现代教育科学杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省教育科学院主办的一本省级期刊。
现代教育科学杂志创刊于1984，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
现代教育科学杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省教育科学院主办的一本省级期刊。
现代教育科学杂志创刊于1984，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文教师 具备 素质
做为一名中学语文教师。为了适应教育教学改革，做到与时俱进，应该具有怎样的必备素质十分重要，本文就此略谈了自己的浅见。
关键词: 高中语文 培养 创造思维能力
我们以为，培养学生的创造性思维能力是一项艰巨、复杂的工作，教师必须充分发挥自身的角色作用，尤其要善于激活和引导。
关键词: 历史 教学 修养
素质教育提倡学生的全面发展、个『生发展和终身发展，提倡创新精神，而学生的学习兴趣就是他们发展的根基，是他们求知、探索的原动力。可以说没有学生学习的积极性和主动性。也就没有学习的创造性。那么，我们初中历史教师如何调动学生学习历史的积极性和主动性？本文试做阐述。
关键词: 农村 初中英语老师 英语教学
由于现阶段农村条件的限制，使得部分农村英语老师，在发展过程中，出现了一些问题或者缺陷。这就在一定程度上，妨碍了农村初中学生更好地学习英语知识。因此，农村初中英语老师的发展问题，已经成为学校管理人员重点分析的问题。
关键词: 新课标 学习目标 学科素养 民主 愉悦
新课程改革对每一位初中地理教师来说，既是机遇也是挑战。在新课标环境下，初中地理教师只有努力研读新课标，切实转变教学观念、提高学科素养，不断学习充电，不断充实完善自己，提高教学能力使教学方法灵活多变，才能打造民主、愉悦的高效地理课堂。
关键词: 音乐课堂教学 教师职业能力 专业素养 新课程标准 音乐文化知识 课堂教学质量 教学模式 教学理念
一、音乐课堂教学中存在的问题1,教学理念陈旧，教学模式单一。就目前来看,一些音乐教师对新课程仍然存在一定的抵触情绪,特别是有些年龄较大的教师不愿意改变原有的教学模式,教学手段单一，教育思想陈旧。在我国部分地区，音乐课往往被置于一个可有可无的尴尬境地,有的学校甚至不给学生开设音乐课。传统的初中音乐教学一般停留在对歌曲的教唱，...
关键词: 专业学习共同体 体育教师专业发展 构建策略
专业学习共同体有成员平等、共同愿景、合作学习、成果共享等特征。专业学习共同体能够促进体育教师的专业发展。发挥学校领导的作用，鼓励全校教职员工积极参与体育专业学习共同体，确立共同愿景，营造合作文化的氛围，组建多元运动项群的教师团队，提高体育教师科研能力等。是构建体育教师专业学习共同体的策略。
关键词: 内涵 道德信念 理论修养 业务水平 加强教研
随着素质教育的开展，不断提高教师的素质问题，也显得相当重要和具有一定的迫切性。中学历史教学改革向前推进一步，就必须提高历史教师的整体素质。历史教师的整体素质内涵包括：良好的道德信念和一定的教育理论修养．以及过硬的文化业务水平。
关键词: 高中语文 合作动机 思维能力
高中语文教学中渗透心理教育是指语文教师在教学过程中，立足于教材，结合语文学科特点，自觉地、有意识地运用心理学，特别是教育心理学的理论和技术，调动和激活学生的智力因素和非智力因素，对学生的智力品质问题和非智力品质问题进行随机辅导。同时结合语文教材内容渗透心理健康教育，提高课堂教学质量，促进学生素质全面发展的心理辅导活动...
关键词: 师生沟通技巧 交往技巧 教育活动 热爱学生 教育研究 学校教育 尊重学生
“你会和孩子说话吗？”随着人们对教育活动性质的认识不断深入，“教育即交往”成为一个时髦且深刻的命题．师生之间的沟通状况直接影响着学校教育的效果．由此师生沟通技巧成为现代教育研究一个颇受关注的领域。一、热爱与尊重学生1．要热爱学生。“教育不能没有爱。没有爱就没有教育”．爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学...
关键词: 职业教育 口语交际 提高 措施
良好的口语表达能力已成为决定其就业、生存发展、实现人生目标的关键条件之一,而中职教育重视了学生的技能，却忽视了口语交际能力的培养。作为将职业能力的培养放在第一位的申职教育，提高学生的口语交际能力，真正让他们学会说话，已经迫在眉睫。
关键词: 思想品德课 初中 教学方法 学生健康 主体学习 全方位改革 主观能动性 学习积极性
思想品德是初中学习的重要学科,更是初中学生健康成长的不可缺少的一部分。特别是现在新课标实施后，对思想品德学科进行全方位改革,将这门学科完全与学生的生活紧紧扣在了一起，很多课文都是学生非常感兴趣的话题。很多课文正是学生好奇的知识,课本中又安排了很多的实践活动,每课都有学生参与的活动,充分体现了学生主体学习的地位，发挥了学生...
关键词: 初中语文 作文教学 积极探究
“授人一鱼，仅供一饭之需；教人一渔，则终身受用无穷。”不懂方法训练，有如盲人骑瞎马，瞎碰乱闯，要浪费许多宝贵的时间和精力。因此，教师要加强方法指导，从模仿开始，教给学生作文方法。
关键词: 中职计算机 分组教学 原因 实施方法
计算机应用基础是中职学校各专业都需开设的一门公共基础课，在中等职业学校课程设置中占有重要地位，如何提高计算机实践课的教学质量和教学水平，是我们计算机教师急需解决的问题。
关键词: 作文教学 赏识教育 作文评价体系 教育评价学 语文教学 教育理论 教学相长 和谐发展
语文教学难就难在作文教学,而我将作文评价作为切人点探索改革作文教学的道路，并将赏识教育理论引入到作文评价体系中。再结合教育学、心理学、现代教育评价学,寻求一种让师生互相赏识、教学相长的途径，从而激发学生的兴趣与热情，以期实现“学生乐于写作，教师乐于评价”的良性循环,进而促使作文教学摆脱尴尬的现状并和谐发展。如何在作文教...
关键词: 高中语文 写作
高中语文教学的教育目标是培养学生的语文综合能力，而写作能力是高中语文至关重要的一部分。因此，加强高中语文的写作教学有着非常重要的意义。
关键词: 初中语文 活动课 积极探讨
语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革，是语文学科课程实施素质教育，全面提高学生语文素质的有力举措。近年,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地，并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎，
关键词: 素质教育 中学语文
中学素质教育的进一步发展，对中学语文课程的教学提出了更高的要求，这就要求面向全体学生，坚持五育并举，引导学生全面发展，又尊重个性，发展特长；在教师的主导下，充分发挥学生的主体作用，学习知识，发展智力，培养能力，生动活泼地主动地学习。
关键词: 语文 兴趣 实效
语文是我们学习其他学科的基础，小学时候我们这样说，中学亦如此。在语文教学过程中，广大教师都会遇到学生有厌学的现象，笔者认为只有激发了学生的学习兴趣才能让语文教学实效得以提高。本文中笔者对如何提高学生的语文学习兴趣作了简单的论述。
关键词: 初中 语文 教学 探究
语文教学的本位就是重积累、重感悟、重读书，我努力把握住这一点，让每一堂语文课都上得有声有色，有情有趣，让学生真正地爱语文，让学生真正地懂语文，让语文课真正成为学生的学习乐园。
关键词: 景物描写 肖像描写 细节描写
在今年的考试说明中,针对中学生写以记叙为主的文章时常常出现的不善于描写，以概述代替描述等问题，而提出一项新的要求：生动形象（善于描写、记叙生动、形象丰满、意境深远），这就给我们一些启示，今年对以记叙为主的文章，注重对描写能力的考查，因此，有关描写方面的问题不得不引起我们的重视。
关键词: 学生 语文 学习 培养 驱动系统 内在性 倾向性
“兴趣”就是人们的意识对一定客体的内在的倾向性和内在性的选择。兴趣是行为驱动系统中最现实最活跃最强烈的心里因素。学生好奇心强，兴趣味浓，让他们对语文产生兴趣,这主要靠老师的正确诱导和教法的改进。因此，教师要抓住一切机会培养学生学习语文的兴趣。教师要做好一个“媒人”,介绍学生主动与课本认识。
关键词: 中学语文教学 素质教育 教学改革 受教育者 素质观 课程 教材 考试
当前中学语文的教学改革要以实施素质教育、提高受教育者的整体素质为目标,其中改革的突破口就在于牢固树立语文教学的素质观。重新明确中学语文教学的目标与任务。改革的着力点则是课程、教材、教法以及考试方法的改革。一、明确中学语文教学的目标与任务。牢固树立语文教学的素质观
关键词: 作文教学 初中生 语文教师 汉语拼音 作文水平 作文训练 语文教学 教学任务
万丈高楼平地起。初中作文教学搞得是否成功。基础打得是否扎实，对学生今后的作文水平影响极大。作为一名初中语文教师,要从初中生一进校门就有计划、有目的、有重点的对学生进行作文训练。一、扎实宇、词、句教学关语文教学以“汉语拼音、识字、学词学句、阅读”等为主要教学任务,教师要把握好这些教学内容与作文教学的内在联系,注重教学要全...
关键词: 语文新课改 多本教科书 学生发展 平等交流
在新课改的实践中．我体会到教师的观念和做法要有改变。具体是：要变“用一本教科书教”为“用多本教科书教”。要变关注教师的自我感觉为注重学生发展。变教师讲授为师生平等交流。
关键词: 作文教学 素材积累 中学语文教学 语文教师 文化知识 写作能力 思维意识 作文题目
作文教学是中学语文教学中的重要组成部分,语文教师在进行作文教学中，不但要传播文化知识，训练写作能力。还要增强思维意识，陶冶性格情操。然而，谈起作文，学生感到头痛，教师也感到困惑。拿到作文题目，学生往往冥思苦想，抓耳挠腮，最后，还是东拼西凑，很难达到“下笔如有神”之境，当然就很少写出好的文章。主要原因是学生平时缺乏写作...
关键词: 刨设情境 知识性 趣味性 水到渠成 自然合理
良好教学情境的创设，可以使学生尽快地兴奋起来，积极而愉快的投入到学习中去。激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而获得最佳的学习效果。
关键词: 高中 语文课堂 自主学习
在传统语文教学实践中学生往往被当作知识的存储器，在教师的督促下反复强化和长时间的训练来完成学习任务，使学生完全处于被动学习状态，无法提高课堂效率。这显然和素质教育相违背，抹杀了学生的求知欲和创造欲。
关键词: 高中语文 文言文 阅读教学
如何能有效的提高学生的文言文阅读能力，提高文言文教学的效率呢？下面就结合教学中的经验，谈谈关于新课改下文言文朗读教学的一些设想。
关键词: 高中语文 合作学习 语文课堂 引导学生 教学活动 自主合作 学习潜能 教学效果
在教学活动的进行过程中，语文课堂需要自主合作、深入探究、这样才能引导学生学到知识并且灵活运用。高中语文的课堂该如何才能激发学生的学习潜能，让课堂不再枯燥，并且得到更大的教学效果，这是很多教育界人士都在深思的问题。
关键词: 语文 渗透 素质教育
在语文教学中确立学生的主体地位，激发学生的积极性，既是语文教学思想的深刻变革，又是实施素质教育的本质要求。语文素质教育就是依据人的发展和未来生活的实际需要，以全面提高全体学生的语文素质为根本目的，以确立学生的主体地位，尊重学生的主动精神，开发学生的智慧潜能，形成学生健康个性为根本特征的学科教育活动。
关键词: 语文 课堂 高效
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文教师任重而道远，我认为还得旧话重提，着眼课堂，提高语文课堂效率。只有走“高效课堂”这条路，才能实现“课改”要求，才是真正的“减负”。
关键词: 新课标 初中语文 阅读教学
阅读教学是中学语文教学中占时最多的一个部分，也是学生语文学习的最主要的形式，但学生始终不能对课文有自己的真正理解，一直是困扰语文教师的难题。这主要是因为多年来的语文阅读教学改革虽然取得了一定的成就，但在整体上却仍未摆脱传统阅读理论的束缚。如何解决这个难题，笔者结合自己的教学实际，谈一点自己的看法。
关键词: 激发灵感 培养兴趣
生活是写作的源泉，作文教学要善于向生活开放，使学生有话可说；为学生营造创作情境，使学生有话能说。不断培养学生写作兴趣，激发写作灵感，变“要我写”为“我要写”。
关键词: 高中语文教学 学生 培养 想象力 创新思维 想像力 常规思维 知识经验
想像是创新思维中最具活力的因素之一．正是因为有了想像，人类才能够超越常规思维的约束，冲破现有知识经验的局限。以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索，找出解决问题的途径。所以说，想像构成了创新的基础。是一种极其可贵的思维品质。阅读教学中，笔者尝试从下面三个方面来培养学生的想像力。
关键词: 农村 初中 语文教学 改革
在新课程改革的浪潮下，有效课堂教学成为一种理念，成为目前大家追求的目标。然而农村初中语文教学还未从传统的教学模式中走出来，探索出一条适合农村初中语文教学的路子，成了我们一线教师和教育工作者的重大任务。现就我从事语文教学工作的心得，谈谈我对农村初中语文教学改革的几点思考。
关键词: 创新 实践 途径
实施创新教育．就是创设自由、和谐、开放、民主的学习课堂，让学生在轻松的环境下接受知识。教育的意旨并非知识的累积。而是心智上的能力发育。本文将对初中语文创新教学进行研究，以期达到实施语文课创新教学的目的。
关键词: 新课程 高中语文 阅读教学
传统的语文教学长期沿用“教师讲、学生背、考试考”的课堂教学模式，将知识、结论灌输给学生。在课堂上，无非是分析思想内容，分析艺术形式，讲解背景、主题、人物、语言、结构、手法等等，而有的“改革”也只是停留在课堂热闹的假像当中，课堂的合作只是一种表面上的、程序化的合作（过程十分流畅，教师从容应对，学生对答如流）。
关键词: 学生情感 文化底蕴 主体地位
随着新课改地实施，对教育提出了新的要求，要加强对学生综合素质地培养。初中语文教学中，想要对学生展开素质教育，提高学生的综合素质，就要充分地培养学生的表达能力。因为语文水平的提高，不仅仅是一个积累的过程，更是一个输出的过程，只有做好输出过程，让学生掌握的知识充分地转变成为其自身的东西，才能从根本上提高学生的语文水平以及...
关键词: 初中生 自能 读书
笔者认为，从阅读教学的本质和宗旨方面看，自能读书是指在阅读教学中，学生在教师的相机启导下，充分发挥各自的主观能动性，以读促思，自能通解，积极主动地感悟并掌握一定的阅读技巧，深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动。
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