现代教育科学杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省教育科学院主办的一本省级期刊。
现代教育科学杂志创刊于1984，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
现代教育科学杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省教育科学院主办的一本省级期刊。
现代教育科学杂志创刊于1984，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学校发展 高级中学 办学水平 长春市 吉林 规模发展
纵观许多成功学校的发展，不难发现，任何一所学校的成功都要经历三个发展阶段，即：规模发展、优质发展、名校发展阶段。学校要生存、要发展，必须走创建成功学校、争创名校之路，创建成功学校是学校发展的永恒主题。我认为，成功学校一般要具备以下六个方面的基本特征：
关键词: 东丰县 吉林 励精图治 中学 爱国传统 教育理想 拼搏精神
吉林省东丰县第二中学始建于1958年，回顾学校50年的发展历程，学校秉承“崇德、砺志、博学、笃行”的校训，与民族共命运，与时代同前进，形成了光荣的爱国传统和优良的校风学风。学校之所以能在栉风沐雨中不断发展壮大，是由于东丰二中人孜孜以求崇高的教育理想，磨砺打造顽强的拼搏精神，严格恪守求是的治学态度，
关键词: 民生
减轻中小学课业负担是事关民生的大问题。近年来，中小学生课业负担有所加重，国家出台的一系列“减负”政策长期得不到落实。这与片面追求升学率、教育行政部门监管不力、教育资源配置不均衡等因素密切相关。要依法落实国家“减负”政策．在深化课程改革中推进素质教育，通过促进基础教育均衡发展消除过重课业负担的体制性根源。
关键词: 素质教育 应试教育 考试 回归 重构
在被人们解读为一种全新的事物的素质教育与所谓的传统的“应试教育”的较量中，发现这两种“教育”并非此即彼的对立关系，因而“由应试教育向素质教育转轨”并不合逻辑。文章通过对素质教育和应试教育的重新厘定，以及对考试竞争的再认识，发现在实践素质教育的过程中回归考试，重视发挥考试的诊断、改进、教育和促进学生发展的功能，并对现行...
关键词: 民主化 课程管理 理论诉求
民主化作为当今世界的发展趋势，已深入到课程管理领域。本文将课程管理与民主化联系起来，对课程管理民主化的相关概念及其基本特点进行理论诉求，试图寻求一种课程管理的认识视角，研究和探讨、揭示课程管理民主化的内在因素。
关键词: 教师行为 伦理精神
本文在新课程的理念下，提出了教师的课堂教学行为不仅要注重知识的传授，同时更要关注学生人的发展、生命发展的需要，在此背景下呼唤润泽型课堂的建立。课堂中学生的主体人性是自然人、理性人、道德人、艺术人，本文是从课堂教学行为细节来研究教师教学行为中所体现出的不同伦理精神，并分析了隐藏在不同教学行为背后的价值观念的差异，最后得...
关键词: 领导生命周期理论 领导行为 成熟度 教师管理
学校的教师队伍由各个不同的教师个体组成，因此不存在对所有教师都适用的管理措施。以领导生命周期理论为指导，承认教师的差异性，面对不同成熟程度的教师，采取不同的领导方式，实施针对性管理，让教师始终充满为理想而奋斗的热情和动力，在奋斗中不断成长，是教师管理的有效策略。
关键词: 学校管理 学校发展 实践 教育教学资源 教育教学质量 科学发展观 以人为本 理念创新
学校管理理念创新在“以人为本、以校为本、个性化、开放性”。近年来，甘肃武威六中创新管理理念，坚持科学发展观，采取破旧与立新、传承与创造相结合的管理措施，不断提升管理水平，提高学校整体运行效率，充分发挥多种教育教学资源的作用，实现了提高教育教学质量的目标。
关键词: 中小学校长 能力 精神 新课程改革 教育环境 素质教育 教育素质 远见卓识
在素质教育的大教育环境下，在新课程改革不断深入的今天，中小学校长不但要当好教育者和学者，更应当好领导者和管理者；不但要拥有良好的教育素质和较高的研究水平，更应具备现代教育领跑者的远见卓识，从容面对社会的挑战，能创新、个陛化管理学校，使学校具有良好的教风、学风和校风，形成具有创新力、战斗力、合谐的校集体。这就要求我们的...
关键词: 后勤管理 中学 服务意识 服务思想 质量意识 服务工作 竞争意识 超前意识
一、树立服务意识，讲究工效 1．进一步端正服务思想，提高服务意识，不断加强各自工作的责任感，增强总务服务工作的质量意识，竞争意识，超前意识，人人爱岗敬业，勇挑重担，乐于奉献，工作雷厉风行。遇事不推诿，不拖拉，注重从小事做起，从日常工作做起，力求做到随叫随到，小问题及时解决，大问题及时与有关部门联系协调解决，以保证教学的...
关键词: 中小学校长 教育均衡发展 校长高级研修班 长春市朝阳区 教育教学理念 学习体会 校长培训 专家学者
2008年1月，吉林省长春市朝阳区教育局组织区内部分中小学校长，赴上海参加教育部中学校长培训的中学校长高级研修班，聆听著名专家学者的真知灼见，了解国内外优秀的教育教学理念、最新的教育动态。学习先进地区名校独特的办学风格与先进的办学理念。此行，校长们开阔了视野，丰富了知识储备，更激发了他们进取创新的信心。本刊编辑部将几位优...
关键词: 优质学校 办学理念 激励学生 教育思想 现代教育 体验成功 教育观
一、树立全新的办学理念 在上海学习考察期间，我们感受最深的就是：要办好一所学校，必须要有全新的办学理念和先进的教育思想。1．树立现代的教育观。现代的教育，就是学校不要把学生当作贮存器，不能只关注学习，要多关注学生的情感，多从学生的角度去考虑问题。现代教育提倡鼓励性观念，让学生体验成功，用成功和表扬激励学生奋进。
关键词: 校长管理 学校发展 上海静安区 进程 教育学院 名校
一、校长的提高，可以带来学校的发展 一个好校长，就是一所好学校。这句话在上海静安区教育学院附中校长张人利身上体会最为明显。静安区教育学院院长兼教育学院附中校长，十年间，使原来的薄弱学校一举成为上海名校，拿到了从上海国家的许多奖牌，中考由全区最后一名一跃为全市第一名。学校很小，
关键词: 教学质量 学校发展 现代教学理论 传统教学理论 生命 规律教学 教学改革
一、确立当代教学观。按教学规律教学，推进教学改革，全面提升教学质量 1．现代教学是传统与现代的整合 现代教学理论中传统与现代的整合，是一个不断改造传统教学理论，并使之转化为现代教学理论的过程。“传统”仍有其“合理内涵”，并对现代教学理论产生着深刻影响。
关键词: 教育教学 创新实践 感性认识 理性 专题讲座 本职工作 成果转化 领导工作
见闻之一：听专家报告。踏实行动 王俭、冯大鸣等专家的十二节专题讲座，为我们今后的教育教学指明方向，是我们工作的行动指南。我们要把学到的知识与本职工作紧密结合，做到精读细研，熟练掌握，并把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路，促进工作的措施，领导工作的本领。
关键词: 校本研究 教育均衡 学校发展 教育科研活动 学校内涵发展 可持续发展 教育资源
一、校本研究是学校发展的迫切要求 作为一个学校来说，需要思考怎样为受教育者创造平等的优质的均衡的教育资源，促进学校又好又快的发展。这就需要结合学校实际，结合教育教学现状，进行有针对性的研究。校本研究是以学校为本位，以教育教学中的问题为研究课题，以校长和教师为研究者，以学校内涵发展为目的的教育科研活动。校本研究对学校的...
关键词: 经济社会发展 和谐教育 构建社会主义和谐社会 科学发展观 社会系统 和谐发展 人民满意 先导性
教育作为社会系统的重要组成部分，在经济社会发展中起着先导性、全局性、基础性的作用。将和谐发展的理念融入教育，使其在构建社会主义和谐社会中发挥重要作用，对于落实科学发展观，实现办人民满意的教育具有重要意义。
关键词: 家庭经济困难学生 学生资助体系 周济 教育部部长 上学问题 人民网
教育部部长周济2008年3月19日做客人民网强国论坛。在访谈中，周部长介绍了教育部在解决家庭经济困难学生上学问题方面所采取的措施。并肯定了家庭经济困难学生资助体系的效果。
关键词: 科学发展观 教学工作 教育工作者 学校
科学发展观的提出对教育工作也同样具有重要的指导意义，作为一名的教育工作者，我想结合工作实践，从思想与行动两个方面，谈一谈科学发展观具体教育工作的指导作用。
关键词: 科学发展观 科研部门 全面建设小康社会 现代国民教育体系 社会主义现代化 优先发展教育 终身教育体系 创新人才培养
党的十七大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向，明确提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略性目标和“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的新的任务。
关键词: 课程改革 普通高中 人力资源 优先发展教育 人才强国战略 科学发展观 高素质人才 历史条件
党的十七大明确提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略目标，这是党中央在新的历史条件下，为进一步实施科教兴国和人才强国战略所作出的重大部署。深刻学习领会党的十七大精神，按照科学发展观的要求，扎实推进普通高中课程改革，努力培养全面发展的高素质人才是基础教育领域的重要任务。普通高中课程改革为什么发生在这样一个时期，...
关键词: 学校发展 学校领导班子 领导效应 整体形象 队伍稳定 战斗力 凝聚力
学校领导班子的战斗力决定一个单位的生机，班子的凝聚力决定队伍的士气，班子的整体形象决定班子整体领导效应。只有抓住班子整体功能这一关键，才能保证学校发展、队伍稳定，才能很好地完成上级布置的各项任务。为此，就如何发挥班子功能谈几点粗浅看法。
关键词: 科学发展观 业绩 构建社会主义和谐社会 学校管理者 民主集中制 学校决策 发扬民主 盲目性
在深入贯彻落实科学发展观，加快构建社会主义和谐社会的新形势下，我们如何坚持科学发展，争创一流业绩。下面。就此问题浅谈自己的看法。 一、实行民主集中制是坚持科学发展，争创一流业绩的关键 发扬民主就会使学校决策体现大家的意志，避免管理的片面性与盲目性。所以，依靠教师办学是学校管理的规律，是学校管理者必须确立的观念。
关键词: 教师管理 素质教育 精神境界 教书育人 德才兼备 结构合理 教师队伍 长期任务
“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。教育个好教师可以带出一批好学生。教师的工作积极性、主动性和精神境界不同，教书育人的效果大不一样。因此，搞好教师管理，建设一支德才兼备、数量充分、结构合理、素质优异的教师队伍，乃是确保教育发展的不可忽视的一项重要工作和长期任务。
关键词: 教师素质 素质教育 教育对象 教育要求 全面发展 教育思想 教育观念 教育方法
素质教育要求教育对象全体发展、全面发展、生动发展、充分发展。教师是实施素质教育的直接操作者和指挥者，这种发展的全体性、全面性、主动性、充分性就首先体现在教师身上，这就必然要求教师自身有一个根本的转变和全面的提高，包括教育思想、教育观念、教育方法、教育手段以及知识结构、思维方式等等；
关键词: 青年教师 教学质量 教师成长 教师队伍 学校工作 专业化水平 课程改革
一所学校教学质量提高的后劲有多大，能否科学的、持续性的提高，关键取决于青年教师的专业化水平。建设一支高素质的教师队伍以应对当前的课程改革和激烈的竞争，已成为学校工作的重中之重。目前，大多数农村学校都面临骨干教师少，青年教师多的现象。如何培养好建设好这支年轻的教师队伍，让其尽快站稳讲台，
关键词: 师表形象 教师形象 道德修养 文化修养 气质修养 职业 学生 仪态
在社会各种职业中，教师是一个人学生时期所接触的最多、最具体的形象，这个形象就是师表形象。在诸多形象中，教师形象与其他职业相比，虽颇具相同之处，但又有着其特殊性。教师形象修养大致可分为三个方面：道德修养，文化修养，仪态气质修养。
关键词: 学校德育 主体建构 自律意识
德育是一个需要内化的过程。因此，学生的主动性和积极性在教育过程中起着十分重要的作用。我们采取选择贴近学生生活，符合学生认知心理的德育内容；教师以导演的角色为学生搭建主体展示的舞台；让学生参与学校的常规管理等途径，来实现德育主体的建构和学生自律意识的培养，使我们的德育内容和要求转化为学生的内在需求，以达到“教是为了不需...
关键词: 中学德育 实践 受教育者 素质教育 教育工作者 品德形成 活动过程 学校教育
德育是教育者根据社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言教、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。随着素质教育的全面推进，德育在学校教育中的主导作用，越来越为广大教育工作者所认识。在改革日益深化的今天，中学德育工作面临前所未有的严峻挑战。
关键词: 未成年人教育 思想道德教育 社会主义教育 社会主义建设 中小学 校风
未成年人的思想道德教育是我国社会主义教育的重要组成部分，是关系到如何培养“四有”新人的大问题，任何时候都不能放松。目前，我国有未成年人近3．67亿，如果把这些占全国人口近四分之一的未成年人教育好了，不仅可以使中小学树立起一个良好的校风，可以端正整个社会的风气，而且必将对社会主义建设产生深远影响。
关键词: 学生心理健康 身心发展 心理形成 独生子女 心理问题 心理疾病 自杀事件 中学生
中学生正处在身心发展的重要时期，是人一生中心理形成的重要阶段。现在的孩子大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展，在学习和生活中，难免遇到各种各样的失败和挫折，如不及时引导，这一时间的学生易出现各种心理问题，甚至出现心理疾病。如自杀事件、终日沉迷于网络、终日无所事事、患有忧虑症、强迫症等，
关键词: 班主任管理 班级工作 班级组织机构 组织特性 组织管理 班级教育 科层组织 班级规范
班主任是“学校中全面负责班级工作的教师，是学生班集体的教育者、组织者和指导者”。然而，当我们重视并突出班级的组织特性，遵循组织管理的一般原理，按照科层组织的实践模式来落实班级教育时，班主任的角色就很容易被窄化为“管理者”。通过健全班级组织机构，建立班级规范体系，充分依靠学生来实施班级管理、
关键词: 班主任工作 从实际出发 思想变化 最佳效果 年龄特点 学生
新时期班主任工作方法最基本的有四点： 一、了解，是班主任工作的基础 班主任只有通过各种途径及时地掌握学生思想变化情况，才能从实际出发有的放矢地进行工作，收到最佳效果。《学记》上说：“知其心，然后能救其失也。”一个班有四五十个学生，他们除了共同的时代特点，年龄特点之外，
关键词: 班级管理 管理过程 行为习惯 班主任 学生 教育者 逆反
班主任在班级管理过程中要努力找到处理问题的关键点。我想这个关键点是：怎样把握对学生“爱”与“严”的尺度。对学生爱得过份，爱得太随便，就可能使得学生行为习惯也变得太随便；如果束得太紧，管得太死，以致学生“谈师色变”，就会产生逆反亡、理。怎样把握好对学生恰当的“爱”和适度的“严”，做到爱中有严、严中有爱，这是我们教育者，...
关键词: 好学生 健康 阳光 学生培养 人生坐标 人生价值 职业教育 班主任
做为一名职高班主任，如何把学生培养成为一名合格的人，让他们健康成长，找到自己的人生坐标。实现自己的人生价值，每个人有不同的想法和做法。在从事职业教育的几年里，我始终坚持—个信念——当好学生的引路人。
关键词: 自身素质 育人氛围 著名教育家 夸美纽斯 师德修养 思想家 董仲舒
一、以“德”育人 我国古代的思想家、教育家孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。西汉著名教育家董仲舒说：“善为师者，既美其道，又善其行”。西方的著名教育家夸美纽斯也说：“教师的急务是用自己的榜样来诱导学生”。中外教育家的观点无疑都说明了一个问题——教师应提高自身素质，加强师德修养。
关键词: 转化方式 教育教学质量 学生成才 思想行为 学习成绩 班风建设 班主任
双差生是指学习成绩和思想行为都较差的学生。这类学生在班上虽然人数极少，但其影响力较大。因而作为班主任不仅要善于抓优生，而且还要重视抓好双差生，这不仅有利班风建设，提高教育教学质量，也有利于最大限度地帮助每个学生成才，实现教育的根本目的。
关键词: 读书 书香校园 学习性组织 文化自觉 生活方式 生活习惯 专业技能
读书，应该成为教师的一种文化自觉，一种生活方式，一种生活习惯。因为读书不仅可习得精湛的专业技能．更能培养高远的学术志向和醇厚的读书趣味。作为教师，学而不厌，才能诲人不倦。读好书，才可教好书。桃李不言。才能下自成蹊。作为学校，那是建设学习性组织的一个不可少的一个部分，多点书香，少点浮躁，是提升学校文化内涵的必经之路。
关键词: 养成教育 中学生 学校德育工作 良好行为习惯 教育教学过程 日常行为习惯 中心内容 品德形成
在中学教育教学过程中，养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好的校风、学风的关键，良好的日常行为习惯是学生从事学校一切活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此，在中学教育过程中，要特别注意学生良好行为习惯的养成教育。
关键词: 德育实效性 教育理念 德育工作体系 德育体系 分工协作 卫生保健 心理辅导
一、构建完善的德育体系，为德育工作做好组织和机构保障 为了把德育抓出实效，学校确立了党政联动、校长统抓、主管德育副校长具体抓，党总支、政教处、校团委、年级组、心理辅导中心与卫生保健室和班主任分工协作、各负其责的德育工作体系，从各个方面和环节保证德育工作落实到位，层层落实。同时，
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