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现代教育科学杂志

杂志介绍

现代教育科学杂志是由吉林省教育厅主管,吉林省教育科学院主办的一本省级期刊。

现代教育科学杂志创刊于1984,发行周期为双月刊,杂志类别为教育类。

现代教育科学杂志

省级期刊

  • 主管单位:吉林省教育厅

  • 主办单位:吉林省教育科学院

  • 国际刊号:1005-5843

  • 国内刊号:22-1339/G4

  • 发行周期:双月刊

  • 全年订价:¥190.00

  • 责任·希望·依靠

    关键词: 责任  中华民族  全世界  生命  永久  

    一瞬间,13亿人为之哀恸,为生命的敬畏与婉惜;永久地,全世界为之震动,为中华民族的抗灾精神与对生命的倾力救助。

  • 甘为教师做嫁衣--浅谈校长对教师的管理艺术

    关键词: 教师队伍  管理艺术  校长  学校管理  管理工作  重中之重  有效管理  人尽其才  

    学校的管理工作千头万绪,而管理好教师队伍则是学校管理的重中之重。那么怎么能实现对教师的有效管理呢?那就是让广大教师人尽其才、人尽其力、人尽其心。

  • 新课改中校长管理行为的研究

    关键词: 基础教育课程改革  管理行为  新课改  校长  考试评价制度  课程管理体系  人才素质  社会发展  

    为了适应社会发展对人才素质提出的新要求,基础教育正在进行新一轮的课程改革,吉林省四平市铁东区将完成试验阶段进入推广阶段。这次基础教育课程改革在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体系和考试评价制度等方面,都取得了突破性的进展。

  • 新时期教育背景下校长角色浅析

    关键词: 校长角色  管理者  教育者  领导者  经营者  

    随着社会主义市场经济的发展和完善及教育改革浪潮的涌来,校长的角色更是令人关注。本文旨在从管理者、教育者、领导者和经营者四个角度浅析校长角色,为帮助校长找准坐标提供一些意见和建议。

  • 学校德育与现代电化教学

    关键词: 学校德育  电化教学  现代教育媒体  教育理论  电化教育  教育信息  德育工作  教育开放性  

    电化教育是根据教育理论,运用现代化教育媒体,有目的地传送教育信息,充分发挥多种感官的功能,以达到最优化的教育活动。德育是学校教育的重要组成部分,将电化教育的特性科学地运用于学校的德育工作,必将带来德育形式与方法的革新,给德育发展与改革带来新的生机和活力,进而推动德育过程和效果的最优化。德育应科学、合理、充分地运用电化...

  • 校长的语言艺术

    关键词: 语言艺术  校长  有效沟通  语言规律  实际需要  语言技巧  学校  

    校长是一所学校的灵魂。校长要领导好一所学校,离不开有效的沟通。而语言是沟通的主要方式和载体。要有效沟通,就必须研究语言规律,结合实际需要,讲究语言艺术,运用语言技巧,让对方易于接受。

  • 我国学校管理文化研究综述

    关键词: 我国  学校管理文化  研究综述  

    随着我国学校教育的大发展,学校管理文化对学校发展的重要性受到越来越多人的关注。本文对我国学校管理文化的研究做了梳理,主要从学校管理文化界定、学校管理文化袖成、学校管理文化建设以及学校管理文化中的其它问题进行了综述。

  • 关于我国中小学教育改革的现代性思考

    关键词: 中小学教育  教育改革  现代性  

    中小学教育是基础教育的主体部分,向受教育者提供基本的知识、能力、修养和价值,观念,培养社会公民的基本素质,本质特征就在于自己所应有的基础性。同时,它又是人生发展的基础,终身教育的重要组成部分,必须考虑学生的可持续成长。当前中小学教育改革要树立全新的创新理念,要把培养与现代教育同行、与世界教育接轨的高素质的人才作为我们...

  • 学校心理咨询职业化发展中的问题及对策

    关键词: 学校心理咨询  职业化发展  问题及对策  

    学校心理咨询职业化过程中,存在咨询师队伍参差不齐、没有编制、咨询室建设投入不够,咨询工作不受重视等问题,要采取建立学校心理学服务模式、设置心理健康课、建立心埋咨询教师的职称评定体系等对策。

  • 多元智能理论下的初中英语报刊教学初探

    关键词: 多元智能理论  英语报刊  阅读教学  报刊阅读课  初中  新课程标准  思维能力  素养要求  

    加德纳的多元智能理论是对我国英语新课程标准中开发思维能力,提高素养要求的最好诠释,而报刊阅读也是有别于传统阅读教学的一种课程资源的开发。本文主要阐述作者在教学实践中以多元智能模式为指导,对英语报刊教学活动进行有效设计,从而使这多元智能和办刊教学得到整合,最终有效地调动学生的积极性,激发学生对英语报刊阅读课的兴趣,并通...

  • 新课程 新方法 新理念:叫卖知识与叫卖自我

    关键词: 新课程  知识  服务态度  叫卖语言  消费者  商家  

    “叫卖”有一个意思是:叫喊着拿东西换钱。与经济密切相关。商家在面对消费者对商家的商品、质量、价格、服务态度的选择之时,自然地用叫卖的方法,招揽消费者。在叫卖过程中,发现叫卖技巧,对叫卖语言进行夸张、幽默地修饰,达到促销的目的。

  • 中小学教育科研现状刍议

    关键词: 科研现状  中小学教育  新课改  

    当前,“科研兴教”、“科研兴校”、“以科研带动新课改”勿庸质疑,可一旦到了实践层面,问题就出现了,不是陷入“假”的泥潭,就是进入“空”的误区。面对此情如何是好呢?

  • 学校教科研管理之我见

    关键词: 教科研管理  学校  教育科研工作  新课程改革  

    随着新课程改革的不断深入,走“科研兴校”之路已越来越成为各个学校的共识。怎样才能将教育科研工作落到实处呢?我认为可以从四个方面做起:

  • 新课改中校本教研的构建和实施

    关键词: 校本教研  新课改  新课程改革  教师素质  课堂教学改革  学生学习  教育领域  教学理念  

    新课程改革是教育领域一次深层次的彻底革命,它是以转变教学理念为先导。以课堂教学改革为核心,以教师素质提高为突破口,以转变教学方式为手段,以“一切为了学生发展”为目标的一场全面改革。新课程改革要求教师的角色由传统的角色转变为学生学习的促进者、引导者,教育教学的研究者,课程的开放者和建设者。这就决定了校本教研不能仅仅停留...

  • 教师心理健康教育的有效途径

    关键词: 中小学教师  心理健康教育  人事制度改革  经济发展  更新换代  全员聘用  竞争上岗  末位淘汰  

    教师被人们称为太阳底下最崇高的职业,在学校这片圣洁的土地上辛勤工作着。然而,近年来随着经济发展、知识的更新换代越来越快,部分教师特别是中小学教师的负担越来越重,尤其是教师人事制度改革后,教师由终身制改为任期制,全员聘用、竞争上岗、末位淘汰、下岗、失业,教师这一职业不再具有稳定性,教师们焦虑、抑郁的心理问题也开始凸现出...

  • 谈青少年学生心理健康现状及对策

    关键词: 心理健康现状  青少年学生  心理健康问题  心理健康教育  社会阅历  心理状态  生命活力  心理活动  

    青少年学生是一个特殊的群体,因其年龄小,社会阅历少,心理处于一个特殊发展阶段,容易出现心理健康问题。所谓心理健康是指一种持续稳定的心理状态,充满生命活力,能充分发挥身心潜能,对所处的环境和自己的工作、学习、生活等能力做出良性的反应。所谓心理健康教育,是指根据心理活动的规律,采用各种方法和措施,以维护个体的心理健康及培...

  • 探究学生心理 提高教学效率

    关键词: 学生心理  教学效率  教师学习  师范学校  工作岗位  教学方法  好学生  

    在师范学校学习《心理学》的时候,我的老师就讲过,“只有不合格的老师,没有不合格的学生”,这话对我影响很大。从踏上工作岗位第一天起我就暗下决心,一定要注意向老教师学习一套能够教好学生的教学方法。

  • 如何利用体育缓解职高学生的心理困扰

    关键词: 职高学生  心理困扰  心理异常现象  体育  利用  心理健康问题  精神病患者  70年代  

    根据有关的资料表明:当今中国青少年的心理健康问题不容乐观,心理异常现象呈现逐年上升趋势。仅从上世纪的精神病患者率统计资料来看:学生所占的比例从上世纪50年代初的2%到其70年代的7%,80年代的10.5%,90年代达到20%以上。在辽宁省教育研究院的一份调查中发现,有35%的中小学生存在心理异常现象。

  • 以德治班,促进学生全面发展

    关键词: 学生全面发展  以德治班  班主任工作  学校教育  德才兼备  学生培养  心理素质  历史重任  

    时代在前进,学校教育也相应出现了新情况,发生着新变化。如何适应新形势,将学生培养成德才兼备、全面发展、有良好心理素质,且能勇于肩负起历史重任的跨世纪新人,成为新时期班主任工作的主要任务。在工作实践中,我感到当前班主任在班级管理中尤其需要重视以下几方面:

  • 普通高中班级德育工作规律初探

    关键词: 德育工作  普通高中  班级  班主任工作  

    如何做好班级德育工作呢?我们普通高中班级德育工作规律是什么呢?就几年班主任工作的实际,谈谈自己的粗浅体会。

  • 试论班主任在班级管理中的创新意识

    关键词: 创新意识  班级管理  班主任  教育工作者  知识经济  创新能力  创新教育  学生  

    在知识经济的今天,培养学生的创新意识和创新能力已成为教育工作者的重要任务。那么作为一名班主任怎样在班级管理中实施创新教育呢?

  • 多措并举 提高班级管理工作实效

    关键词: 班级管理工作  班主任工作  学生健康  班级工作  思想品格  全面发展  行为规范  言传身教  

    班主任是一个班级的领军人,决定着班级工作的方向;班主任又是学生最可依赖的人,是学生成材的导师,他引领全班学生健康成长,全面发展;班主任是学生思想品格和行为规范的塑造者,班主任的言传身教很大程度上决定了学生有一个什么样的思想品格;班主任还是班级各科教师的协调者,是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任能否因材施教,统筹兼顾...

  • 新课标下数学教学中培养学生反思能力的策略

    关键词: 新课标  数学教学  反思能力  策略  

    新课程的一个核心理念是通过对学生学习过程的关注,来关怀学生的学习习惯的养成和学习能力的习得,以达到对学生终身发展的关心。在这一理念的基础上提出反思能力的培养是有着积极意义的。它既是对新课程理念的实践。又是对传统课堂评价的创新。既是对学生者的关怀,又是对课堂意义的重建。新课标下的高中数学课堂培养学生的反思能力可以从以下...

  • 班主任工作的三多三少

    关键词: 班主任工作  青年学生  心理特点  思想工作  集体教育  个别谈心  求知欲  

    现代青年学生的心理特点是活泼、单纯、自尊,思想活跃,求知欲强,但情绪不够稳定。我们做学生的思想工作,无论是集体教育,还是个别谈心,要取得良好的效果,就应该适应于学生的心理特点,让学生乐于接受。在多年班主任工作实践中,我总结出了做好班主任工作的“三多三少”。

  • 班主任工作艺术探微

    关键词: 工作艺术  班主任  教育工作者  知识经济  信息时代  青年学生  事半功倍  追求  

    做一名成功的教育工作者,是每位班主任的愿望和追求。在知识经济已见端倪、信息时代到来的今天,面对追求民主、追求自由、追求独立、追求个性的青年学生,班主任必须不断探索工作方法,研究治班艺术,巧妙搭设育人平台,方能收到事半功倍的效果。

  • 师爱 威信 尊重--班主任工作撷英

    关键词: 班主任工作  学生整体素质  教育教学工作  师爱  威信  尊重  组织管理能力  基本单位  

    班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任是班级的领导者、组织者和管理者。一个良好的班集体,对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。一个班级学生整体素质的高低,与班主任的工作态度、教育艺术水平、组织管理能力以及自身修养有很大的关系。多年的班主任工作生涯中,学生和我一起创造的故事,让我深深回味着。

  • 班级管理三要素

    关键词: 班级管理工作  教师工作  教育生涯  班主任  孩子  用心  

    班级管理是教师工作的重要组成部分。一个不善管理的教师,可以说是一个不成功的教师;一个没有当过班主任的教师,可以说自己的教育生涯是有缺憾的。虽说越来越多的人都认同:现在的孩子是越来越难管了。但是只要我们用心去摸索、去探究,其中还是有些技巧可言的。本人就班级管理工作谈一下自己的体会。

  • 班级是培育学生能力的沃土

    关键词: 学生能力  班级  能力的培养  培育  内在潜力  成长环境  

    一个班级由几十名学生组成,要培养好这些学生,就必须调动学生的积极性,充分发挥他们的聪明才智,挖掘他们的内在潜力,优化他们的成长环境,培养他们各方面的能力,使他们成长为适应社会的各类人才。我从以下几个方面通过班级加强学生能力的培养做了点尝试。

  • 班主任在家庭教育中的作用

    关键词: 家庭教育  班主任  学校教育  教育事业  社会教育  事半功倍  实践经验  师资队伍  

    家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,良好的家庭教育对学校教育起着事半功倍的作用。推进家庭教育事业,首先要有一支掌握理论知识、有丰富的实践经验、又热心教育事业的师资队伍,而班主任无疑是这支队伍中的主力军。

  • 新课改背景下农村师资队伍建设探析

    关键词: 新课改  农村师资队伍  问题  管理对策  

    农村师资队伍建设是农村基础教育课程改革的关键。新课改对教师的教学观念、专业知识和能力及教学行为等提出了新的更高的要求,而当前农村师资队伍存在着专业知识和专业技能发展滞后、专业道德水平不高、结构不合理、不稳定等诸多问题,已成为新课改的“瓶颈”。对此,笔者从“治标”和“治本”两方面提出了一些管理对策。

  • 培养“卓越成就”人才与“专家教师”职业技能--结合美国AP教材分析阐述核心目标

    关键词: ap  项目  目标  教材  专业发展  

    AP课程的核心理念和价值目标是培养“卓越成就”人才与“专家教师”职业技能。理论和目标所提供的是指导方向,如何将抽象的目标理念融入实际,从而为教师的专业发展提供可靠、有效、合理的依托?笔者认为教材设计至关重要。教材能够折射出课程思想的内在光辉,分析教材则反过来从侧面映照了AP课程的教育思想。因此,笔者通过对美国AP化学教材的...

  • 亲和力--教师教学工作的生命线

    关键词: 亲和力  教师  教学工作  生命线  师生关系  教学活动  精神状态  

    师生关系良好与否的关键在教师,关键在于教师在教学活动中能否以真诚、真实和正当构建起自身的亲和力,这是一种精神状态和境界,同时也是教师修习的一个过程。

  • 关注评价主体 实施多元评课

    关键词: 评价主体  评课  基础教育课程改革  课堂教学  现代教育理论  教师教育  学生参与  教学设计  

    新课程下的评课,尤其是公开课、研究课等的评课,除了注重课堂三位教学目标的达成度、学生参与课堂教学的情况、教师教学设计与策略的选择运用等以课堂教学本身为客体的评价内容以外,关注评价主体,实施多元评课,是使传统的评课上升为教学研究行为,成为多元主体间学习现代教育理论,交流新课改经验,提高教师教育专业素养,进而推动基础教育...

  • 语文教师应具备的素质

    关键词: 语文教师  素质  理想  

    作为语文教师,我们感到肩上的任务是艰巨的,怎样才能肩负起传承文明、开拓创新的重任?我心中勾画出理想的语文教师的形象。

  • 开展网联培训 提升教师素质

    关键词: 非学历培训  教师素质  网联  教师继续教育  小学语文  数学教师  通化市  吉林省  

    为了促进新一轮小学教师继续教育的进一步开展,吉林省通化市于2006年6月21日正式启动远程非学历培训工作。我是通化市小学语文、数学教研员,负责全市小学语文、数学教师的网联培训工作。经过两年的实践,我感到效果还是十分显著的。我主要做到了以下“三抓”:

  • 数学课程改革的教学与教师角色的转变

    关键词: 数学课程改革  教师角色  教学观  新课程改革  人本主义教育  数学课程标准  主体性教育  数学教育  

    随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高。新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了诸如人本主义教育的理念、教育民主的理念、教育公平的理念、主体性教育的理念、个性发展理念等。但中学数学课程改革成败的关键在于教师的观念能否真正转变。只有树立以人为本的理念,构建新课程的教学观,才能使中学数学课程改革能够深入下去,使...

  • 农村中学生物教师状况调查

    关键词: 农村中学  状况调查  生物教师  实践能力  生物学教育  生物技术  生命科学  科学教育  

    当今,随着生命科学和生物技术的迅猛发展,中学生物学教育成为科学教育中的一个重要组成部分。它作为一门实验性学科,不仅体现在让学生获得科学知识和能力,而且还体现在训练学生的科学方法、科学思维、培养学生的科学态度和科学精神等方面,是渗透思想教育、培养创新精神和实践能力的重要途径。

  • 起于平凡 止于自善--学习姚止平事迹心得

    关键词: 苏格拉底  平凡  心得  事迹  学习  学生  柏拉图  同学  

    有一天,一个学生问苏格拉底,怎样才能成为像苏格拉底那样学识渊博的学者。苏格拉底没有直接作答,只是说:“今天我们只做一件最简单也是最容易的事,每个人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍,说:“从今天开始,大家每天做三百下,能做到吗?”学生们都笑了:这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问...

  • 构建学校文化 搭建教育平台--对建设学校文化的实践与思考

    关键词: 组织文化  师德  传统特色  

    随着新一轮课程改革的深入推进,现代学校的管理变革呈现出新的文化发展态势。一所学校的长远发展,常常取决于领导的管理哲学。学校管理变革的精髓,在于打造鲜明的学校文化精神,充分挖掘管理与育人的价值,搭建安全和谐的教育平台,构建具有独特魅力的学校文化

  • 加强学校文化建设 营造学校“文化场”

    关键词: 学校文化建设  精神文化建设  文化场  物质文化建设  制度文化建设  身心健康  意志品质  思想情操  

    文化建设有着非常丰富的内容,它包括物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设。物质文化建设,即指通过学校的硬件、环境等显示出文化底蕴;制度文化建设,主要指学校具体的规章制度以及为保证学校的文化建设得到健康发展而形成的规范;精神文化建设,即通过各种有益的、有效的切合师生实际、能促进师生身心健康发展的活动,将许多文化方面的...

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