期刊在线咨询服务, 立即咨询
现代教育技术杂志

杂志介绍

现代教育技术杂志是由中华人民共和国教育部主管,清华大学主办的一本CSSCI南大期刊。

现代教育技术杂志创刊于1991,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

现代教育技术杂志

CSSCI南大期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:清华大学

  • 国际刊号:1009-8097

  • 国内刊号:11-4525/N

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥336.00

  • 中国教育技术协会2010年征文通知

    关键词: 2010年  技术协会  中国教育  征文  国家社会科学基金  信息技术环境  日常教学  专业委员会  

    教技协(2010)007号 各专业委员会,各省、自治区、直辖市及计划单列市团体会员,"十一五"课题组各有关电教馆、学校:我会承担的国家社会科学基金(教育学科)"十一五"规划国家课题《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》已开始结题。我会将以课题研究为主线,围绕着运用教育技术促进日常教学的理论、方法、策略、实践和应...

  • 利用E-learning创建研究型大学教学新体系——以“北大教学网”为例

    关键词: 北京大学  北大教学网  教学体系  

    文章研究了北京大学E-learning的发展状况,将其划分为自主探索、多平台共用和全面推进三个阶段。北大E-learning建设在不同阶段各有特点,但总体上展示了研究型大学在教学改革上向世界一流大学跟进的发展轨迹,文章总结了北大教学网建设的特点,包括部门协作、队伍建设、培训体系、项目案例和宣传推广等。最后,提出了利用ICT构建研究型大学E-learni...

  • 教学中技术应用价值取向的思考

    关键词: 信息技术教学应用  观点论争  技术与教学关系  思考  

    文章在分析教学中技术应用论争典型观点的基础上,从哲学层面探讨了信息技术与教学的关系,描述了信息技术作用下教学时空、教学内容、教学资源、教学方式等发生的巨大变革。

  • 2010年全国数字校园建设与创新发展高峰论坛即将举行

    关键词: 数字校园建设  2010年  高峰论坛  创新  电子科技大学  中国教育  信息化工作  

    由中国教育技术协会技术标准委员会、《现代教育技术》杂志社联合主办,电子科技大学承办的"2010年全国数字校园建设与创新发展高峰论坛"将于2010年8月20日至24日举行。届时全国各省市主管教育信息化工作的领导,

  • 国际顶尖大师云集清华探讨信息领域前沿

    关键词: 清华大学  信息领域  国际  国家实验室  科学与技术  师云  信息科学技术  百年校庆  

    7月12-13日,作为清华信息科学与技术国家实验室(筹)向清华大学百年校庆献礼的重点活动之一,"清华信息科学与技术国家实验室学术峰会—信息科学技术2020展望"在信息楼举行。该国家实验室理事长、清华大学校长顾秉林院士在开幕式上致辞。十余位国际重量级的知名专家在峰会上做了讲演。

  • 解构与建构:高校教务系统管理

    关键词: 教务  管理  系统管理  信息系统  

    教务系统是高校教学管理的重要组成部分。教务系统作为教育管理信息化的核心,革新了教学管理的理念和流程,然而伴随着教务系统应用的深入和信息技术的进步,对教务系统的管理也逐渐显现出与教学管理脱节或滞后的趋向。笔者认为,根源在于缺乏对教务系统管理的整体建构,文章以教务系统为元对象,对与之相关的人和事务各方面进行探索性分析,构建教务...

  • 教育部、财政部启动实施“中小学教师国家级培训计划”

    关键词: 国家级培训  中小学教师  教育部  财政部  

    教育部、财政部日前联合发出《关于实施"中小学教师国家级培训计划"的通知》,决定从2010开始实施"中小学教师国家级培训计划"(简称"国培计划")。

  • 中小学信息化领导力实践的现实困境与路径选择

    关键词: 信息化领导力  困境  路径选择  

    信息化领导力是教育信息化深入发展中的一个重大课题。通过对领导力及信息化领导力概念的解构,发现信息化领导力不仅仅是领导者(如校长)个人的能力特质或影响力,更需要关注的是整个领导集体的领导力与被领导者的反作用力之间的合力。在对校长信息化领导力实践的现实拷问下,转变领导观念、确立共同愿景、培育信息化领导团队、实行分工与协作是...

  • 对质、量结合的人文关怀式研究法初探——以中小学课堂学习方式改革的质性研究为例

    关键词: 质性研究  量化手段  课堂观察  深入访谈  反思研究  

    文章以具体的教育一线的质性研究为案例,通过对研究过程的反思,详细阐述了质性研究结合量化手段应用工艺学记录方式来收集和分析材料的科学性、可信性,探索了教学中应用质、量结合的具有人文关怀的研究方法的理论基础。

  • 技能习得中的动画效应研究

    关键词: 动画效应  认知效率  分布式认知  技能习得  

    在学习"狐狸"和"纸鹤"两种手工折纸的过程中,分别呈现给学习者动画(动态画面+语音解说)、图文(静态图片+文字解说)两种版本的学习材料进行学习。通过对学习者学习过程和学习结果的测量发现:动画版本学习材料相比于图文版本来说,学习者在学习时间和理解错误次数上均较少,即存在动画效应,但是否有显著差异还与学习材料的难易有关。

  • 索尼发力高亮度工程投影机市场 VPL-F700XL,VPL-F500X和VPL-F400X隆重上市

    关键词: 投影机市场  工程  亮度  索尼  上市  基础建设  交通  

    近年来,随着国家对能源、交通、教育等基础建设的大规模投入,高亮度工程投影机在监控、指挥、调度以及公共显示等应用领域发挥着越来越大的作用,同时,

  • 围绕国际医学教育标准构建新型教学质量评价体系

    关键词: 教学质量评价  动态指标体系  

    在分析总结了现有教学质量评价系统不足的基础上,围绕国际国内本科医学教育标准,结合当前高等教育教学改革实际状况和高等医学教育发展趋势,提出并实现了一套不断循环、完善的"评价-监控-分析-反馈"新型高校教学质量评价体系,在汕头大学医学院进行了实际应用,收到了满意的效果,且得到临床医学专业认证专家的认可。

  • 基于设计的研究在小学科学教学中的应用

    关键词: 基于设计的研究  自主探究  游戏化学习  

    基于设计的研究是一种在真实的自然情境下,综合运用多种研究方法进行教学干预、迭代循环的形成性研究过程。采用这一研究范式对小学科学教学过程进行研究,构建了一个小学生自主探究的游戏化教学系统,并将其应用于具体的教学实践。通过对系统应用效果的分析、评价和总结,认为利用设计研究的方法,将多媒体技术和科学教学整合,极大地提高了小学生的...

  • 课程录播系统的研究与应用

    关键词: 课程录播系统  单画面  多画面  流媒体  

    文章围绕课程录播系统展开,阐述了录播系统的概念、适用范围、种类、组成、性能要求等。并结合高校的教学中的应用,阐述了全自动录播系统的特点,结合我校网络教学的发展及特点,介绍了全自动课程录播系统在我校的应用。

  • 分布式数字音频系统的构建

    关键词: 数字音频工作站  分布式系统  分布式文件系统  

    在一个地理位置比较分散的大学中,数据会分布在不同的位置的校区或学院中,而如何方便地管理数据,成为要探讨的问题。文章主要讨论数字音频工作站系统如何能够访问和管理物理上分布在网络各处的数据。

  • 支持随机播放HTTP协议流式视频点播系统的搭建

    关键词: http协议  流式视频  点播系统  随机播放  

    通过剖析支持随机播放HTTP协议流式视频点播系统在服务器端、客户端以及内容源的关键要求,提出对应实现技术特点,全面介绍了一种基于HTTP协议传输flv流式视频并且支持随机定位播放的视频点播系统搭建技术。

  • 信息环境下教育资源共享的新模式和影响因素研究

    关键词: 开放教育资源  协作共享  信息技术  

    信息技术的出现,带来了知识传播方式的新变化。与传统的出版发行模式相比,协作共享模式有许多优点,但也有许多缺点。文章分析了协作共享模式的几个典型案例,探讨了其可能的制约和影响因素,并提出一些可行的建议。

  • 精品课件的可持续发展研究

    关键词: 精品课程  精品课件  可持续发展  

    随着课件资源的迅速增加,有关课件资源的保存与利用问题已经进入议事日程。该文从课件体系建设、课件资源评估体系、课件资源的保存、精品课程导航系统的健全、加强协作、协调等方面探索了课件可持续发展之路径,以充分发挥课件的应有作用。

  • 基于视频案例的拍摄研究

    关键词: 视频案例  教学  拍摄  

    文章从技术在教育中应用视角出发,通过对课堂教学系统的分析,提出了教学要素为基础、教学关系为主线、教学内容为目的的立体化拍摄方案。并在此基础上对拍摄原则、拍摄要素、拍摄策略、拍摄过程等内容进行详细阐述,希望对视频案例拍摄起到一定的借鉴作用。

  • 教学幽默的质化研究——北京高校第六届青年教师教学基本功比赛案例研究

    关键词: 教学幽默  质化研究  回应方式  

    通过对北京高校第六届青年教师教学基本功比赛获奖选手的课堂案例进行质化研究,利用NVivo77软件对课程逐字稿以进行质化分析,得到23种教学幽默技能,并得出符合我国教学情景的五种教学幽默方式:回应社会、回应知识点、回应历史、回应教师以及回应学生。

  • 教学设计中教师自身因素对媒体选择的影响

    关键词: 媒体选择  教师自身因素  教学媒体  影响  

    文章从影响教学媒体选择的因素和选择的依据入手,对教学媒体选择的现状进行分析研究,揭示出其中存在的问题:对教师自身影响因素这个盲点的忽视,使得教学媒体的选择有失合理性。因此,作者结合系统论的观点,将影响教学媒体选择的因素纳入到系统中加以考虑,构建出了一个新的教学媒体选择影响因素模型图,并对影响教学媒体选择的教师自身因素进行了...

  • 基于绩效的农村学校教师教育技术能力生成性培训研究

    关键词: 绩效  教育技术能力  生成性培训  

    文章对山西省农村学校教师教育技术能力培训中存在的问题进行了探讨,从绩效的视角对培训进行了审视和反思,提出应转换教师教育范式,采用生成性培训来提高教师的培训绩效,并对生成性培训的实施过程进行了探究。

  • 微型外语发射台的设计与教学应用

    关键词: 发射台  外语教学  自主学习  

    在外语教学中,语音实验室和调频广播是目前各高校普遍采用的教学设施,但二者因投入成本太大和数量有限不能充分满足师生教与学的需要。通过设计制作一种低成本高性能的微型发射台,可以将外语教学节目以调频信号形式发射到一定的范围,学生通过普通调频收音机即可收听。在教室、宿舍等场所分别设置多个发射台,每个发射台播放不同节目,学生在课外可...

  • 语料库间多特征相似性比较的统计方法研究

    关键词: 语料库  多特征相似性比较  卡方相似性检验  

    语料库间多特征相似性比较可采用的统计方法包括卡方检验、秩相关检验和卡方相似性检验。以350个常用词汇为例的语料库统计实验研究表明,在较大样本的多特征语言研究中,卡方检验很容易得出语料库之间具有显著性差异的结论,秩相关检验同样容易得出参与比较的文体具有显著相关的结论,而卡方相似性检验采用统计量相对值作为推断的根据,可得到较为细...

  • 以行动导向探究听力课中的多媒体支架式教学策略

    关键词: 英语听力  行动导向  建构主义  多媒体支架式教学模式  

    多媒体支架式教学模式的建构主义教学方法与传统的英语教学方法有本质的区别,主要体现在教学过程中教师的作用从主导者变为课堂教学的组织者、学生有意义学习的指导者、帮助者即辅助课堂教学资料的提供者。文章通过一个教学案例说明以教学行动为导向探究多媒体支架式的教学模式在英语听力教学过程中的作用,从而说明当前在英语课堂教学中我们应采...

  • 微博在教育中的应用探讨与设计

    关键词: 微博  教育微博  交流平台  班级管理  

    从微博的含义和特性入手,思考了微博在教育中的应用价值,对教育微博的系统架构和功能模块进行了详细的分析和设计,列举了建设教育微博中可能存在的问题,并提出了问题的解决方案。

  • “微波炉”加热教育——微博在教育中的应用探析

    关键词: 微博  微博特征  教育应用  注意事项  

    文章阐述了微博及"微波炉"的含义,详细描述了微博与传统博客相比所具有的独特性,在此基础上,结合笔者所在班级的具体实例以及实习时的具体应用的实例,对微博在教育中的应用进行了探析,随后,详细阐述了用"微波炉"加热教育时所要注意的事项,希望"微波炉"能将教育加热出一番新的滋味。

  • 基于研究生虚拟团队建设的Twitter应用比较优势探析

    关键词: 研究生培养  虚拟团队  twitter  隐性知识  知识共享  

    Twitter是一种即时通讯工具,具有信息迅捷、使用方式多样和内容实时简洁等特点。它融合了现在主要的几种信息沟通工具的优点于一身,可以实现在任何时间、任何地点,以任何方式进行移动学习。通过对研究生虚拟团队和高校知识共享的分析,显示出将Twitter技术应用于研究生虚拟团队的必要性和无法比拟的优势。

  • 基于云计算的移动学习系统设计

    关键词: 云计算  移动学习  学习系统  结构设计  

    云计算技术的应用为移动学习的发展提供了新思路。文章在分析移动学习发展现状以及云计算对移动学习多方面支持的基础上,设计了一个完整的基于云计算的移动学习系统,以期这个系统对移动学习有所帮助。

  • 高校教师网络教学接受意图的整合模型初探

    关键词: 网络教学  教师  接受意图  模型  

    网络教学是一项教育创新。文章以技术接受模型为基础,结合网络教学对教师教学活动的有用性与易用性、组织支持度、职业熟练度等影响因素,探讨高校教师对网络教学的接受意图,形成一个整合模型,供进一步的实证研究。

  • 试论R2D2模式对网络课程设计的启示

    关键词: r2d2模型  网络课程  设计  

    R2D2模型是一种网络教学模型,它主要从学习者风格出发,设计阅读、深省、展示、实践这四种教学活动来实现知识的获取、知识建构、知识表征、知识应用和知识转移。笔者从R2D2模型的基本思想出发,以基于问题的网络课程为例,探讨其对网络课程设计的影响和启示。

  • 以社会教育需求引导电大转变发展方式

    关键词: 规划纲要  社会需求  电大教育  发展  

    规划纲要的颁布实施,把中国电大教育带入了一个新的历史发展时期。准确把握国家经济、社会发展态势及其对教育和人才的需求,以贯彻落实《规划纲要》精神为契机,适度调整电大办学定位,加快调整电大教育结构,优化电大系统多层级治理结构,推动电大转变发展方式,促进电大教育持续健康发展。

  • 基于SCORM标准的“学习路径”设计

    关键词: 学习路径  设计  scorm标准  spss学习  基本原理  运用原则  

    学习路径是指学习活动的路线与序列。SCORM2004标准是目前国际E-learning系统设计与开发的主流标准。如何利用该标准进行复杂学习任务的学习路径设计,属于教学设计自动化领域中的一种形式化层级的设计。文章探讨了"学习路径"设计的四个方面的意义,分析了SCORM2004中关于"学习路径"设计的三条原理,并基于实例总结了"学习路径"设计的过程与...

  • 语义网格环境下的资源协同学习平台研究

    关键词: 语义网格  消息中间件  协同机制  

    网格计算技术为构建支持动态、开放、群体行为的跨组织大规模协作提供了良好的技术和环境支撑。在分析了语义网格相关的元数据描述、本体服务的基础上,构建了基于语义网格的教育资源协同平台体系结构,通过网格中间件技术和基于消息的/订阅(Pub/Sub)机制提供协同消息的发送和接收,实现协作支持服务功能,使用户获得真正所需要的资源。

  • 高清视频技术在教学中应用——HDV和AVCHD的比较

    关键词: 高清视频  教学  hdv  avchd  

    高清视频技术是电视技术发展的最新阶段,和其他行业一样,教育领域也面临着如何应用高清视频技术的问题。该文对HDV和AVCHD两种高清视频技术标准进行了理论分析和实验论证,指出这两种视频技术标准是教育领域高清技术应用的合适选择,并对两种标准各自的应用对象作了阐释。

  • 投影机的接口

    关键词: 投影机  接口  usb投影  无线网络投影  

    一般用户使用投影机,其实就是对输入输出接口的操作。投影机的接口按照用途可以分成音频接口、视频接口、控制接口和综合接口四种。USB连线投影,无线网络投影等是当前的热门技术。投影机的接口发展呈现出数字化、高速化、集成化、轻便化等特征。

  • 高校经济管理实验教学中心建设与效果的实证研究——基于实验教学示范中心申报材料的分析

    关键词: 实验中心  建设  效果  经费渠道  高校  

    通过对高校经济管理实验教学示范中心申报材料的分析,发现不同类型、不同层次、不同区域及不同建设经费来源的高校在实验中心建设及成效方面存在显著性差异。研究还发现,建设经费渠道显著地影响着高校经管类实验中心的建设及成效。因此,高校应因地制宜,根据自己的实际情况来进行实验中心的建设;同时,要努力拓宽建设经费渠道,以便更好更快地建设...

  • 基于LabVIEW的自动控制理论实验系统的设计与研究

    关键词: 自动控制理论  labview  实验系统  

    基于综合提升学生的自主实验能力,以实验资源文档、仿真实验、模拟型实物实验和远程实验的方式构建了基于LabVIEW的自动控制理论实验平台。通过资源学习、任务驱动与探索学习等模式要求,为学生的思维与动手能力的培养提供教学思路与参考。

  • 工业工程专业情景教学平台设计与实现

    关键词: 创新实践能力  工业工程  情景教学  flexsim仿真实验  

    从培养大学生创新实践能力入手,基于Flexsim仿真系统,结合现代IE的特点,设计了工业工程专业情景教学平台。这一平台包括情景模拟与仿真系统、案例库系统各功能模块,具有可参与、可控制、可优化、可更新等特征。结合具体实验教学项目,对这一平台的实验教学过程进行了详细的描述。最后对基于该平台的实践教学效果进行评价。

  • 印度推出全球最便宜笔记本电脑:仅售35美元

    关键词: 笔记本电脑  美元  印度  linux系统  网络浏览器  研究人员  潜在客户  视频会议  

    印度研究人员23日公开展示了一种售价预计仅为35美元的"全球最便宜笔记本电脑"样机。据悉,这款使用触摸屏操作的电脑潜在客户为学生,该机内置基于Linux系统的文字处理器、网络浏览器、PDF阅读器和视频会议功能,且可根据需要继续扩充。

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:北京市海淀区清华大学建筑馆北110-112室,邮编:100084。