现代教育技术杂志

学生教育技术标准的研究——《中国教育技术标准（CETS）研究》项目阶段性成果之一

关键词: 教育技术标准  素质结构  价值取向  绩效指标体系  信息素养  

通过对国内外有关学生教育技术标准文献的调查研究,提出学生教育技术标准的五项基本要求,并按学前--小学2年级、小学3--6年级、初中7--9年级、高中10--12年级和高等学校学生5个学段制定了相应的绩效指标体系.

清华大学教育技术学专业2001级硕士研究生顺利通过答辩

知识管理与E-Learning的整合发展研究

关键词: 知识管理  网络学习  学科整合  发展思路  信息技术  

该文从阐述知识管理与E-learning概念的界定入手,以对整合一词的本源分析为出发点,就知识管理与E-learning整合发展的基础/可能性以及必要性等有关两大理论能否进行整合发展的关键性问题作了论述,并就两者应如何进行整合发展这一前瞻性问题提出了一些理论上的构想.

CELTS标准在网络智能授导系统中的应用

关键词: 网络教育技术标准  智能授导系统  个性化学习  课程设置  

网上学习强调用最佳手段实现学生的个性化和自主性,该文在研究实现个性化学习的网络智能授导系统框架的基础上,探讨了网络教育技术标准于其中的应用.目的是使授导依据数据的收集更完备和易于交换,并使得授导的过程更具实用性和通用性,充分发挥它在网络远程教学过程中的强大作用.

从活动理论看以学生为中心的学习环境设计

关键词: 活动理论  学习环境  设计理念  教学目标  

兴起于20世纪20年代的活动理论是理解和建构情境中活动的理论框架之一,分析活动理论对设计以学生为中心的教学环境具有重要的指导意义.该文在对以学生为中心的环境设计理论和活动理论进行分析的基础上,提出在活动理论指导下,学习环境设计的特点和原则.

嵌入式学习：后PC时代的数字化学习

关键词: 嵌入式学习  数字化学习  无线网络  网络技术  

在PC时代,数字化学习是基于个人电脑和有线网络的.随着信息技术的发展,数字化学习将向基于嵌入式系统和无线网络的后PC时代扩展.数字化学习将在后PC时代得到新的阐释,并由此产生一种新的学习模式--嵌入式学习(Embedded Learning).

对中小学教师信息素养培养的再思考

关键词: 中小学教师  信息素养  培训目标  人文观念  课程内容  

信息素养是关于信息的综合能力系统.信息化社会,信息素养是每个成员必备的基本素质.中小学教师,作为教学前沿新课程的实施者,具备良好的信息素养有着重要的现实意义.针对目前中小学教师信息素养培养的误区,该文从系统的角度探讨了其培养和提高的具体策略.

网络环境下的形成性考核实践与探索——中央电大开放本科英语专业“高级英语写作”课程形成性考核改革实验

关键词: 中央电大  英语写作  形成性考核  远程开放教育  

现代远程开放教育发展的特征之一是利用互联网络进行教学、测试、科研等工作.就网上形成性考核而言,相关研究刚刚起步.该文以中央广播电视大学开放本科英语专业"高级英语写作"课程形成性考核改革实验为例,探讨了网上会议作为网络环境下形成性考核手段的可行性以及这种测试方式对培养和提高学生英语写作能力的影响.

关于号召协会会员单位积极参加第八届全国多媒体教育软件大奖赛的通知

分布学习的教学技术

关键词: 分布学习  教学技术  虚拟共同体  知识网络  

远程通信工具加上人工智能和虚拟真实技术正在使得传统的远程教育转变为一种新的教学范例,称为分布学习.分布学习源于对分布认知科学进行的研究.该文首先简要阐述了分布学习的若干概念,之后着重对构成分布学习作为新教育方式而出现的4种新的教学技术:知识网络、虚拟共同体(社会)、综合性环境和"感官沉浸"分别作了详细探讨,结语对分布学习存在的...

师生交流的传播学分析

关键词: 师生交流  教学信息  媒介  传播学  

师生交流是一个贯穿教育全过程的重要概念,对它的研究不能仅仅停留在师生之间教学内容的传达上.该文以传播学的理论来分析师生交流的形式、手段、主要内容及不同定位产生不同的效果等,意在使师生交流在更宽的领域得到更深入的研究.

北京大学教育技术系2005年硕士研究生招生简章

关键词: 北京大学  教育技术系  硕士  招生简章  考试科目  

CSCL环境中的社会交互

关键词: 分布式学习团体  社会交互  协作学习  异步环境  网络技术  

现在有很多关于计算机支持下协作学习(CSCL)异步环境中分布式学习团体(DLGs)的实证研究.研究表明当前的CSCL环境并不能完全满足人们对其支持交互的团体学习、知识共享、知识的社会建构及能力的培养的需要.在CSCL环境中,主要有两个因素阻碍我们取得预期的社会交互的成果:一是将社会交互看作是自然而然发生的,二是忽视与学习任务本身无关的社会心...

清华大学教育技术学硕士点2005年招生简章

关键词: 清华大学  教育技术学  硕士  招生简章  考试科目  

基于Internet的协作学习环境系统的设计与实现

关键词: 协作学习  环境系统  互联网  建构主义  设计理念  数据库  

网络环境下基于合作的协作学习模式的构建与应用

关键词: 网络环境  协作学习  合作模式  远程教育  信息资源  

合作是共同活动的基本条件,是协作成功的关键.合作学习是CSCL的基本模式之一,对培养学生学习能力和学习品质有重要作用.该文依据协作学习的相关理论,对建构网络环境下基于合作的协作学习模式进行了探讨,并给出了一个具体应用的实例.

“教育技术学”网络课程整体规划设计与开发研究

关键词: 教育技术学  网络课程  资源开发  界面设计  教学内容  

网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和.在依据网络课程开发基本原则的基础上,针对'教育技术学'网络课程的使用者特征与教育技术学的教学要求,该文从'教育技术学'网络课程的界面设计、整体结构框架设计,以及各模块功能的开发等方面阐述了本'教育技术学'网络课程的整体规划设计与开发过程.

VRML规范在多媒体教育素材资源建设中的应用研究

关键词: vrml  多媒体教学  教育素材  资源建设  文件结构  

该文提出了在多媒体教育素材资源建设中引入VRML(Virtual Reality Model Language)规范的观点;分析了VRML规范、基本特征、文件结构和应用优势;探讨了VRML规范在建设多媒体教育素材资源的几个问题.

Pathlore公司引进首个“即插即用”虚拟教室连接器

关键词: 网络教学  虚拟教室  连接器  系统配置  

教学软件中题型模板的设计方案

关键词: 教学软件  题型模板  设计方案  填空题  authorware  评价测试  

该文针对练习和测试的题目信息嵌入于程序结构之中而不利于软件的维护和再利用这一问题,提出了解决信息与结构分离的方法.并就填空题探讨了题型模板的多种设计方案并在Authorware平台上实现了这些题型模板.

预约机制在虚拟实验室中的应用探讨

关键词: 预约机制  虚拟实验室  资源共享  网络教育  

预约机制是一种双向资源分配的方法,在传统实验教学中对最大限度地利用教学资源,起到了积极的作用.在虚拟实验室中,预约机制仍旧是一种很好的方法.该文讨论了预约机制在虚拟实验室中的应用价值,实施原则以及实现方法,并对虚拟实验室的发展方向进行了展望.

现代教育技术不可取代的教师的作用

关键词: 教育技术  网络教育学院  学习方式  教师  情感交流  思维启发  

随着各种网络教育学院的不断出现,尤其是"任何人可以在任何时间、任何地点以任何方式选择任何学习内容"的网络学习方式的提供,给学习者带来了前所未有的自主学习的机会和场所,同时使得传统教育受到巨大的冲击,因此有人认为传统大众传媒将逐渐失去生存空间,为网络所取代,甚至认为学校教育将被远程网络教育所取代,教师将被现代教育技术所取代.本文...

提高校园网络资源可获性的关键问题探讨

关键词: 校园网  资源可获性  接入手段  用户授权认证系统  

目前,大多数有条件的院校都建立了校园网,具备常规的Internet接入、安全过滤、计费、杀毒、网管等功能,实现了内部教学管理和办公等的自动化.许多学校的校园网开始进入升级、换代和网络性能优化阶段.

基于Web的网络教育资源管理系统的研究

关键词: 网络教育  资源管理系统  用户登录  访问控制  数据库  

随着网络教育的不断发展，各级各类学校对网络教育资源的需求量越来越大，许多地区或学校都相继建立起了自己的教育资源库。但是这里也存在着许多的问题，如各家的教育资源的描述信息不规范，影响了资源的相互交换；不同资源管理系统功能差异大，没有提供相互协作的接口，无法进行资源的共建共享等。为了更好地满足各级各类学校对优质教育资源的...

清华大学教育技术学专业2001级硕士研究生毕业论文摘要集粹——基础教育网络教学支撑环境研究与设计

关键词: 基础教育  网络教学  支撑环境  资源开发  

随着计算机网络在教育的深入应用以及当前教育改革的深化，用网络来辅助、支持教学过程的教学需求变得日益迫切，用以支持基础教育的网络教学支撑环境由于基础教育本身的特点而具有独特的系统需求，因此有必要对其进行专门的研究分析与设计。本文的研究目的是根据基础教育的特点，在教学理论、技术开发和实践应用等层面上遵循若干系统设计原则，...

基于Web的协作式学习系统的设计与实现

关键词: 协作式学习系统  网络教学软件  操作流程  知识共同体  设计方案  

本文主要研究了基于Web的协作式学习系统(简称WBCL系统)的设计与实现，涉及到协作学习、CSCL、共同体知识建构等理论，主要采用了文献研究、对比研究、实证研究和虚拟观察等研究方法。本文首先对当前国内外协作学习的研究现状和Web环境下的学习系统的现状进行了探讨，提出了本文研究的对象、研究重点、研究目标和研究方法。通过对协作学习研究领...

网上教师教学评价系统的研究

关键词: 网上教师  教学质量  评价模型  管理制度  教学全程档案  数据库  

教师教学评价是教学质量评价中的重要内容。随着教育信息化进程的加快，如何采用网络技术来评价传统教学中教师的教学质量，如何评价网络教学环境中教师的教学质量，是目前教学管理的一个难点，也是网络教学发展中的一个关键问题。论文在分析国内外教学评价基本理论和方法的基础上，研究了基于网络的教师教学评价的特点，构建了一个基于评价档案...

网络教育学院成本分析研究——清华大学网络教育学院成本分析个案

关键词: 清华大学  网络教育学院  成本研究  教育经济学  指标体系  

随着全球信息时代的到来，我国建立在双向交互电子信息通讯技术基础上的新一代的网络远程教育正在蓬勃发展中，但是目前国内网络远程教育还存在很多亟待解决的问题，其中很重要的一点就是缺乏经济学视角的研究。我国目前这方面的研究成果主要集中在20世纪80年代及90年代初期，而面向第三代网络远程教育的成本分析研究及相关实证研究则几乎一片空...

基于知识发现的网络学术资源搜索分类系统的研究

关键词: 知识发现  网络学术资源  搜索分类系统  检索技术  数据源  

网络资源的急剧膨胀，使得网络资源的收集整理和分类成为目前数字图书馆领域一个新的课题。如何能够将新兴的跨库检索技术、文本分类技术以及XML技术整合到一起，为数字图书馆的资源收集整理开辟新的方法，是本论文研究的方向。论文主要从系统设计的高度，介绍了网络资源收集分类系统的框架设计，并部分地实现设计思路，论文的创新点在于：利用...

MyLibrary——数字图书馆的个性化服务

关键词: 数字图书馆  个性化服务  定量研究  角色确定  交流模式  

数字图书馆研究进行到现在，对用户提供有针对性的个性化服务已经成了一个重要的学术分支和研究前沿。本文在综合分析比较国内外已有的MyLibrary个性化图书馆的基础上，进行了理论和技术的探讨。针对大学图书馆，以清华大学的实际情况为例，提出了数字图书馆个性化服务系统的设定方案，并且依据160天的用户图书借阅数据进行回归分析，确定了用户...

高校网络远程教育投资效率研究

关键词: 高校  网络远程教育  投资效率  成本分类方法  计量模型  

自从1997年我国正式开展以计算机网络为主要形式的现代远程教育以来，我国的高校网络教育得到了飞速的发展。但是，专门针对网络远程教育投资效率的研究相对缺乏。为了更深入研究和探索网络教育模式，本文对网络远程教育的投资效率进行了研究。在文献综述的基础上，作者首先界定和明确了研究的对象：网络远程教育的投资效率。投资效率与投资效益...

北京大学教育技术学专业2001级硕士研究生毕业论文摘要集粹——企业网络培训的设计与实施研究

关键词: 企业教育  网络培训  设计方案  市场需求  

通过网络进行员工培训的好处日益受到企业管理人员的重视，许多企业利用网络培训提高了员工素质，改善了企业绩效。本研究提出了一个基于绩效的网络培训应用模型，这个模型由网络培训的前端分析、培训的设计和实施以及培训效果的评估和改进这三个模块组成。这个模型对企业实施网络培训具有一定的指导意义。本论文可以分为三部分：第一部分是研究...

混合型学习的设计过程研究——某高校《大学英语》课程个案研究

关键词: 课程研究  教学过程  学生评价  混合型学习  

混合型学习(Blended Learning)是近些年随着在线学习(E-Learning)的兴起，而重新被人们所关注的一种学习形式。本研究所关注的是混合型学习的设计过程，也就是通过对混合型学习个案研究的数据分析，从教学设计的角度提出在设计混合型学习的过程中所应该注意的一些事项。在研究的过程中，以某所大学中在本科一年级第一学期开设的《大学英语》课程...

基于绩效的评估（PBA）研究一一以Intel电脑创新思维（计划）培训课程为例

关键词: 绩效评估研究  intel  电脑创新思维  培训课程  评价标准  电子文件夹  

随着信息技术与课程整合的不断发展和基础教育新一轮课程改革的逐步深入，新的教学理念越来越重视“以学生为中心”、“重视学生的实践能力”、“重视培养学生的合作能力和问题解决能力”。这些新的教学理念对教学评估提出了新的要求，传统的标准化测试已经很难适应于现在的教学要求，时代呼唤一种新型的、更有效、更具学习支持功能的评估方法的...

信息技术与课程整合中的教师信息素养研究

关键词: 信息技术  课程整合  教师  信息素养  评价指标  

目前，信息技术与课程整合是我国正在进行的新课程改革的重要内容，在这其中，教师的信息素养是制约信息技术与课程整合的关键因素，因此，我们有必要在整合的背景下对教师的信息素养进行深入的研究。本研究中选取信息技术与课程整合中的教师信息素养作为研究对象，首先在文献综述的基础上根据信息技术与课程整合对教师的信息素养提出的要求深入...

网络协作学习中的学生评价研究

关键词: 网络协作学习  学生评价  评估指标  设计流程  

协作学习尤其是网络协作学习是社会发展推动教育发展的一个体现。网络协作学习一方面为学习者提供了广阔的学习空间；另一方面，为学习者协作能力的提高，交流能力的锻炼提供了良好的机会。网络协作学习缩短了学习者之间时间和空间的距离，使不同地点的学习参与者能够通过网络协作完成学习任务。随着协作学习理论及网络教育等相关技术的日趋成熟...

网络教学中内容交互设计与实现

关键词: 网络教学  内容交互  设计方案  逻辑模型  

人类学习已经有了很长的历史，可以说人类的学习与人类是同时存在的。远程教育是人类学习历史中的一个飞跃，在学习的时间和空间上有很大的灵活性。教学过程的四要素是：学生、教师、教学内容、教学媒体。学生、教师、教学内容通过教学媒体互相交换信息，这也就是教育领域中的交互。交互可以分为人与人的交互(学生，学生、学生，教师)和人与内容...

中国教育技术协会2004年年会征文的通知

北京大学教育技术学专业2001级硕士研究生顺利通过答辩

中国教育技术协会高校理工科专业委员会十大地区联络人及联系方式