现代教育技术杂志

题词

教育技术研究坚持科学发展观——兼论多种媒体组合研究是永恒的主题

关键词: 教育技术研究  科学发展观  媒体组合  教育技术媒体  研究发展  口头语言  文字语言  媒体形态  数字语言  客观规律  持续发展  以人为本  过程研究  永恒主题  优化组合  多种媒体  国内外  突破性  历史  互补  

本文回顾国内外教育技术媒体研究发展的历史及课识的演变,分析了以口头语言、文字语言、数字语言为主线的媒体形态三次突破性变化.提出了多元、汇聚、复杂的媒体互补是媒体持续发展的客观规律;主张教育技术研究要坚持科学发展观,坚持以人为本,坚持教育技术过程研究,多种媒体优化组合是教育技术研究的永恒主题.

山区教育信息化建设现状与策略——以安徽省霍山县为例

关键词: 教育信息化  建设现状  霍山县  安徽省  教育跨越式发展  基础设施建设  教育资源开发  信息化进程  调查研究  解决途径  师资培养  应对策略  山区县  关键性  环节  

大力推进山区教育信息化是实现山区基础教育跨越式发展的良好契机,其实施过程也面临着诸多困难.本文立足于山区这一特定环境,通过调查研究和行动实践,具体系统地分析和探究了山区县教育信息化进程中基础设施建设、教育资源开发和师资培养等关键性环节存在的问题和解决途径,形成了初步的理论思考,提出了可行的应对策略.

对教育技术学专业本科生专业素质的调查分析

关键词: 教育技术学专业  专业素质  本科生  华中师范大学  本科人才  从实际出发  重要课题  发展过程  素质结构  素质状况  问题分析  培养方案  培养目标  

教育技术学对专业本科人才的知识、能力和素质结构的定位是本专业发展过程中急需解决的重要课题之一.本文从实际出发概括出教育技术学专业本科生应该具备的7个方面的专业素质,并据此采用问卷和访谈等方式对华中师范大学教育技术学专业本科生的专业素质状况进行了调查,针对存在的问题分析了原因并提出了相应的解决方法,以期使教育技术学专业本科...

浅谈教育技术“扶贫”

关键词: 教育技术  技术发展水平  西部地区  信息技术  整体水平  东部地区  不平衡  

随着信息技术的发展,我国教育技术的整体水平得到了迅速提高,但是教育技术在我国的发展是不平衡的,特别是东、西部地区和城乡之间的差距日益拉大.本文分析了农村、西部地区与东部地区、城市之间的教育技术发展水平的差距,以及产生的原因,并且探讨了如何缩小差距的方法.

教学传播过程中的干扰

关键词: 干扰  传播过程  信息加工学习理论  现代信息技术  现代多媒体技术  教学效果  传播理论  学习阶段  教学理论  教学效率  学习效果  学习者  学生  课堂  难题  教师  

现代信息技术已经进入课堂,但是如何实现现代信息技术和教学的整合,真正地提高教学效果,优化学生的学习,依然是一个悬而未决的难题.本文从传播理论、信息加工学习理论、教学理论的角度阐述了学生在不同学习阶段会产生技术、加工、概念干扰,在相应阶段利用现代多媒体技术,解决干扰,就可以大大增进学习者的学习效果和教师的教学效率.

远程教育的空间观——从人类学的观点看

关键词: 远程教育  空间观  教育人类学  空间概念  研究成果  空间问题  负面作用  历史  师生  引导  

本文梳理了空间概念的历史,探讨了教育人类学对空间问题的研究成果,在此基础上指出:远程教育利用其"迁移重构机制"创造了一种"超空间",这使得师生之间"缩小了空间,拉近了距离",但由此也导致了一些负面作用,需要加以注意和引导.

国际远程教育经济学研究代表人物简介

关键词: 远程教育  经济学研究  人物简介  教育经济学  教育资源库  文献调研  研究领域  研究思想  国际视野  成本分析  网络教育  线索  文采  历史  

本文采取文献调研的方法,按照历史的线索从诸多教育资源库中检索出在远程教育经济学研究领域中贡献比较突出的五位专家.通过介绍他们的主要研究思想和成果,为我国远程教育特别是网络教育的成本分析提供一缕研究线索和国际视野.

总结性评估：“承前”，还是“启后”

关键词: 总结性评估  人才培养模式改革  开放教育试点  专业委员会年会  可持续发展道路  远程开放教育  2003年  2005年  中央电大  远程教育  研究项目  名称变化  电大系统  教育事业  历史作用  承前启后  研讨会  终结性  教育部  高校  细微  

2003年在徐州召开的全国"高校远程教育专业委员会年会暨中央电大‘人才培养模式改革与开放教育试点'研讨会"会议认为,教育部将原来确定的2005年对全国电大进行的"人才培养模式改革与开放教育试点研究项目""终结性评估"改为"总结性评估",这一细微的名称变化表明,本次评估并不意味着全国电大"人才培养模式改革与开放教育试点研究"的结束,相反,它说...

信息化环境中开展研究性学习动机策略的设计

关键词: 研究性学习  信息化环境  动机策略  设计  学习动机  有效学习  信息素养  系统论  发动机  吸引力  学生  

学习动机是一切有效学习的起源和动力,在信息化环境中开展研究性学习,需要学生以更高的信息素养和更高的学习动机投入.本文通过系统论述提出重视认知和技术前提、以情境激发动机、以情感维持动机、以评价强化动机等四个策略,用来激发、维持和强化学生的学习动机,提高研究性学习的效果和效率,增强研究性学习的吸引力.

培养开放教育学生自主学习能力的实践与探索

关键词: 自主学习能力  实践与探索  现代远程开放教育  学习支持服务体系  现代信息技术  学生自主学习  教育新理念  培养学生  核心内容  具体实践  研究成果  教育理论  服务设施  更新观念  能力提高  教师  学校  

培养学生运用现代信息技术进行自主学习的能力,是现代远程开放教育的核心内容.本文将当代教育理论的研究成果与具体实践相结合,针对如何从学校、教师、学生三方面共同培养和锻炼学生自主学习能力的问题,深入论述了学生、教师和学习支持服务设施等方面的原因,提出更新观念,建立开放教育新理念;优化教管,促进自主学习支持服务;加大投入,完善学习支...

在中华文化背景下开展基于问题式学习的探究

关键词: 文化背景  基于问题式学习  中华  研究性学习  pbl  自主学习  教学方式  终身学习  实际效果  意义建构  素质教育  学生  

本文通过对基于问题的学习(Problem-Based Learning,简称PBL)的分析,认为这种在西方兴起的教学方式非常有助于促进学生的自主学习、终身学习;但从其实质看,PBL是个案研究性学习的一种形式,本身也有一些不足.本文力求在中华文化背景下,为更加有效的发挥PBL的实际效果,提出完善PBL教学的方法,从而让学生在真实的情境中,获得真正的意义建构,实现素...

高校理论课现代教学模式的探索

关键词: 现代教学模式  高校  传统教学模式  理论课教学  具体应用  对比研究  学生学习  教学目标  理论课程  思考能力  主动性  积极性  

本文介绍了"认知--拓展"型教学模式,并结合具体应用探讨了该模式在高校理论课教学中的应用,进行对比研究,认为该模式相比传统教学模式效果较优,可以充分调动学生学习的积极性和主动性,较好地实现理论课程的教学目标,从而提高学生对问题的思考能力,促进学生的发展.

信息化教学系统方案设计——以华南师范大学为例

关键词: 华南师范大学  方案设计  教学系统  信息化教学环境  多媒体教学平台  以人为本理念  信息化管理  教学信息化  管理智能化  设计方案  大学教学  教务管理  通信平台  系统集成  管理服务  教与学  网络  数字  

本文就华南师范大学教学主楼信息化教学环境的需求提出了一个智能信息化设计方案.方案中将网络多媒体教学平台、信息化教务管理、大楼智能化信息化管理等多子系统集成在同一个数字通信平台上,真正实现教育教学信息化,系统管理智能化,高度体现信息化教与学,管理服务以人为本理念.

校园网络系统建设的实践与思考

关键词: 网络系统建设  实践与思考  校园网络建设  网络体系建设  可持续发展  技术标准  基本内容  实践探讨  整合优化  借鉴作用  电大  

本文阐述了电大校园网络系统建设的原则和目的,并结合南海电大校园网络体系建设的实践探讨了电大校园网络建设的基本内容和五个技术标准,提出了校园网的建设要本着"有用,好用,愿用"的观点以及整合优化、可持续发展的观点等等,以期对当前正在蓬勃开展的电大校园网络系统建设具有一定的指导和借鉴作用.

教学信息与程序模块分离提高课件的通用性

关键词: 教学信息  程序模块  authorware  通用性  分离  单项选择题  课件开发  开发平台  多媒体  开发者  

该文探讨了目前困扰多媒体课件开发的一个问题:课件的教学信息难以更新.提出了教学信息与程序间相互独立的思想,并以AUTHORWARE开发平台开发单项选择题为例,详细介绍了相互独立的二者之间如何通讯问题,为广大课件开发者提供借鉴和参考的范例.

网梯公司承接国家科技部“863”重大专项

关键词: 国家科技部  专项  2004年12月  承接  网络教学软件  linux  有限公司  科技发展  多媒体  

北京网梯科技发展有限公司申报的“863计划”软件重大专项课题一《Linux多媒体网络教学软件》，于2004年12月下旬顺利通过国家科技部批准，并正式立项。

教育资源库的智能引导技术研究

关键词: 教育资源库  引导  技术研究  智能  使用者  学习  

本文从教育资源库的使用者的角度出发,讨论了教育资源库的价值的真正体现,提出了智能引导的概念.基于智能引导的教育资源库不但是一个存储教育资源的"库",更主要的是还提供引导使用者学习的功能,引导的目的是使得使用者不仅仅只是从教育资源库中获得资源,而是能够更方便地获得知识.

2005Becta评论：教育中的信息技术快速发展

关键词: 信息技术  评论  技术管理局  教育传播  

英国教育传播与技术管理局(Becta)了关于信息技术(ICT)在教育中的发展和影响的报告，《2005Becta评论：教育中的信息技术快速发展》。

研究性学习对教师角色的要求及其师资准备

关键词: 研究性学习  师资  教师角色  角色要求  知识系统  生态取向  重要举措  教育改革  培训设计  生成性  开放性  能力  综合  

研究性学习可以有多种理解.但是就教师的要求而言,我们应站在综合性、开放性和生成性等更高更广的层次之上,就其观念、能力、方法、知识系统等多方面提出更新更高的角色要求.因此,基于生态取向而又立足于"校本"计划的师资准备,则是适应研究性学习的特点和要求,又是符合我国素质教育改革国情的重要举措.本文提出研究性学习对教师的观念、能力、方...

华北六校携手锐捷网络，全面提速华北教育信息化

关键词: 锐捷网络  教育信息化  华北  石家庄经济学院  提速  天津科技大学  校园网络建设  信息化水平  信息化进程  产品性能  解决方案  网络产品  地区教育  新校区  校校通  河东区  综合  学校  

锐捷网络(原实达网络)凭借其出色的产品性能与强大的方案综合解决能力，相继为篙城一中、北京怡海八中、邯郸四中、石家庄经济学院、天津科技大学新校区、天津武清河东区校校通提供网络产品以及解决方案进行校园网络建设。建成后的网络不仅大幅提升了学校的教育信息化水平，同时也进一步加快了华北地区教育信息化进程。

保定七中教师教育信息技术应用调查分析及其启示

关键词: 信息技术应用  教师教育  保定  教育信息技术  信息技术培训  应用现状  校本培训  教学需要  

本文通过对保定七中教师的教育信息技术应用现状的调查分析,深入分析目前教师信息技术应用中存在的问题及其原因,提出满足教师实际教学需要的校本培训是进行教师教育信息技术培训的有益途径.

Akamai与Macromedia推出一新流媒体技术

对中学教师信息素质现状的分析

关键词: 素质现状  教师信息  中学教师  理论探讨  素质研究  教学活动  一线教师  教学实践  信息素质  解决方案  

目前国内对中学教师应具备的信息素质研究仅仅处于理论探讨阶段,很少结合教师的教学活动来考虑,也没有对教师进行调查,因此,对一线教师的帮助不大.本文通过对中学教师所进行的调查,从教师的教学实践出发,对我国的中学教师信息素质现状进行分析,得出教师应具备的信息素质,并提出相应的解决方案.

Brandon-hall89个E-Learning著作工具的研究报告

关键词: 研究报告  著作  开发工具  开发能力  技术指导  可扩展性  兼容性  

brandon-hall的2005 e-learning内容开发工具报告涵盖了89个著作工具。报告研究了内容开发工具的评估能力、标准符合、快速开发能力、协作特点、技术指导、可扩展性以及对其他产品的兼容性。

中国教育技术网简介

关键词: 简介  教育技术理论  2004年  学术网站  技术协会  中国教育  专业网站  专业刊物  专业内容  技术支持  实践研究  教育类  教育部  军训  

中国教育技术网(http：//www．etr．com．cn)是在中国教育技术协会和总参军训部的支持下建设的教育技术理论研究学术网站，它联合国内各教育技术专业网站、教育技术专业刊物，以丰富的专业内容、海量的专业资源、及时的新闻动态、便捷的技术支持，为开展教育技术的理论与实践研究提供一个广泛的交互平台。2004年，该网站被教育部认定为“教育类...

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南京陆军指挥学院教育技术中心

关键词: 教育技术中心  学院  陆军  南京  现代教育技术  信息化作战  新军事变革  指挥人才  理事单位  创新教育  学科建设  系列丛书  理论建设  研究任务  教育科学  军事学  研究会  江苏省  子课题  高等  高校  

南京陆军指挥学院是我军培养信息化作战和军队指挥人才的高等军事学府，也是江苏省高校教育技术研究会理事单位之一。该院教育技术中心在适应新军事变革、开展创新教育的过程中发挥了重要作用。一是加快了学科建设的步伐。在理论建设方面出版了“现代教育技术系列丛书”四部，并承担了国家教育科学“十五”规划子课题的研究任务。