购物车(0)现代教育科学杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省教育科学院主办的一本省级期刊。
现代教育科学杂志创刊于1984，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
现代教育科学杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省教育科学院主办的一本省级期刊。
现代教育科学杂志创刊于1984，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中职教育 德育教育 教学策略
中职学生文化基础相对较差，辨别是非能力较弱，学习习惯不好，意志品质较差，理想道德观念淡薄，自控能力差．性情比较冲动，个人主义问题突出，另外中职学生进入社会相对较早，受外界的诱惑较多，容易染上“拉帮结对，哥们义气，贪图享乐”等恶习。因此，如何帮助和引导中职学生克服不良的行为习惯，树立科学健康的世界观、价值观、就成为德育...
关键词: 老师 助手 师生关系 课代表 示范作用 小人物 教学 同学
一、科代表的重要性每一科老师都有自己的课代表，我们可别小看了课代表这个小人物．课代表的作用真是举足轻重。课代表是联系老师和同学的桥梁，好的课代表可以是我们的得力助手，能帮助我们更顺利的进行教学，让我们的教学更有效，让师生间的沟通毫无阻挡，让师生关系更融洽，也会起到一个很好的示范作用。
关键词: 德育方法 德育实效 创新 学校德育 形式主义 教育方法 教条主义 课程形式
当前影响学校德育实效的一个重要原因是教育方法的形式主义、教条主义和成人化的倾向。在新课程形式下，学校德育应主动适应新形势的要求．针对不同年龄学生的特点，调整和充实德育内容．改进德育工作的方式和方法。克服德育目标理想化、德育要求成人化、德育方式简单化、德育渠道单一化等种种弊端。德育方法要生动活泼，
关键词: 以学生为主体 英语课堂 知识 教研工作 老师 讲台 教学
“课堂要以学生为主体。”从踏上讲台的第一天起，这句活就已经时时被提起。在不同地点，不同场合也经常听到老一辈老师们讲述“鱼”与“渔”的故事。从学生到老师，一路走来，也一路在思考，如何让学生真正成为课堂的主人。在近几年的教学与教研工作中，发现了一些问题，同时也有些许收扶。我认为，
关键词: 宽容心 育人 家庭教育 学校教育 教师 亲和力 俗话 学生
俗话说：抬抬手就能过去，低低手就过不去。这句话常用于家庭教育，做父母的要慈悲为怀，宽容在胸，对子女所犯的错误要冷静处理，不可金科玉律，寸步不让。笔者任教多年．认为这句话同样适合学校教育。宽容的教师，往往是自信的教师：宽容的教师，往往是具有亲和力的教师。如果一个教师宽容的对待学生、对待同事和对待家长，
关键词: 课堂教学模式 教学实践 反思 学习借鉴 职业学校 美术类 预习 教师
我校是一所美术类职业学校．在学习借鉴各地的教学模式．并结合本校实际的基础上．我校提出了“三四五”课堂教学模式。所谓“三式”即学习的三种形式：独学、对学、群学：“四环”即课堂教学的四个环节：预习、交流、展示、反馈：“五导”就是教师的引导、追问、精讲、点拨、评价。通过教学实践，
关键词: 班主任 家长会 讲究艺术
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样地原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。因此，学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华：而学校教育是家庭教...
关键词: 高中生 班级管理 班主任 批评心理 逆反心理 学生 老师 家长
高中生由于学生身心的迅速发展，进人青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。
关键词: 积极性 素质 心理科学 教与学
能否调动学生积极性是一门课能否取得成功的关键，本文从教师树立威信，提高自身素质、激励学生、心理教学几个方面浅谈如何调动学生积极性．
关键词: 幸福 班主任工作 使者 师范大学 教育工作 普通班 太阳 生活
人们都说，教师是太阳底下最光辉的事业。我要说，班主任是太阳底下最幸福的人。自从走出师范大学的校门，我就拥有了最宝贵的财富，可爱的学生们。几年的班主任工作使我深深感受到：教育工作不仅仪要重智商，更要重情商，使别人生活得幸福，自己会更加幸福。本着这一理念，时刻激励我在工作中不断努力，不断创新。去年，我担任高三理科普通班班...
关键词: 信息技术 教学反思 初中 实践能力 学科教学 教学内容 创新精神 侧重点
信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展速度快，是实用性很强的学科。作为一名信息技术老师，教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
关键词: 语文教学 激发保持 学生兴趣
对于教学策略，有不同的理解。有人把教学策略看作是教学模式，有人把教学策略看作是教学过程中的方法、手段．或实现教学目标的途径。这里所说的教学策略，更倾向于后一种说法。
关键词: 培养能力 计算机教学 学生 中专 it人才 教学方式方法 抽象思维能力 社会需求
作为人才摇篮的学校应该认清目前的社会需求，及时地调整计算机教学的方式方法，培养出具有真才实学的IT人才，满足社会对人才的需要。要改变目前的教学方式方法，必须从教学观念上进行转变，即从传授知识转变为培养能力，这以所说的能力包括创新能力，抽象思维能力，学习能力，应用能力等。
关键词: 分组合作学习 形式 组织 评价
分组合作学习是一种新的教学理念，我们必须去学习；分组合作学习是一种新的教学策略，我们必须去研究，分组合作学习与传统教学相比，有着许多新的特点。本文对分组合作学习的形式、组织、评价及作用进行了分析。
关键词: 新闻文本 解读 记叙文 阅读方法 新闻特点 记叙要素 叙述方式 段落层次
新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：（1）看标题信息，揣摩新闻类型：（2）抓记叙要素，了解大致内容：（3）理行文线索，分清段落层次：（4）辨叙述方式，领会布局特点；（5）挖中心主旨，理解文本意义：（6）...
关键词: 思想品德 互动教学 设计
在新课程改革的基本理念以学生发展为本的形势下，面对初中思想品德课堂教学实践中学生的主体作用并没有得到充分发挥的情况下，本文从课堂情景互动、问题探究互动、课堂总结互动的角度，探索思想品德课中的互动教学，以培养学生的学习自主性、积极性和创造性，以提高思想品德教育的有效性和实效性。
关键词: 焦虑心理 语言发展 聋生 教育教学实践 听力损失 学习语言 语言障碍 社会生活
聋生由于听力损失而造成了语言障碍．过分的焦虑制约了聋生的语言发展。但是语言是聋生将来参与社会生活所面临的最大困难。因此，形成和发展聋生的语言，是聋教育最重要的任务之一。下面，笔者结合教育教学实践，谈谈形成聋生学习语言焦虑心理的原因．以及克服焦虑．发展语言的对策。一、聋生产生学习语言焦虑的主要原因1．听力损失是产生焦虑...
关键词: 信息技术 教学问题 反思
社会的发展，正朝着信息化的方向前进。素质教育开始深入人心，因而信息技术课也变得越来越重要!如何优化高中信息技术课教学，提高学生的学习兴趣、培养学生自主学习能力和创新精神，使得信息技术能让学生在潜移默化中感受素质教育，从而得到高效能课堂教学效果，这些都是需要我们信息技术老师不断进行思考、探索的内容!
关键词: 中职学生 厌学问题 中等职业教育 中职学校 社会评价 教学质量 学生厌学 发展期
近些年来，我国中等职业教育在经过一个快速发展期后逐渐走入了一个相对低沉时期，中职学校的教学质量和社会评价度大幅滑坡，中职学生厌学已成为一种较普遍的现象，它严重影响到学校的发展和人才的输送。为了能够充分认识和了解这种现象的成因进而扭转这种局势，作为一名职教工作者我进行了冷静而理性的思考和分析，
关键词: 思想品德课程 有效课堂教学 初中 教学实践 自身素质 生活实际 教师 学生
在有效教学实践不断深入、发展的背景下，作为一名思想品德教师。应该从提高自身素质、对思想品德课程联系生活实际的教学等方面进行反思。从小事做起，逐步提高自己的能力。实施有效课堂教学。作为一名初中思想品德教师，在有效教学实践中，我与学生一起成长和发展，取得了一定的成绩，感受颇深。
关键词: 提高教学质量 高效课堂 参与 自我效能感
以大面积提高教学质量为中心，深入推进“课程实施发展”主题活动，在总结成功经验的基础上，实践具有特色的高效课堂教学模式。如何让学生参与到高效课堂教学模式中来？需要有效突出中小学课堂教学中学生的主动参与性，应着力于培养学生的自我效能感。
关键词: 初中语文 文言文 教学
新课改为初中文言文教学注入了新的活力，文言文教无定法，只有真正确立学生的主体地位，才能充分调动学生的学习积极性，提高学生阅读文言文的能力，让学生从文言文中汲取智慧，并赋予时代精神。
关键词: 小组合作学习 作业设计 学习环境 评价 语文 引导学生 学生主体性 有法可依
叶圣陶先曾指出：“什么是教育，简单一句话．就是要培养良好的习惯。”要使学生形成小组合作学习的机制，可以以导学案为依托引导学生在独学、对学、群学的过程中关注习惯的养成，做到有法可循，有法可依。一、小组合作学习对语文作业设计与评价的内在要求1．明确学习目标，重视调动学生主体性。
关键词: 初中语文 让每堂课 上得有声色
曾几何时，我们的语文教学走向了单调乏味，走向了枯燥无趣，以至于学生们讨厌语文，害怕语文，甚至于渐渐远离语文。究其原因，不是在于学生，而是在于语文教师自己，是我们用死记硬背、机械训练、保守固执关起了语文乐园的大门，让学生们在这座知识的宝库面前，只有望而却步。
关键词: 选修课 专题式教学 教学方法
高中新课程设置的选修课是新一轮高中课程改革的突出特点之一，开好选修课已成为实现语文课程理念、推进高中新课程向前发展的当务之急，本文就高中选修课的专题式教学的基本要求、实施的具体方法进行探讨。
关键词: 作文教学 兴趣激发 初中语文 学生作文 畏难心理 教学经验 写作热情 以小见大
怎样消除学生对作文的畏难心理呢？多年的教学经验告诉我．“兴趣是最好的老师”，通过各种途径调动学生的写作热情．让学生对作文产生浓厚的兴趣才会使作文教学上出实效。一、体验真生活，以小见大导作文生活是作文的源泉，脱离了生活，作文就成了无源之水，失去了应有的生命力。但现实情况是学生作文缺少“真生活”．一味的虚构“假”、“大”...
关键词: 语文教学 德育渗透 教学策略
教育被誉为太阳底下最光辉的事业，作为人类灵魂的工程师，我们不只是仅仅教书，更重要的是育人，特别是处于新世纪新课改的大背景下，更是任重而道远。语文教学担负着对学生进行品德教育的重要任务，同时，由于语文教学有其自身的特点，因此在发挥语文教学德育功能时，充分考虑到这些特点，可以取得良好的效果。
关键词: 职业中专学校 中专语文教学 决策 精神成人 教育的本质 可持续发展 文化理论 专业技能
职业中专教育的本质意义在于帮助学生立业谋生，促进学生的可持续发展，即要让学生掌握较扎实的文化理论知识、过硬的专业技能，同时又要使学生逐步成为精神成人。成为一名具有健全的人格、丰富的个性和较强的综合素质的成人。一、职业中专语文教学存在的问题语文教学在职业中专学校属基础课，
关键词: 课外阅读 习惯
课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间，通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面的深入研究，探索新形势、新标准下课外阅读有效引领方式，完善初中语文课外阅读有效引领策略，提高初中学生课外阅读引导的实效性，培养学生良好的课外阅读习惯，全面提高学生的语文素养。
关键词: 课堂教学效果 初中语文 教学理念 更新 语文教师 学生学习方式 探究式学习 新课程
新课标注重培养学生自主、合作、探究式学习。课堂教学是实施素质教育的主要陈地。随着新课程的进一步实施。初中语文教师将与新课程同行，将随着学生学习方式的改变而重新建立自己的教学方式。因此，每位初中语文教师要加深对新课程的理解，提高实施新课程的能力和水平，使自己尽快走向新课程。现就初中语文教师怎样搞好新课改下的中学语文课堂...
关键词: 杜牧诗歌 水意象 女人意象
水是中国古典诗词中常见意象之一，水意象在某些方面的涵义具有约定性，水象征时间的流逝是最具约定性的一个涵义，诗人不同的个体特征和境遇又使之产生了情感意蕴、隐逸意蕴等。除此之外，诗人杜牧还常选择用女性意象来观照自己的内心世界，借女性的命运寄托自己跻身社会的各种感受，把自己的心理状态和社会思考融入女性的悲惨生活。将自己的思...
关键词: 中学 语文 适应 课改
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此，当课程方案一旦确定。课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。福建师范大学教授余文森认为，新课程对课堂教学提出了严峻挑战，为适应新课程的变化，教...
关键词: 学生创新能力 能力的培养 作文教学 常规思维 语文教学 创新意识 学生作文
培养学生的创新能力是《语文课程标准》的重要要求之一，作为语文教学的重要组成部分，作文教学已成为培养学生创新能力的主阵地。为此就作文教学中培养学生的创新能力谈几点看法。一、培养学生作文创新意识。打破常规思维定势思维是作文的催化剂，选材、立意、布局、谋篇都离不开学生的主动、积极的思维参与。教师要引导学生在写作中打破常规思...
关键词: 语文复习 学习小组 知识学 语文教学 基础学科 复习巩固 教学改革 教学模式
子曰：学而时习之，不亦说乎。然而，纵观我们的语文教学．大多是平时赶课，临考复习，学生更是临阵磨枪。语文是基础学科，这样复习势必不能把知识学牢固，学透彻。怎样让学生在学习新知识的同时．自觉主动地复习巩固已学的知识，做到学而时习之呢？在新课改的指引下，我校的教学改革如火如荼，三、四、五教学模式已日渐成熟。
关键词: 初中语文教学 环保知识 渗透
初中语文教学中可适当渗透环保知识，具体操作时，要根据学生需要，考虑现实可能性；要抓住教材内容进行渗透：要充分利用课文的写作背景；要找准环保教育的切入点。
关键词: 初中语文 语感素质 积极探讨
对于学生来说，想要培养良好的语感素质，除了引导他们自觉感知客观社会言语对象，丰富语感素质的感性因素外，主要的和首要的途径是学校的语文课的教学。良好的语感素质必须以相应的教学形式加以保证，才能得以有效培养。
关键词: 初中语文 教学幽默
语文课的教学幽默是语文老师思想气质、才学、视野和灵感的结晶，它犹如一根神奇的魔棒，常能使语言于瞬间闪烁出耀眼多彩的火花。
关键词: 教学法 设喻 语文课 中学 研究本体 教学效率 课堂气氛 学生
设喻教学法就是通过创设比喻来进行教学。这种方法运用得当，有利于激发学生的兴趣，创造活跃和谐的课堂气氛．提高教学效率：能为学生留下深刻的印象，有助于记忆：还能帮助学生加深理解，便于化难为易。总结其运用规律，大致有三要。一、充分研究本体。准确把握本体的特征教学须因文生法．每教一篇课文，
关键词: 语文综合性学习 初中 语文课程改革 语文综合素养 教育教学方法 语文新课程 口语交际 课程标准
语文综合性学习作为和识字与写字、阅读、写作、口语交际四项等重的一个项目，第一次被写入课程标准之中，构成了语文新课程一道亮丽的风景线，是语文课程改革的新举措和新突破，对改变学生的学习方式和全面提高学生的语文综合素养具有深远的意义。一、初中语文综合性学习的教育教学方法中，存在的不足综合性学习是一项全新的工作，
关键词: 高中语文 课堂教学 新课程 教学效率
在高中语文教学追求“轻负担、高质量”的教学过程中，如何提高教师讲课的效率？用一句话概括起来，那就是：教求其精。所谓教得精，就是指教师在吃透大纲，抓住重点，把握难点的前提下，审慎取舍教学内容，合理安排教学环节，恰当选择教学方法．最大限度地去完成课堂教学的有效工作量。
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