,强调整齐划一,制约了学生在思想性、创造性以及个性等方面的综合发展,其道德教育也陷入了极端爱...

澳大利亚TAFE SA特点及对我国高职院校的启示

关键词: 澳大利亚  tafesa  高职院校  

澳大利亚TAFE SA在师资的挑选与管理、能力为本的真实岗位培训和评估、职业培训服务行业,服务区域经济等方面具有突出的特点,这些特点对我国高职院校的改革与发展具有一定的启示,值得借鉴。

瑞典成人职业教育管窥

关键词: 瑞典  成人职业教育  特点  

成人职业教育以成人为服务对象,在办学形式、教学方法、教学内容、课程设置等方面都符合成人的特点,在发展人力资源方面具有得天独厚的优势,在瑞典深受推崇和重视。并且,瑞典成人职业教育呈现出以下特点：建立带薪教育休假制度,保障成人的学习权;大力提供经费援助,确立成人特别津贴制度;各方组织和机构协调合作,共同致力于成人职业教育发展;办学...

大学生就业难的经济、社会关联性因素分析

关键词: 经济社会发展  大学生失业  产业结构  劳动力市场  社会保障  

现阶段我国出现大学生就业难的问题,有经济、社会发展的深层次原因,具体包括经济增长模式对就业的影响、产业分布结构对就业的影响、区域经济发展不平衡对就业的影响、劳动力市场分割对就业的影响和个体创业鼓励制度性缺失等。因此,应采取以调整经济增长模式来增强就业弹性,以加速产业结构调整、减少人才流通障碍来增加非传统就业,以自主创业的...

政府在大学生就业中的定位：产品属性理论视角

关键词: 产品属性理论  政府  大学生就业  定位  

大学生是国家宝贵的人才资源,科学、合理地配置大学生是国家人力资源配置的重要组成部分,并日益成为国民经济与社会发展的关键性因素,因此,政府在大学生就业过程中承担不可推卸的责任。根据公共产品理论,就业机会是一种混合产品,是狭义的准公共产品。政府应在大学生就业中明确定位,发挥自身职能,制定相应的优惠政策,鼓励用人单位招聘大学生,同时...

医学专业毕业生服务基层的择业取向

关键词: 医学专业毕业生  择业取向  服务基层  对策  

国家引导和鼓励大学毕业生面向基层就业的政策出台后,引导和鼓励大学毕业生到基层就业就成为各高校人才培养的一个重要方向。然而,在实际过程中,医学专业毕业生服务基层却难以顺利进行,其主要原因有以下三点：一是学生就业心态与基层就业之间存在差距;二是大学生基层就业政策与现实之间存在差距;三是基层的现实状况与学生需求之间存在差距。因此...

突破高校“思政课”理论教学话语困境的路径选择

关键词: 思政课  话语  困境  路径  

高校“思政课”教学需要把教材话语转换成教学话语,如果“照本宣科”,就会陷入话语困境,这主要表现为文件话语的困境、历时话语的困境和“自释”话语的困境。突破教学话语困境的前提是实现话语转换。实现话语转换的路径选择是多项的,路径之一是理论“重译”,现代化理论话语即可实现教学理论的重译;路径之二是专题教学,把教材专题化,并用不同的学...

加强大学生社会主义核心价值体系建设的若干思考

关键词: 社会主义  核心价值体系  高等学校  思想政治教育  

高等学校是思想文化建设和人才培养的重要场所,建设社会主义核心价值体系,为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作指明了方向,对培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有重大深远的理论意义和实践意义。高等学校应把建设大学生社会主义核心价值体系与日常教学、科研、人才培养、校园文化建设有机结合起来。高等学校以社...