现代教育技术杂志是由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的一本CSSCI南大期刊。
现代教育技术杂志创刊于1991，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
现代教育技术杂志是由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的一本CSSCI南大期刊。
现代教育技术杂志创刊于1991，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 数字校园建设 教育创新 高峰论坛 标准化技术委员会 信息化技术标准 邀请函 现代教育技术 智慧
由教育部教育信息化技术标准委员会暨全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会、中国教育技术协会高校理工科专业委员会、中国教育技术协会技术标准委员会和清华大学现代教育技术杂志社联合主办的第六届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛将于2015年5月在上海交通大学举行。
关键词: 地平线报告 科普场馆 新技术 教育技术应用趋势
2010年,新媒体联盟与美国博物馆协会合作,开始《新媒体联盟地平线报告》（博物馆版）.检视未来五年有可能给全球范围博物馆教育及传播产生广泛影响的新兴技术,展望由此引发的博物馆教育发展的趋势及关键挑战.该文分析了《新媒体联盟地平线报告》（博物馆版）的出现背景及原因,对2012年和2013年报告中所的新技术和新实践进行梳理和分类,总结了我...
关键词: 领导力 cio 信息化治理 美国高校
基于《2013年高等教育CIO角色与效力研究报告》,结合IMT与TL,解析美国高校CIO群体的社会特征、职业道路以及在职状况,发现美国高校信息化治理领导力呈现出老龄化、男性化、专业化和制度化的特征.研究美国高校信息化治理领导力的结构,期望能对我国高校信息化建设有所启示.
关键词: 量化自我 未来学习 大数据
文章介绍了量化自我的概念以及用于教育教学的理论依据,列举了量化自我的实用案例,并分析了量化自我对未来学习的技术支持.量化自我作为大数据时代的产物,未来4～5年,必将对现有教学产生深刻的影响和变革.
关键词: 贫困地区 教育信息化 教育均衡发展
课题“贫困地区整体推进教育信息化的研究与实践”促进了阳原县义务教育的均衡发展,截止2013年年底,全县义务教育均衡发展系数达到0.93,比2010年提升7.14个百分点;信息技术对区域义务教育均衡发展的影响达到0.81,比2010年提升了32个百分点.
关键词: 电子书包 互动课堂 案例研究 ifias 弗兰德斯互动分析系统
电子书包在课堂中的使用将使学生的学习方式发生巨大变化,使课堂学习不受地点、时间限制,随时、随地地自主学习.该研究选取小学数学互动课堂为例,使用IFIAS分析研究教学行为,了解发生在教室互动情境中事件的影响,以帮助教师了解进而改进其教学行为,从而总结出电子书包教学的小学数学互动课堂的特征及问题.
关键词: 信息技术教师 课程 价值取向
信息技术教师的教学决策和行为都受到其所持有的课程价值取向影响.为了了解全国中小学信息技术教师课程价值取向状况及其影响因素,作者对全国5个地区的信息技术教师进行了问卷调查.根据调查统计结果发现,信息技术教师对六种课程价值取向：学术理性、认知过程、社会重建、人文主义、科技发展和生态整合都不排斥,但对于社会重建取向的认同度最高....
关键词: 信息技术 小学语文 课程整合
为了解东部发达地区信息技术与课程整合的现状与问题,特选择烟台市部分小学语文教师进行调查.结果显示,在信息技术与小学语文整合中仍存在如下问题：（1）整合的目的不清晰;（2）教师的精力、时间及能力不足;（3）学校信息化教学设施、数字化资源不完善; （4）缺乏有效的激励促进机制.针对以上问题,教育管理机构及学校应转变工作重点,大力引导信...
关键词: 教学环境 教与学变革 师生发展
“一对一”数字化教学在中国已开展多年,形式多种多样,为便于教育研究者创新教学模式,可归纳构建以移动终端为核心的“一对一”数字化教学优良动态的课堂教学环境,同时以2009年中国教育发展基金会和中央电化教育馆在戴尔公司资助下启动的“互联创未来”项目为例,分析成都市项目学校开展“一对一”数字化教学改革对于课堂、教师以及学生产生的革...
关键词: 翻转课堂 交互式教学 交互行为 交互内容 交互环境
在翻转课堂课前教学中,师生在空间上分离,学生学习通常处于一种“游离”状态,缺少面对面交流与现场监控,教学质量难以保证.构建由交互中心平台、主体、客体、工具及行为等组成的多维、立体交互式翻转课堂课前教学系统,从教学流程、教学内容、教学环境、交流工具、学习主体等方面提高系统的交互程度,不但可以实现对学生的远程监控,而且可以激发学...
关键词: 用户体验 微课 微课评价 指标体系
有关微课的评价目前还未形成定论,该文从微课的内涵入手,综述了目前不同的评价框架,尝试从用户体验的角度,借助Nielsen的计算机系统可接受性模型来制定微课评价体系,从教学有用性和微课可用性两个维度出发,指定了八项二级指标,分别为选题设计、内容选择、活动设计、易于学习、使用高效、易于记忆、低错误率和高满意度.
关键词: 移动互联网 云平台 移动校园 生态链
移动互联网是移动和互联网融合的产物,不是简单的加法,而是乘法.移动互联网继承了移动随时、随地、随身和互联网分享、开放、互动的优势,是集合二者优势的“升级版本”.移动校园具有典型的移动互联网特征,但又具有其独特的“私密、社区、共生”的生态特性.文章结合黑龙江大学移动校园的建设案例,针对校园特征与互联网模式的移动校园进行分析,定...
关键词: 应用型本科院校 网络教学平台 模式
建设能满足教师教学和学生自主学习需要、推进教育教学模式改革、使广大师生受益的网络教学平台,对应用型本科院校而言意义重大.文章首先分析了应用型本科院校网络教学平台存在的普遍问题,认为从理念、标准和措施等方面入手,是构建适用性网络教学平台的合理路径,并结合徐州工程学院的建设实践,提出“一体二推三层”的应用型本科院校网络教学平台...
关键词: 英国文学 慕课 微课 翻转课堂 微视频
微课是慕课时代重要的教学资源.基于翻转课堂的外语慕课不应再停留于理念,而应付诸行动.文章阐述了《英国文学史》课程微课资源建设与翻转课堂实践的举措,旨在为文学课堂的翻转与微课化探索和实践提供借鉴.
关键词: 计算机 大学英语 写作教学 认知工具
计算机和网络技术的应用,使英语的写作过程与写作结果共同呈现,学生可以将语言知识的学习与语言技能的训练有效结合起来.该研究基于社会文化视角,建构了计算机支持的“协商互动”英语写作框架,重点分析了框架中学生与教师、协商互动以及计算机认知工具的作用.在此基础上,通过教学案例,说明如何将“协商互动”写作教学应用于大学英语写作的日常教...
关键词: 微信 新兴媒介 传播特征 媒介融合
以微信为代表的新兴传播媒介已经成为互联网的重要应用,成为网民传播信息的重要渠道,为网民意见表达、情绪宣泄提供了公共空间,为全民学习、移动阅读提供了新的平台.该文梳理了微信平台的发展历程、分析了微信平台的内涵及其传播特征,提出了微信的未来发展趋势,为加快新兴媒介的应用进程提供理论依据.
关键词: 儿童认知发展 多元表征 思维培养
数学教育的根本目的是培养学生的数学思维,文章分析了当前儿童数学游戏设计忽视数学思维培养的问题及其原因,以儿童思维认知发展特点为基础,结合“核心图”游戏模型和多元表征理论,提出利于儿童数学思维发展的游戏设计模型,并从核心机制、规则、道具、角色等几个方面设计了数学思维启蒙游戏的实例.
关键词: 高校 文化生态系统 信息化 新媒体
高校文化生态系统是整个社会文化系统的一个不可或缺的子系统,强调高校主体与内外部环境之间的关联和平衡,是文化的一种生态化模式的动态再现.以系统的观点对高校文化生态的内涵、构成要素及功能进行分析,构建了高校文化生态系统基本模型.文章在对高校文化生态系统所处环境进行分析时,着重将视野集中在新媒体环境下,从高校的CIO顶层设计到学生主...
关键词: 线上讨论 教学网 激励机制 评估
针对课程教学网（Blackboard）“线上讨论”所存在的问题,以北大J课程为例,兼顾网络讨论环境、学习者特点、指导者作用以及考评机制四个因素,以小组合作为基础,设计了“大讨论＋自由讨论”的“线上讨论”方案,引入“参与度”与“贡献度”两项激励指标,建立了一套可控、可评的“线上讨论”激励机制.该机制在教学实践过程中提高了学生参与“线上讨...
关键词: 众包 协作学习 虚拟学习社区 在线学习
大数据时代已经来临,如何充分发挥群体智慧,提出信息技术支持的虚拟学习解决方案和组织策略是破解当前教育信息化难题的关键之一.通过研究众包与虚拟社区的共同点,将众包的概念引入虚拟学习社区,剖析了众包的特点及其在虚拟学习中的可行性,综述了众包在教育中的现有应用形态及其共同特点.
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