现代教育科学杂志

2013年《中学教师》双月刊组稿计划

关键词: 中学教师  教师教育教学  校园文化建设  栏目设置  教师专业素质  出版发行  教育科研管理  教育实践能力  

<正>《现代教育科学·中学教师》双月刊,由吉林省教育厅主管,吉林省教育科学院、吉林省教育科研管理学会主办;部省级教育理论期刊,国内外公开出版发行。本刊为全国独家中学教师发展研究专业学术期刊,主要面向全国中学教师与相关教育科研和行政管理者,以刊载中学

“首届全国中小学教师优秀教科研成果评选”全面展开

关键词: 教科研  

“热爱生命,感悟幸福”第四届吉林省中小学生优秀短作品创作评选活动全面展开

关键词: 热爱生命  作品创作  

课题研究推动学校内涵发展

关键词: 内涵发展  学校特色  主体性教学模式  教学效果  教育改革  教师科研  主体性发展  九年一贯制  特色学校  

<正>学校如何内涵发展,是管理者面临的重大课题。尤其是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布实施,更需要学校教育的快速发展,以满足人民群众对优质教育的迫切需求。十几年的校长生涯使我深刻地体会到:课题研究是推动学校内涵发展的有效途径。

论中小学德育基地建设

关键词: 中小学德育  基地建设  思想品德课程  临江市  社会教育资源  劳动素质  动脑能力  校外实践  

<正>吉林省是一座具有悠久历史和光荣革命传统精神的省份,中小学德育基地数量众多,分布全省各地,为全省中小学生的爱国主义教育和社会实践教育提供了得天独厚的社会教育资源。近年来,我省各级教育行政部门和相关部门协作,积极投资建设德育基地,陆续建成了长春市教育基地、长春市朝阳区素质教育基地校、延吉

在师生情感的交流和升华中实施德育

关键词: 师生情感  情感作用  人生观和世界观  教育过程  品德的形成  思想动态  情理结合  语言艺术  教育内容  思  

<正>德育是素质教育的灵魂,是学校工作的首位。青少年良好品德的形成、积极的生活态度离不开德育。如何推进德育工作,切实把德育工作做到学生心里去,在思想品德课中显得尤为重要。一、爱学生,发掘情感之源以爱换爱,把爱播种在学生的心田,获取教育的丰收。爱学生的渠道是很多的,但要注意于细微处见精神。

着力提升教师的人文素养——基于发展性语文课堂教学评价的应用思考

关键词: 人文素养  课堂教学评价  应用思考  人格魅力  巢宗祺  严谨笃学  立德树人  修身齐家  从游  修养水平  

<正>发展性课堂教学评价,作为20世纪80年代兴起的新型教学评价模式,该模式强调"发展是硬道理",以人为本、以促进学生的发展作为根本宗旨,促进学生潜能、个性、创造性的发挥,使每一学生具有可持续发展的能力,讲究民主、协商、平等、和谐的评价氛围。因此,发展性课堂教学评价成为一个充满人性关怀、充满

开发校本选修课程 适应学生差异发展

关键词: 教师专业素质  学校办学特色  个性特长  自主规划  趣味数学  价值取向  学校课程体系  个性潜能  校本课程  

<正>校本选修课程是学校在落实国家课程和地方课程的前提下,为适应学生差异、发展学生个性特长、体现学校办学特色、对学生发展需要进行科学评估的基础上,充分利用学校教学资源,自主规划、设计、实施和评价的课程。近年来,我们积极进取,勇于探索,大胆实践,结合学校实际,研发了校本选修课程,收到了一定成效。

农村中学校本研修之“惑”与“策”

关键词: 校本研修  农村中学教师  专业引领  校本教研制度  职业倦怠感  教学研究  教研工作  研究习惯  教育管理者  

<正>一、校本研修之"或"作为基层教育管理者和校本研修工作的实施者,我认为以下因素构成了基础教育校本研修的主要障碍,也桎梏了教师的发展空间。1.教师负担过重,制约校本教研的开展。开展校本教研需要时间和精力,但目前农村中学教师的负担普遍

积极推行创业教育 培养综合职业能力

关键词: 职教人  职校毕业生  职业人才  专业设置  双证书  教学改革  职业标准  教学组织  职业资格证书  社会需要  

<正>社会需要人才,更需要创造性人才。而具有综合职业能力、富有创业精神、拥有创业才能的职业人才更是社会最大的需求。如何在职业教育中推行创业教育,培养综合职业能力创业者,是我们每个职教人应去探索、实践的。一、在职业教育中推行创业教育的社会现实性(一)职业教育的办学理念是"以人为本"推行素质教育的宗旨是培养具备全面素质和综...

学校财务人员的师德与职业道德建设

关键词: 职业道德建设  学校财务  师德师风建设  财会人员  人员职业道德  经济命脉  整体利益  风险预警  业务问题  

<正>学校的建设和发展离不开财务人员,财务人员在学校属后勤管理范畴,工作性质的特殊性,决定了其在学校的重要地位。虽然不直接接触教学,但经常与教师有工作上的往来。因此,财务人员的师德、师风水平对学校所有教师具有一定的影响。

团结领导集体 促进学校发展——我的和谐治校之方

关键词: 和谐发展  教导主任  思想政治觉悟  教育科学理论  考勤制度  人际环境  工作方法  现代学校管理  东北师大  

<正>一、加强修养,取信班子成员我是32岁担任校长的,当时我是东辽县中小学中最年轻的校长。因为年轻,社会上、教师中,特别是班子成员中老领导对我的质疑是不可避免的。取信班子成员成为我顺利开展工作的首要任务。为此,我不断加强自身修养,提高自己的思想政治觉悟。通过加强自身修养,我顶住了市场经济的冲击,

用内涵发展培养专业化教师队伍

关键词: 教师专业水平  内涵发展  青年教师  校园文化  校本培训  骨干教师培训  课堂教学质量  教学工作  优质高中  

<正>在发展性教育理念指导下,学校针对现状、立足长远,通过内涵发展来打造专业化教师队伍,通过构建多元文化、创新培训机制、强化制度管理等一系列行之有效的措施,使教师的素质得到了不断提升,学校的综合办学实力显著增强。2002年以来,辽源市将发展性教育理念融入了基础教育课程改革和素质教育的全过程之中,使辽源基础教育有了质的飞跃。...

农村初中学生辍学成因例谈

关键词: 农村初中学生  班主任老师  辍学现象  科任老师  教育工作者  爱的教育  简单粗暴  农村政策  家庭状况  社  

<正>随着社会改革的深化,国家对农村政策的倾向,人们生活水平也有了极大的提高,但是学生的辍学现象却日益严重,初中尤为突出。作为教育工作者,目睹了部分学生辍学前后所发生的事情,深感问题的严重性。经过深入了解,发现导致学生辍学的因素很多,有来自家庭的、学校的,也有来自社会的、个人的。下面仅举一

教师专业化发展

关键词: 教师专业能力  人民满意教育  中年教师  教育教学经验  教育改革  青年教师  现阶段教育  教学改革  师德水  

<正>《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)提出均衡发展、和谐教育目标,不仅为现阶段教育教学改革指明了方向,而且为新时期更好地贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、促进教育教学改革与发展、构建优秀专业化教师队伍指明了方向。

宽容、理解、尊重是师德的根本

关键词: 教育工作  霍姆林斯基  教育过程  有严  我们小时候  君临天下  失败是成功之母  有容乃大  师生关系  个犯  

<正>苏霍姆林斯基说过:"要时刻记住自己曾经也是个孩子"。这句话足以让我们反省。是啊,教师也有儿时,难道我们小时候就从未说过错话、做过错事?假若如此,那世间就没有小孩子,个个都成圣人了。要知道孩子的成长就是一种不断试误的过程,人的一生不也是从一个个错误走向正确的吗?金无足赤,人无完人,更何况是

如何构建和谐的师生关系

关键词: 师生关系  知识结构  万世师表  个体差异  人生态度  学习成绩  学习行为  精神现象  科学文化基础  身心健  

<正>师生关系始终是教育成功的核心要素,自古就有"亲其师,信其道"的说法。教育是锻造孩子思维的工程,更是铸造孩子灵魂的工程,而学生思维和灵魂的成长沃土恰恰是和谐的师生关系。没有良好的师生关系,教育必然会沦落为机械地传授应试知识。在当前学生课业负担过重、学生身心健康问题丛生的关键时刻,构建

农村教师的工作快乐

关键词: 单调乏味  校本培训  教育实践过程  乐学  教学观  心理暗示  教学内容  远程教育  教育过程  思想倾向  

<正>我们常说,教师的工作是一种创造性的工作,因为创造,而使教师的工作和生命有意义。然而,在现实的教师工作中,多数教师还在进行着重复性的劳动。这种重复有其客观原因。如,教材内容的重复、教学年段的重复以及管理方式、教学方式的重复等等。但笔者认为

做好学情分析 提高教学效果

关键词: 学情分析  教学效果  学习态度  英语学习能力  形象思维能力  信息传媒  语言知识点  整体学习  认知结构  

<正>一、学生的学习基础1.知识结构方面。每个学生的认知结构和已有的知识体系都是不同的。因此,他们的学习效果也不相同。一些基础好的学生需要拓展知识面,而一些基础知识薄弱、底子差的同学就可能跟不上教学进度。学生一旦跟不上进度,就会出现知识的缺漏,从而容易导致恶性循环甚至学生最终失去学习兴趣。教师只有知道学生的知

提高课堂教学效率浅议

关键词: 课堂教学  学习效率  巩固练习  心理条件  学习过程  主体性  精神需要  新课程改革  愉快学习  自主学习  

<正>一、功夫在课外——精心备课1.教师要熟练掌握所要教的知识,并且要有多方面知识的积累。新课程改革之前,特别强调教师知识的拥有量。有这样的比喻:要教给学生一杯水,教师就要有一桶水,后来又发展为教师要有源头活水。强调教师的知识储备没有错,但不能把学生看成是装知识的容器。

自主合作学习中的教师角色

关键词: 学习活动  导学  学案  课文内容  自主学习  兴趣点  学习信心  教学过程  难于理解  学法指导  

<正>一、教师是导学案的精心设计者导学案是师生共用的学案,它能把一节课的精华体现出来。我们在设计导学案时,要深入研读新课标,把握住重难点,问题设计的不能太大、太难,要从能激发学生的兴趣点入手,让它真正能引导学生去自学。遇到难于理解的内容,在导学案的后面做以补充说明,帮助学生理解。本学期我们对导学案又做了新的修改,增加

把握教学节奏 提高课堂效率

关键词: 教学节奏  课堂语言  多媒体手段  学习活动  传道授业解惑  教学效果  中差生  教学手段  堂课  使人  

<正>作为以"传道授业解惑"为其本职的教师,如何才能不断提高教学的技巧,这也应该成为广大老师们经常思考的问题。其中,教学节奏就是一个应给予充分重视,且值得反复琢磨的很有价值的课题。节奏是世间万物都有的质的定律,一首优美的曲子能使人通体舒泰,回味无穷,是因为它有旋律和谐的美

要善于抓住阅读教学中“导”的时机

关键词: 阅读教学  感受能力  发现美  少年闰土  课文内容  情绪高涨  不可言传  口欲  共同探究  关于美  

<正>在阅读教学中,教师的作用"不在于全盘授予,而在于相机诱导",如果能准确地选择好"导"的时机,就可以达到"一石激起千层浪"的效果。不仅能有效地激发学生的思维,还能调动学生的学习兴趣,营造一个生趣盎然积极活跃的高效课堂。

语文阅读教学中教师指导的策略

关键词: 阅读教学  阅读主体  鲁迅精神  自能读书  自读课文  综合性学习  阅读实践  口头表达能力  思维训练  三单  

<正>叶圣陶先生在《中学国文学习法》中说:"阅读总得‘读’。出声念诵固然是读,不出声默读也是读,乃至口舌绝不运动,只用眼睛在纸面上巡行,如古人所谓‘目治’,也是读。"1.阅读教学没有学生自己的阅读实践,就像作文教学没有学生自己的写作实践一样,肯定收不到任何实效。只有学生自己读书,才能从多方面受益。然而传统的阅

数学学困生形成的心理因素及转化对策

关键词: 心理因素  学习成效  自我效能感  学习自觉性  自我意识  学习态度  课堂教学  自我分析  学习计划  认知方  

<正>一、数学学困生形成的重要因素数学学困生形成的因素主要是知识储备和学习策略因素。1.信念就是个人对一类事物持有的基本的、总体的观念。对于数学学习来说,有关信念分为三类:关于数学的信念;关于数学学习的信念;关于学生自身的信

英语教学中的小故事大智慧

关键词: 不知道  课堂时间  愿意做  记忆规律  教无定法  课文内容  中文意思  综合练习  习惯用语  持久性  

<正>"教无定法",不同的个体,不同的教学环境,就要用不同的教学方法。英语教学方法是多样的,形式是丰富的,下面结合自己的感受谈谈我对教育智慧的理解。我们是否都有这样的感觉,有的学生从七年级刚开始就对英语反感,不愿意做和英语有关的任何事情,我们可以客观地分析一下,其实这些学生很有可能在小学就已经

浅谈支教时初中英语教学体会

关键词: 支教  记忆词汇  学习单词  学习策略  克鲁姆  简笔画  村校  图片资料  学习方式  语言运用  

<正>一、激发兴趣,树立自信"兴趣是最好的老师"。在支教学校,面对英语基础相对薄弱的农村孩子,激发他们学习英语的兴趣是关键。在上课伊始,我们首先应该激发和培养孩子对英语的兴趣,使孩子不断树立学习英语的自信心。许多农村孩子初次遇到陌生的老师,由于羞怯,往往在课堂上怕开口,课堂上很难达到师生和谐沟通的境界,因此我尽

英语阅读教学中的问题设计

关键词: 阅读教学  初中英语阅读  教学互动  双边互动  思维能力  互动教学  教学效果  愉悦性  教学角色  教学形态  

<正>初中英语阅读教学以互动教学为主,强调教学设问的有效性。从实际的教学来看,阅读教学在教学角色、教学模式和教学设计上需要进行相关的改革创新。并且,基于设问式的教学模式,在一定程度上兼顾了阅读教学的三大教学原则,是一种构建全面培养机制的教学形式,在实际的教学中取得了较好的教学效果。

初中物理“学困生”的成因及对策

关键词: 初中物理  学习方法  不求上进  知识的理解  国家前途  以学定教  基础性学科  学习态度  物质结构  读书无  

<正>多年来,高中理科学生普遍反映物理难学,害怕物理,即使是初中比较优秀的学生也不例外。此外,初中的基础也很关键,初中阶段对物理知识的理解与掌握,对物理兴趣和爱好的培养也起重要的作用。在初二开始学习物理的时候,往往出现两极分化的现象,出现了很

课本插图在历史教学中的作用

关键词: 历史课本  历史教师  历史学习  中学历史课  理解历史  历史事件  历史活动  历史史实  爱国主义情感  历史  

<正>中学历史课本中的插图是一种在历史教学中非常直观和重要的工具。其中,有人物肖像、历史古迹、历史活动场景等。历史课本中的插图不仅可以明显地表现出历史史实,还可以对历史课本上的内容做进一步的说明,让学生加深对历史事件的理解和消化,对历史课有着潜移默化的辅导作用。所以说,课本插图在历史教学中是不可缺少的重要组成部分。

促美术教学改革 教学生点石成金

关键词: 教学改革  仙翁  教学视频  多媒体教学资源  心理疏导  学习空间  辅助资料  教学现场  入学成绩  教育媒体  

<正>"点石成金"这个成语故事大家应该很熟悉,讲的是曾经有个书生穷困潦倒,沿路求乞,偶遇一位仙翁,书生便求仙翁帮助,仙翁欣然答应,让书生看看地上的石块,接着他用右手的食指轻轻一点,石块便立即变成了一块黄金。仙翁让书生拾起黄金去变卖为生,但书生俯下身拾起了黄金,却恭恭敬敬地把黄金交还给仙翁,说:"我不要这块黄金,我想要你的手指头。...

引领学生养成题后反思的习惯

关键词: 隐含条件  解题方法  分类讨论  变式  发散思维  思维过程  字母系数  二次根式  解题能力  波利亚  

<正>一、反思解题本身运用知识是否正确,培养学生分析问题、解决问题的能力每一道数学题都包含若干个知识点,在解数学题时,学生产生运算错误是经常的,而学生犯错误的原因也是多方面的。其中一个重要原因就是运用的定义、公式、法则、定理以及算理出现了偏差。对于教师,如何减少学生解题错误,应当是一项重要任务,在教学中应

学困生的成因与教育对策

关键词: 教育策略  学习方法  智力超常  排座位  精神鼓励  学习困难  成功感  学习过程  学习能力  授之以鱼  

<正>一、学困生的成因在每一个家长的眼里,自己的子女都是最优秀的,他们都承载着每一个家族的希望与未来。孩子学习不好、厌学是许多家长头痛的事,使部分学生变成学困生,表现为:注意力涣散、学习被动、不认真、丧失学习兴趣、学习拖沓没有时间急迫感、对学习不当一回事等。但是这样的学生大多智力正常,甚至不少智力超常,可见学

消除“四论”才能提高教育科研能力

关键词: 教育科研能力  替代论  科研兴教  校本研究  教学质量  专家型  实践型  教育实践经验  教学成本  需要教育  

<正>在深化教育改革、全面推进素质教育的今天,"科研兴校、科研兴教"的思想已成了不少学校最自觉的实践行动;但是"向科研要质量、向科研要效益"的科研意识还没有普遍而牢固地在全体教师中树立起来。教师对教育科研的"神秘论"、"无用论"、"替代论"、"冲击论"等模糊意识还阻碍着教育科研地位的落实及

小课题成果积累、提炼的四个技巧

关键词: 课题成果  退位减法  问题意识  学习有效性  教育策略  课堂参与  进位加法  现有价值  教育智慧  撰写规范  

<正>小课题研究的优势有很多,其中一个突出的优势是成果的表达方式不拘一格、便于积累。成果的积累不但贯穿于整个研究过程中,而且与教学实践相辅相成,能够很好地将科研和教学紧密结合。一、发现问题——在实践中发现有价值的问题做小课题研究的目的是解决教育教学中存在的各种具体问题。我们天天置身于教育一线,这是教育问题的

用希望点染希望——“多元智能理论”在班主任工作中的应用

关键词: 多元智能理论  发展潜能  传统教育  学习类型  个体发展  电脑游戏  马卡连柯  个别化  心  

<正>孔子是我国著名的教育学家,他创办私学,弟子三干,提出"因材施教"。在美国,哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳在1983年提出了"多元智能理论"。多元智能理论认为,人的智力是多方面的,智力的不同组合表现了个体间的智力差异,每个人的特长、兴趣、爱好以及分析问题、解决问题的方法是不同的,其

班级自主管理的有效性探析

关键词: 班级工作  新课程改革  合作探究  班风  思想政治教育  自我教育  知识素养  班级集体  新课改理念  班集体  

<正>21世纪是知识经济时代,随着新课程改革的实施,目前多数班级管理的改革比较缓慢,多倾向于课堂教学的改革。因此,探索新课改理念下的班级自主管理是十分重要且必要的,也是摆在每个教育管理者,尤其是班主任面前既紧迫又现实的问题。

班级管理“导生制”小议

关键词: 导生制  学生自我教育  学习指导  课堂纪律  合作学习小组  班集体  小组讨论  管理方法  升旗仪式  集体荣  

<正>又是一年9月,本人迎来了新一届的初一。从教10多年,也从事数届班主任工作,仍发现班级管理是一个长久而又细致的工作,不断有新的管理方法推陈出新,但只有在实践中,才可检验出其有效性。一、工作亮点在原有的"小组合作学习"的基础上,加入"导生制"的元素,形成以"导生"为中心的合作学习小组、卫生劳动小组以及纪律自律小组。

寓学生辉煌未来于教师无限热爱之中

关键词: 思想动态  班集体  班干部  工作方法  告诉我  我自己  行必果  工作激情  言必行  有度  

<正>在班级管理过程中,我把自己的全部情感和所有的工作激情都融入在班级管理与建设上。用自己的热情、激情、爱心、耐心激起学生思想上的共鸣。我相信,只要你让这个班级有了凝聚力,就没有管不好的班级。近20年的班主任经验中,我觉得下面几点是必不可少的。

爱,最需要什么

关键词: 师爱  学习团队  人格魅力  学习成绩  和谐团结  至真至诚  换位思考  启发教育  父母离异  二时  

<正>生活需要阳光和空气,教育需要至真至诚的爱。爱是班主任实现班级有效管理的法宝。只有真心实意地去爱学生,才能精雕细刻地去塑造学生的灵魂,打造出一个活泼向上、积极进取、和谐团结的学习团队。那么,在班级管理中有效实施"爱"这一法宝,需要将"爱"植根于以下几点,才能更好地体现师爱,实现春风化