现代教育科学杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省教育科学院主办的一本省级期刊。
现代教育科学杂志创刊于1984，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
现代教育科学杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省教育科学院主办的一本省级期刊。
现代教育科学杂志创刊于1984，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中职学校 班主任 管理
中职生是一个特殊的学生群体，纪律观念差，学习不求上进，性格特立独行，自卑感强，自制力差，在校的行为往往会背离学校的规章制度，中职学校的班主任工作因而也更加艰辛。班主任作为班级管理的组织者。校纪校规的执行者，肩负领导、引导和帮助学生全面、健康发展的责任，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务...
关键词: 和谐班级 职业学校 世界 和谐发展 木板 水量 运转
“木桶理论”认为决定木桶盛水量的不是最高的木板．而是最低的那块木板。如果所有木板一样高则盛水量最大。如果我们把学校比作盛水的木桶。那么班级就是木桶的板块。要想整个学校高效运转、和谐发展。首先就要使学校的构成部分一每个班级能够高效运转、和谐发展。职业学校的学生大多数都是因中考落榜而进入职业学校学习的，
关键词: 感官 语言 知识 创造
美术观察虽然是面对一幅艺术家已经完成的，甚至是在艺术史上被反复提及的作品，但是关观察的过程仍然是一个能动的、开放的过程。只有按照这种思路来欣赏艺术作品，才能使人拜托泛泛而谈的陈词滥调，从而产生对美术作品丰富、深刻的认识和共鸣。
关键词: 情感教学 思想品德 以情导行
要做一个好教师，不仅要有丰富的知识，还要有一颗对学生的爱心。“情”从“爱”来，有了浓厚的爱，才配当学生的良师益友；也只有情感教学为先，才能促使学生爱学、学会，用好思想品德课的知识。
关键词: 信息技术教学 中小学信息技术教育 教育信息化建设 信息技术课 不良现象 必修课 学生
中小学信息技术教育是我国教育信息化建设的重要组成部分，信息技术课已经定为学生的必修课。“学生喜欢玩电脑，但不喜欢上信息技术课”却成了普遍现象。如何改变这种不良现象呢？
关键词: 教学质量 计算机课 解决问题的能力 信息技术课 学生自主 信息技术教师 课程本质 新课程改革
信息技术课程本质上应是一门工具性课程．最主要的目的是学生掌握信息技术的基本操作技能和获取信息的能力．使学生具备一些最基本的信息素养。新课程改革注重培养学生自主探究问题、解决问题的能力。在新课改下信息技术教师应如何实现新课程标准的要求．提高信息技术课的教学质量呢？
关键词: 珍爱生命 初中阶段 思想品德课 教育课 独立意识 人生问题 人生观 价值观
初中阶段是形成人生观，价值观的重要时期。如何看待自己的生命，人生的意义何在。这些都是极为重要的人生问题。青春期中的青少年正处在一个半幼稚，半成熟的时期，他们对这些问题有了一定的思考但往往存在着一些偏差。他们的独立意识和逆反意识同步增强，往往对自尊很看重．相反对生命却异常的漠视，不懂得尊重，敬畏、珍爱生命。下面的一组数...
关键词: 信息技术教学 课堂效率 技术应用型 高中 互联网 信息化 计算机 新科技
在信息化的社会里．互联网传递的信息遍及每个人的生活，各种新科技的应用都离不开计算机与互联网，这就是信息技术，对人们的生活产生的巨大影响，但是我们的社会中正缺乏这种信息技术应用型的人才。那么如何才能高质高量的培养出这样一批人才呢？
关键词: 创造教育 创造志趣 教育改革
作位教师的我们应注意选择好每一个创造之地，把握好第一个创造之时来造就一个创造之人，于是我在思品课中实施了创造教育的教改实验的尝试：思品学科注意培养道德情理，是提高学生的道德认识的指导行为，使学生初步具有辨别是非的能力，深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力，精心设计课堂教学环节，学生把本课的知识不但得到了巩固，而...
关键词: 初中语文 学习习惯 积极培养
语文教师在传授知识的同时，如能在培养学生良好的学习习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学能力，达到双赢的效果。如何培养学生形成良好的语文学习习惯？要从教学实际方面考虑。
关键词: 选修课本 小说 阅读
利用“选修课本”进行高考小说的阅读训练。是培养学生阅读能力、提高小说鉴赏水平的有效途径。在教学过程中，一要读透标题，二要读懂作者。三要读准题干，四作答要专。
关键词: 兴趣 品德 初中 学生 老师 课堂
虽然教改轰轰烈烈的进行着，但教学中还是存在着很多问题，尤其是老师与学生的角色，老师是主导，学生是主体。兴趣教学能很好的提高教学效果。
关键词: 信息技术课 学生 信息技术教师 计算机知识 小学科 上课 游戏
随着社会和科学的不断发展．学会计算机知识已是必不可少的。但是信息技术这门学科目前只是一个小学科．因此难免总是被放在一个不被学生关注的角落里。学生们兴高采烈的到机房上课，很大一部分原因是因为可以上网、聊天以及玩游戏。很多信息技术教师也为之深感头痛。对此情形，
关键词: 农村初中 朗读教学 问题 对策
农村初中语文教学存在着一些问题，但只要语文教师注意改进教学方法，加强自身朗读技能，提高范读质量，建立科学的朗读评价体系，就一定能解决存在的问题，促进朗读教学质量的提升。
关键词: 语文教育 教学措施 教学现状 中职 语文课程改革 网络学习 大语文观 课程内容
通过网络学习，我知道了语文教育不再单纯局限于以往的“字、词、句、章”的学习，必须建立大语文观。要在大语文观的指导下，实行课程内容、课程实施等根本变革。构建开放而富有活力的语文课程体系。过去的语文教学存在一些不足，无法适应21世纪社会对人才的要求，所以我们语文老师．要多看一些语文课程改革的新理念、新目标等书籍．来提高自己...
关键词: 阅读教学 阅读习惯 阅读能力 阅读兴趣
《语文课程标准》明确指出：阅读教学应加强对阅读方法的指导，重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，提高阅读品味。我们语文教师要树立大语文教学观，确立学生主体发展意识，注重培养学生良好的阅读习惯，把阅读从课上引向课外，从文本导入生活，拓展阅读范围，激发阅读兴趣，使学生用学到的阅读方法阅读生活，感悟人生，达到自主感悟、自...
关键词: 情境 语言艺术 情感 提问
教师在教学过程中应始终坚持以学生为主，全方位、多渠道为学生创造条件，营造氛围，充分调动学生的积极性、主动性，努力使课堂充满活力，让学生进入乐学境界，切实提高教学效率。
关键词: 语文教学 个性 原汁原味 语文课 文字 文章
所谓语文个性，“就是蕴涵在作品中的原汁原味．即通过文字呈现出的优美画面、动人的情节和隐含在其中的深刻的哲理和高尚的情操等，这些，通过精妙的文字表露出来，它包含了文章的构思、文字的表述、主题的构建等方面”。语文课要切实表现出语文的个性，至少有这样两个指标：
关键词: 语文教学方法 课程环境 相互交流 传统教学 相互沟通 相互补充 新课程
新课程的教学，改变了传统教学中教师负责“教”，学生负责“学”，以及教师对学生单项“培养”的活动格局，课程强调教学中教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和观念，
关键词: 小组合作学习 语文课堂 课堂教学模式 学案 主动学习精神 课堂教学效果 教学实践 课堂导学
我们学校实施了课堂导学＋小组合作的课堂教学模式．旨在顺应新课改形势．以培养学生主动学习精神，培养学生学习能力，优化课堂教学效果为目的。这种课堂模式实施离不开课堂小组的合作学习。但在我们的教学实践中尤其是语文课堂上小组讨论的具体操作却也呈现出种种误区。下面结合自己的教学实践就教学中可能出现的问题谈一点自己的看法．
关键词: 李颀 边塞诗 赏析
盛唐诗人李颀虽仅有五首边塞诗，却跻身盛唐边塞诗代表人物之列，与高适、岑参王昌龄等人齐名，其边塞诗艺术造诣之高足见一斑。本文着重从主题思想和创作手法两个方面对李颀边塞诗与其他边塞诗作加以粗略比较，以使我们对李颀边塞诗的艺术造诣有较高的认识。
关键词: 初中语文 综合性 学习方法
长期以来，由于种种原因，我们的语文教学处于一种相对封闭的状态。我们的教育呼唤“让学生学会学习。”《基础教育课程改革纲要》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”
关键词: 语文课堂教学 生命活力 高中 语文教学 向往 学生
如何才能让语文课堂充满激情，绽放出生命的光彩，进发出智慧的火花．使课堂成为学生向往的乐园呢？经过多年的实践和探索．我把自己的一些经验总结为：为语文教学添点“油”，加点“醋”，让其“五味俱全”，语文课堂才会独具魅力。充满生命活力。
关键词: 语文教学 人文特征 特征表现 语文学科 人格素养 道德情操 意志力 学习
语文的承载体是文字和语言．具体特征表现是人文特征与工具特征的有机结合。通过对于语文学科的学习，学生可以陶冶高尚的道德情操．可以培养坚忍不拔的意志力和健康阳光的人格素养。
关键词: 初中语文 文言文 有效性
俗话说，兴趣是最好的老师。只有让学生对文言文产生了浓厚的学习兴趣，才能让学生积累足够的文言文知识。在新课程的大背景下，教师作为学习活动的组织者和引导者，应想方设法激发学生的文言文学习兴趣，改善教学方法，把学生从死记硬背中解放出来．让学生真正明白学习文言文的意义并喜欢上文言文。
关键词: 初中语文 教学方法 写作能力 作文训练
写作能力的高低是语文综合能力的表现，因此在初中语文教学中，写作教学是非常重要的一个部分。然而，在现实的写作教学中却存在大量的问题，教师一定要敢于创新，采用合适的方法进行写作教学，以帮助学生克服写作恐惧，保证他们对写作有持续的热情和兴趣。
关键词: 职业教育 人文素养 健康人格
职业教育，作为传统教育的特殊形式，其教学对象，教学模式等方面都有有别于其他普通教育的特殊性。而人文素养教育，在职业教育中起着至关重要的作用。也是职业教育中常常容易缺失的很重要的一部分。语文的多功能和奠基作用，决定了它在培养学生的人文素养方面将发挥重要作用。
关键词: 初中语文 阅读教学
语文课堂教学的实质是教师将语言文化的独特魅力借助某种有效的方式传递给学生的一个过程．而这一过程中的目的就是使学生们能够自主的感受、欣赏以至热爱上语言文化的魅力。学生是教学活动的主体，而教师是教学活动的设计者和学习的引路者。如何在语文阅读教学过程中寻求一种既能体现教师的主导作用，又能体现学生主体地位的教学模式，就成为我...
关键词: 兴趣 初中语文 写作
作文教学费时又费力，老师如不加以及时指导，学生只会做些徒劳无功的事情。为此，提倡教师要千方百计想办法，采用多种形式进行指导．让学生对作文的苦痛感渐渐转化为愉悦感。这样才有利于学生作文水平的提高。
关键词: 健康人格 语文教学 知识教育 能力训练 道德培养 人格塑造 情操陶冶 理论灌输
语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得了知识、培养了能力，又受到情与理的潜移默化，从而陶冶情操、净化感情，塑造健康人格。
关键词: 阅读教学 语感训练 提高 学生 阅读质量
阅读教学的语感训练是培养学生语感能力的主体，语文教师要通过阅“诵”并重，培养学生语感；深入探究。揣摩比较，加深语感；切身体察，积累体验；说写结合，升华语感；听说读写，养成习惯，从而提高阅读质量。
关键词: 高中语文教学 写作教学 写作能力 中学生 作文
近几年来人们对于高中语文作文的写作能力是越来越关注。加强高中语文教学中学生的写作能力是语文教学的重点和难点。本文对如何提高学生的写作能力发表自己的一些看法：
关键词: 语文教学 中职 改革 讲授方式 教学活动 自主参与 学习态度 学生
近年来，我们结合学生的特点。在语文教学中改变了传统单一的讲授方式，开展了以学生自主参与为主要形式的多项教学活动。这些活动的开展即让学生增强了自信．又能在比赛中锻炼学生听、说、读、写的能力，让学生端正学习态度，轻松学好语文。
关键词: 现代信息技术 语文教学 整合
《中学语文新课程标准》明确指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用……”。并指出：“努力建设开放而有活力的语文课程。应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变革和发展”。
关键词: 中学语文 作文教学 积极探讨
“授人一鱼，仅供一饭之需；教人一渔，则终身受用无穷。”不懂方法训练，有如盲人骑瞎马，瞎碰乱闯。要浪费许多宝贵的时间和精力。因此，教师要加强方法指导，从模仿开始，教给学生作文方法。
关键词: 乡村语文教师 教学 改进
乡村语文教师备课要备好内容，备好学生，备好自己，不断反思自己的教学，这样才能不断改进教学。
关键词: 心理效应 应用 名著阅读
一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。时代呼唤素质教育，语文老师在教学中如何引导学生更好地阅读名著，为学生的发展奠基，就显得尤为重要。在不断地思考与实践中，我尝试着运用涟漪效应、蝴蝶效应、鲢鱼效应、名人效应等多种心理效应，引导学生去阅读名著，汲取人类文化的精髓，培养学生阅读能力。
关键词: 初中语文 阅读教学 主体性
初中语文阅读教学通常是在老师的引导下，学生作为主体积极参与阅读，并自行思考，自主活动的过程。实践证明．在初中语文阅读教学中，教师只有通过一系列方法培养学生的主体性，充分发挥学生的主动性，激发他们的创造性，并引导他们构建正确的思维情感、态度和价值观，才能真正达到阅读教学的目的。本文尝试从如何在中学语文教学中突出和优化学...
关键词: 语文素养 农村初中生 情感态度价值观 新课程标准 语文教师 学生 教育者
语文素养，是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，是新课程标准中的一个核心概念，正被越来越多的教育者重视。我校地处农村。学生的语文素养普遍偏低，提高学生的语文素养是语文教师义不容辞的职责。
关键词: 现代素质教育 高中数学教学 新课程改革 国家教育部 数学教师 应试教育
作为一名工作在第一线的高中数学教师．在国家教育部全面实施素质教育．实行新课程改革的号召下，主动积极地投身于新课程改革的具体实践之中．要将“课程改革”进行到底．彻底改变应试教育所带来的弊端，开创现代素质教育的新局面。
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