现代教育科学杂志

培育生命之树 浇灌生命之花——吉林省长春市中小学积极开展生命教育

关键词: 生命之花  生命之树  地震瞬间  自护能力  热爱生命  教育实践  应急避险  灾难事故  校本教材  实践体验  

<正>2008年5月,汶川特大地震瞬间夺去的六万多名同胞中,竟有数千名中小学生那鲜活而脆弱的生命,天地同悲,山河动容。距灾区几千公里的长春教育人在深度悲痛中强烈思考着这样一个问题——必须提高中小学生在各种灾难事故中的应急避险和自救自护能力,努力增强珍惜生命、尊重生命、热爱生命、呵护生命的重要意识,使孩子们能够远离伤害。为此,...

让生命之树常青——吉林省长春市中小学生命教育纪事

关键词: 生命之树  

彰显教师亲和力 促师生和谐发展

关键词: 和谐发展  一个问题  被教育者  教学过程  权威者  风趣幽默  语言行为  体态语言  语言表现力  未成曲调先有情  

<正>在教育教学过程中,教师经常会遇到这样的情况:学生因为喜欢某个老师而喜欢上他的课,因为不喜欢某个老师而讨厌学这门课;不同的老师讲授同一个问题,有的老师讲,学生就乐意接受,而有的老师讲,学生却很反感。造成上述差异很重要的一个原因在于教师的亲和力的有无和大小。那么,什么是亲和力呢?

初中英语的课堂教学管理

关键词: 课堂教学管理  体验性学习  传授语言知识  注重学习  教学媒体  自主学习  课程教学理念  课程标准  课堂气氛  新单词  

<正>英语课程标准提倡合作、自主、体验性学习,注重学习的过程,关注学生对学习的感受,要求克服单纯传授语言知识的教学方法,把传统的教学模式转变为以学生发展为目标、以学生自主学习与探究为主体的新型教学模式。在推进课程教学改革中,一些教师虽然转变了教育观念,却忽视了以新课程教学理念为指导研究课堂

新教师专业成长记录袋评价管理

关键词: 成长记录  反思实践  评价工具  评价管理  信息收集  自我评价  人格魅力  自我效能感  发展性评价  评价方法  

<正>一、什么是教师专业成长记录袋教师专业成长记录袋是一个通过对教师工作和学习成果的分析和记录,评价教师的工具。在一段时间里,对教师的工作表现,培训学习和教师的自我评价等信息收集,对教师的专业发展做出评价。"教师专业成长记录袋是一个带有教育性的评价工具,主要用于两个方面:可以作为教师的教学资格或留任的参考以及教学有

关于加强中小学财务管理的几点思考

关键词: 财务管理  教育资金  教学工作  教学质量  经费支出  财务知识  来源多元化  集中性  财务工作  财务制度  

<正>如何将有限的教育资金有效地运用于中小学教育教学中,保证学校的各项工作正常开展,保证学校教育教学质量与办学效益的不断提高,是当前各个学校所面临的一个重要课题。而把有限的资金用在刀刃上,进行卓有成效的财务管理是非常必要的,它是学校教学工作的有力保障。

教育要为学生的终身发展服务

关键词: 新课改理念  学会生存  学会学习  基本价值追求  生命质量  改变自己  教学效益  学会合作  教研成果  集体观念  

<正>教育应该以人为本,这是现代教育的基本价值追求。教学生学会生存、学会关心、学会学习、学会创新、学会合作、学会负责,是时代赋予教育的主要任务。教育并不只是单纯为学生升学而服务的,在学习新课改理念过程中,我深刻理解了教育的目的就是为了使学生获得生存、发展的能力,是使学生的生命质量不断提升的全过程,教师是为学生的终身发展...

教师批评权利与学生权利保护

关键词: 中小学班主任  学生权利  批评教育  变相体罚  教育方法  双墩镇  教育法规  吴店  教育事业  学生权益  

<正>教育部印发《中小学班主任工作规定》已经一年多了,但教师批评权利的行使,仍然存在诸多阻力。"适当"一词的模糊性、不具可操作性,使得教师在行使批评权利时,如履薄冰。迄今为止,教育部也未能就《规定》中"采取适当方式对学生进行批评教育"的表述,作出细化和具体化的解释。

人性视角下的教师发展策略

关键词: 教学录像  自为性  教育教学领域  主体性  未来教育  继续教育制度  人生价值  自然存在物  高原期  发展策略  

<正>教育推动着人类的发展,推动教育不断向前发展的教师更需要发展。近年来,教师的整体素质的确在向前发展,但是,在发展中,依然存在着许多阻碍教师全面协调发展的问题。事实上,这些问题的根源就在于人们对教师作为"人"的本质属性的忽视,致使人们对教师的理解和关注不够,漠视了教师作为"人"的人格和天性。为此,循着教师作为"人"的人性脉络...

教科研——教师成长之路

关键词: 教科研  成长之路  工作压力  说爱  改变自己  于永正  教研成果  教育实践  教育教学问题  集体备课  

<正>教科研,想说爱你不容易。许多教师以工作压力大、时间紧而无暇顾及;或者以此乃专家所为,非我辈能胜任而敬而远之;或是以我自有一套千锤百炼的妙招而不屑一顾……带着对专家们仰慕的心情来审视自己,原来问题不在他人,而在自己的心。我明白了,作为一名教师既要埋头拉车,更要抬头看路,唯有在教科研这

浅谈教师工作积极性的激发

关键词: 自我牺牲精神  学校教育  教育教学任务  学校管理  教学质量  师德教育  教育教学目标  起始年级  教学观  精神环境  

<正>在学校教育工作中,教师素质直接影响学校教育教学质量的提高。只有充分激发教师的积极性,才能创造性的完成教育教学任务。因此全面激发教师积极性是学校管理的重中之重。一、教师工作积极性的主要表现工作积极性高的教师主要表现为:在政治上,坚定的立场,有一定的政治敏锐性和鉴别力;在思想上,敬业乐教,默默奉献,有自我牺牲精神,有正确...

如何发挥教材的最大效用

关键词: 最大效用  教学内容  最优化  整体感知  生活资源  独特体验  调查研究学  语言内容  教学时空  集中性  

<正>一、对教材进行整合和取舍的必要性对教材进行整合和取舍是有必要的。从两个方面陈述理由:1.教材的取舍和调整有利于提高学生英语学习的适应性。2.对教材的取舍调整有利于拓宽学生的学习知识面。如果对教材内容进行取舍和调整,那就会节省更多的学习时间和空间,老师可以根据学生水平适当增加课外学习内容,这会使我们的教学内容达到最优...

有效教研活动方式的探究

关键词: 教学质量  课堂问题  备课组  教研组长  研究成果  听课记录  中层领导  英语朗读  课型  评课  

<正>有效的教研活动可以提升教师的专业素质,可以提高课堂的教学效率,从而提高教育教学质量。有效的教研活动必需具备正确的发展方向,规范的活动过程,有价值的活动内涵,有一定的研究成果。鉴于此我校本着突出解决实际问题的实战教研,而制定了模块化的教研活动过程,在近两年的教研活动中,实实在在地解决了不少教学中的实际问题。

高中英语教师如何提高教学的有效性

关键词: 高中英语教师  新课标要求  课堂教学  教育理念  教学工作  情感动力  综合素质  鉴赏能力  人文素养  校本教材  

<正>高中英语教学的有效性关键在于课堂的组织者即教师,教师的综合素质会直接影响到课堂教学的有效性。所以提高课堂教学的有效性就要求我们老师要不断加强自身修养,不断提高自身专业技能。我们教师要转变教育理念,以适应不断出现的新形势、新情况,要不断学习,不断提高专业素质,要对照新课标要求,转变落后的教学工作方法。

勿忘教师的主导性——一节历史课的教学感悟与体验

关键词: 历史课  教学感悟  课堂教学目标  理科班  教学任务  高一学生  多媒体手段  课堂容量  最佳教学效果  霍姆林斯基  

<正>课堂教学目标的实现是评价课堂教学有效性的重要指标。然而,课堂教学目标的高效达成却并非易事,始终是课堂教学改革中一个颇具研究价值的项目。和许多同仁一样,笔者也曾有过高效实现课堂教学目标的喜悦,但往往深感这喜悦来之不易。最近,笔者"精心设计"的一个教案在接连完成三个理科班历史教学任务的过程中,就由始遭"走麦城",继而"过关...

新课程下地理教师的转变

关键词: 地理教师  新课程  地理教学  地理素养  地理问题  学习方法  注重学习  知识底蕴  地理学科  地理知识  

<正>一、新课程理念对地理教师提出了新的要求新课程理念对地理教师提出了新的要求:培养现代公民必备的地理素养;满足学生不同的地理学习需要;重视对地理问题的探究;强调信息技术在地理学习中的应用;注重学习过程评价和学习结果。新课程理念下的地理教师,必须能全面掌握基础地理教学的内容、技能、实验等。地理教师要有深厚的地理专业知识...

学困生自卑心理表现与激励调控

关键词: 生理症状  学习成绩差  不求上进  常因  教育工作者  自我期望  霍姆林斯基  目标理论  学习效率  设疑  

<正>一、学困生自卑心理表现情绪低沉,郁郁寡欢,常因害怕别人看不起自己而不愿与人来往,总认为别人不喜欢自己,常处于孤僻、自我封闭的状态。优柔寡断,害羞、胆怯、不自信,感到焦虑,害怕失败,甚至还有某些生理症状,如失眠、盗汗、心悸等。如果这种症状长期持续下去,就会蔓延到其他方

让课堂在新理念中精彩

关键词: 一线老师  教科研  底提  熠熠闪光  新课堂  思维火花  科研课题  三心  思维能力  起始年级  

<正>面对诸多的教育科研课题,一线老师的我们往往是诸多无奈、害怕与茫然,从心底提不起兴趣。究其原委:主观上,是潜意识将"教育科研"拒之门外,缺乏主动参与热情;客观上,是以往教科研走了一条"学院派"之路,不适合一线教师。蓦然惊叹,宽松与禁锢之间的一步之遥,这一步跨越过去,就跨过了束缚,跨过了定势,跨过了教师与学

浅谈初一学生习惯的培养

关键词: 初一学生  希腊哲学家  中学教育  养成教育  数学题  先进班集体  自律精神  课堂教学  怕苦怕累  行为规范  

<正>优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯,那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候,除了脾气会因为天性而有所不同,其他的东西基本都是后天形成的,是家庭影响和教育的结果。所以,每个学生的一言一行都是日积月累养成的习惯。有的学生形成了很好的习惯,有的学生形成了很坏的习惯。所以,作为班主任从学...

爱——让思想品德课升华

关键词: 思想品德  教学过程设计  个体差异  语言艺术  学习成绩  教学目的  第斯多惠  领导人才  叛逆心理  尖端人才  

<正>我们应在教育教学中打造爱的方舟,把爱融入课堂,给予学生无穷的力量和希望,让每一个学生都感受到教师对自己有一份特别的关注、关爱和期待,与学生艺术性的和谐相处。一、降低要求,实行分层教学在思想品德课教学中,教师可以采用多种方法通过多种途径,引导和激励全体学生的主动参与,教学过程设计和安排要注意发挥学生的独立性和自主性,...

让学生在探究中提高科学素养——《探究凸透镜成像的规律》教学设计的思考

关键词: 透镜成像  光的反射  光的直线传播  认知冲突  光路图  实验操作  物距  引导作用  实验过程  三条  

<正>一、巧设认知冲突,构建探究任务——训练学生的搜集技能本课题是教材明确要求探究的课题,也是初学物理的初中八年级学生第一次进行探究性学习的内容。学生在本课题之前已经认识了几种透镜,知道如何画光路图,掌握了光的直线传播以及光的反射、折射等规律。因此,首先从复习凸透镜对光的汇聚作用、三条特殊光线以及透镜成像的基本性质出...

换岗培训心得

关键词: 思想观念  彭军  新课程  学习态度  几何画板  精神饱满  专业化成长  解题思路  学生思想品德  思维方法  

<正>一、思想观念得以更新在《新课程视野下的数学课堂》这一课中:彭军老师告诉我们"一位教学博士曾说过:在经历了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐的结论——教育的成功和失败,‘我’是决定性因素,我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲

新教师提高课堂实效应强化三种意识

关键词: 课堂实效  课堂教学  从自我出发  教学手段  问题设置  教学活动  小学数学课  语文阅读课  初中语文  口语交际课  

<正>新教师在设计课堂教学过程中,大都喜欢从自我出发,而忽略对学生实际状况的考虑;喜欢进行纯单篇的教学设计,而忽略对教材整体性的把握;喜欢使用各种教学手段,而忽略教学活动效果。这些问题直接影响着新教师的课堂教学效果。新教师如何提高有效课堂教学水平?笔者以为,应强化以下三种意识:

师德是教师素质的灵魂

关键词: 新课程改革  道德素质  学生人生观  良好职业素质  文化素质  行为举止  道德品质  教育力量  教育合力  教育理念  

<正>在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身,他们都把教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。所以教师的道德素质同教师应有的文化素质直接影响着学生人生观、世界观的形成,那么,在新课程改革深入发展的今天,培养具有良好职业素质

爱与责任同行

关键词: 霍姆林斯基  人格修养  身正为范  素质修养  身教重于言教  我的母亲  中国传统文化  羞于启齿  爱生  新版教材  

<正>曾经以为教师是园丁,能够培育好花;教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人;教师是春蚕,倾吐自己所有……现在我对教师有了新的认识:教师是一个和学生相互依赖、相互影响、共同成长的生命,是一个有自己独立思想和信念的灵魂。苏霍姆林斯基说:没有爱,就没有教育。这就要求教师在教育教学中有崇高的师德风

教师的心 诚挚的爱

关键词: 尊重需要  放下架子  班委会  课堂教学  师爱  愤怒情绪  学习成绩  文艺晚会  对抗情绪  体育比赛  

<正>一、对学生诚挚的爱就是尊重学生初中阶段是学生身心剧烈变化的时期,这个阶段,他们已开始注重自己在集体中的形象,十分渴望得到他人的尊重。如果一个学生的尊重需要得不到满足时,就会产生失落感和自卑感。所以,为教育好学生,教师就要满足学生的尊重需要,应该放下架子,在课堂教学与课余接触中与他们平等相处,互相尊重。

会爱才是真爱——谈离异家庭学生的教育

关键词: 离异家庭  学生工作  问题学生  不求上进  行为方式  学生角度  学习态度  精神生活  摇摇头  父母离异  

<正>从教二十多年,学生工作中的酸甜苦辣品尝了不少,其中让我感触颇深的一点是:教育这项工作是自然情感交流的过程,并不仅仅是老师单方面教育孩子,更要求老师在工作中通过不间断的沟通帮助家长提高家庭教育意识,进而形成良好的家校协作氛围,共同完成学

让中小学生的心灵充满阳光

关键词: 富二代  感恩教育  学校教育  人格魅力  集体荣誉感  习惯养成  思想品德  学习态度  热爱生活  教学环节  

<正>少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年健康则国安康。时下,有许多中小学生,由于学习压力大而身心憔悴,性格扭曲;由于从小被娇生惯养而我行我素,狭隘自私;由于缺少沟通而叛逆倔强,仇视他人;由于缺乏关爱而薄情寡义,孤独自卑;由于是伤残智障而懦弱自卑,不思进取;由于是官富二代而得天独厚,坐享其成;由于是民穷二代而先天不足,自...

孩子成长需引领——由学校中的“问题学生”引发的思考

关键词: 孩子成长  问题学生  家庭教育  成长需要  道德观念  家长教育  正确引领  教育工作  团结友爱  行为方式  

<正>孩子是家庭的核心。每一个为人父母者都希望自己的孩子能健康、快乐向上地成长,而孩子在成长中,出现的错误和问题,如何去引领、去教育,父母却很茫然。根据社会现实与多年的教育工作实践,我认为,孩子的健康成长需要做好以下几个方面的教育引领。1.要让学生树立正确的价值观。现在独生子女增多,家庭教育逐步偏向溺爱、娇宠。学生的道德...

浅谈中学生惩罚的艺术

关键词: 惩罚教育  惩罚方式  问题行为  行为规范  简单粗暴  换位思考  形式引导  师生冲突  问卷调查  

<正>二十年前,某个老师因某个学生犯错而把学生打了一顿,回家后家长又揍了孩子一次,说:"让你不听话,惹老师生气!",时过境迁,今天的老师某天因为某个孩子犯错而打了学生一顿,孩子回家告诉家长后,家长赶到学校而把老师痛打了一顿,说:"你教不好,还打我的孩子!"。教育环境变了,我们老师的观念变了吗?老师们在抱怨,抱怨失去了对学生的惩罚权力;...

用心灵与学生对话 做精神的引领者

关键词: 精神文化建设  班集体  生命尊严  自主学习  思想氛围  意志品质  二时  打篮球  新生入校  一切皆有可能  

<正>我认为班主任带班有四种境界,一是权威,二是情感,三是制度,四是精神文化。多年的班主任工作,这四种境界我都认真实践过,通过操作,我发现班级管理的最好效果,就是用心灵与学生对话,用精神来引领团队。班级精神文化建设对创建一个优秀班级很重要。打个比方说,精神文化是电磁场,能够对我们班内的每一

浅谈班主任工作中的德育

关键词: 社会公德意识  养成教育  行为习惯  公民素养  现代公民  主题班会  班会课  道德修养  班务工作  小中见大  

<正>一、坚持不懈地进行良好行为习惯的养成教育讲文明、懂礼貌、有社会公德意识是现代公民应具备的最起码的要求。在现代社会里,如果一个人没有社会公德意识是难以立足的。良好的行为习惯却并非在短时间内能养成。现实是很多学生都不具备这些起码的公民素养,脏话随口出,垃圾随处扔,不懂得尊重他人,不体谅他人等不文明习惯、坏风气随处可...

中学生常见的心理问题及对策

关键词: 心理挫折  毕业班学生  异性交往  人际交往  心理障碍  嫉妒心理  心理学知识  障碍问题  心理特征  学习态度  

<正>新世纪的中学生思维活跃、心理特征复杂,加上独生子女、单亲子女比率的增加,使中学生心理障碍问题日益突出。因此在中学生班主任工作中心理学知识和技巧的运用愈来愈得到重视。笔者将从中学生健康情绪的培养、学习心理、毕业班学生的备考指导、挫折承受能力培养和人际交往等方面,阐述如何运用心理学知识因

只要用心就能赢得精彩——中职班主任工作探析

关键词: 班级管理工作  专业技能  人格魅力  自身道德修养  班风  主题班会  育人效果  育英才  德育内容  职业技能大赛  

<正>随着党中央、国务院对职业教育的高度重视和社会发展的迫切需要,职业教育发展的前景越来越广阔,职业教育成为国民教育的重要组成部分。近年来,职校招生规模逐渐扩大,学生数量不断增多,因此,职校班主任工作做得好坏直接影响着职业教育的发展,但中职学

咬定三个关键时间 打造高效班级管理

关键词: 班级管理工作  班级人数  学习态度  农村学校  班风  教育教学秩序  入学教育  注册工作  解题过程  讲读  

<正>目前,一些学校,特别是农村学校,班级人数一般都超过60人。面对来自不同家庭、不同环境的学生组成的一个个受教育的群体,作为班级的组织者、教育者,班级管理的第一责任人,全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等方面工作的班主任,怎样才能全面掌握全班学生的情况,减少班级管理的失误,

浅议提高班主任的威信

关键词: 批评教育  管理过程  偶发事件  品德修养  学识水平  品格教育  敬佩之情  第一印象  师生关系  后感觉  

<正>在班级管理过程中,往往有这种情形,班主任对于难于管理的班级,批评教育学生的效果如何,首先就要看班主任威信的高低。有威信的班主任能获得学生的尊重和爱戴,他的话学生很容易听进去,能够做到令行禁止。相反,没有威信的班主任说的话、布置的任务、提出的要求,学生会听而不闻,闻而不动,有时还要顶

创新教学与学生自主创新的思考

关键词: 学生自主创新  教学互动  智慧潜能  课改精神  发散思维  问题设置  第斯多惠  教学评价  教学质量  发散性  

<正>在教学中,进行创新教育和培养自主创新能力已成为每位教师的一项重要而又紧迫的任务。下面根据学校教学创新的实践,结合自己的教学实际谈谈如何开展创新教学和培养学生自主创新能力。一、创新教学与学生自主创新是紧密联系的

“生本教育”在中职数学课堂的应用

关键词: 生本教育  教育模式  教学尝试  标准方程  中等职业学校  正半轴  畏惧情绪  中初级  课堂模式  郭思乐  

<正>中职数学课程标准明确提出:"使学生在中等职业学校继续受到必要的数学教育,提高数学素养,对培养高素质劳动者和中初级专门人才具有十分重要的意义。"但是目前的中职数学教育因为学生基础差,理解能力薄弱,缺乏学习主动性和积极性;课堂教育模式又几乎是传统的应试教育,忽视了学生的主体地位;教材内容与职业高中的教学要求严重脱钩,因此...

运用成功教育理念激励学生

关键词: 教育理念  教育目的  终身教育  思想道德素质  班级建设  价值观问题  师德修养  道德修养  宿舍文化  学高为师  

<正>一、成功教育的内涵从教育目的与教育途径相结合的角度,可将成功教育解释为:转变观念和改进方法,通过教师帮助学生成功,让学生尝试成功,逐步达到学生自主成功,它是追求学生潜能发现和发展的教育,是追求学生自我教育的终身教育,是追求全体学生多方面发展的素质教育。它主要是针对困难学生实施的,使之由"失败者"变为

赏识教育在班主任工作中的运用

关键词: 赏识教育  交往对象  班集体  教育方式  教育力量  双差生  六月寒  道德修养  激励语  不及格  

<正>赏识教育就是在新的教育背景下探索出的一种新的教育方式。班主任该如何利用赏识教育、提高班级管理的效率呢?本人认为,实施赏识教育应把握以下几个策略:一、让学生在班集体中享受赏识的快乐学生在班级内的经常交往对象是老师和同学,积极的群体赏识环境,将会产生积极自觉的情感体验,如果班主任有计划地输灌有关赏识的观念,并使赏识观...