现代教育科学杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省教育科学院主办的一本省级期刊。
现代教育科学杂志创刊于1984，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
现代教育科学杂志是由吉林省教育厅主管，吉林省教育科学院主办的一本省级期刊。
现代教育科学杂志创刊于1984，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 外国语学校 江苏省涟水县 一所 涟水 占地面积
<正>黄河故道边、安东古城内坐落着一所钟灵毓秀的学校,中西渗透的风情建筑、高雅清新的和谐色调、连绵的现代教学楼群,宛如镶嵌在涟水城的一颗明珠,这就是享誉省内外的金城外国语学校。金城外国语学校是2005年9月经淮安市人民政府批准兴办的一所寄宿制民办中小学校,占地面积120亩,
关键词: 人民满意教育 教育资金 立德树人 人才培养水平 教师资源配置 师德水平 思想道德素质 全局性地位 现
<正>党的十八大报告指出,"努力办好人民满意的教育。"这是我们党站在全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的战略全局作出的重大部署,为当前和今后一个时期我国教育改革发展指明了方向。正确理解办好人民满意教育的内涵、在各自的工作层面上探索办好人民满意教育的途径与措施,是贯彻落实十八大精神,推动教育健...
关键词: 外国语学校 课堂教学 江苏省涟水县 设疑 合作探究 教学原理 三维目标 自主学习 解题能力 课堂评价
<正>随着课改的不断深入,课堂教学极为关注的话题就是如何实现课堂的"有效教学",其实质就是实现课堂教学效果的最大化,让学生在教学过程中能有大量参与和自由表达的机会,使学生的主观能动性得到充分调动,想象力得到有效地拓展,从而实现教与学的统一。经过几年的摸索和总结,金城外国语学校已初步形成了"发挥主导、确保主体、强化主线"的校...
关键词: 党支部书记 党员教师 学校精神 青年党员 校本研修 吴仁杰 校本培训模式 学校全体师生 学校特色 带
<正>学校精神是学校的灵魄,它决定着学校的发展方向、发展策略、发展前途,也影响着学校人才培养目标的实现。"厚德达礼,持学以恒"是我校党支部带领全校教职员工在克服了建校初期所面临的种种困难之后,针对我校地理位置相对偏僻、师资队伍相对薄弱、生源构成多元的实际,为了进一步适应教育转型提出的学校精神。
关键词: 和谐发展 行为文化 第一环境 示范引导 群众工作 教风 需要教育 和谐互动 各尽其能 指导思想
<正>学校是社会网络的一个子系统,是社会这个大家庭的一个重要成员,它联系着千家万户。无疑,创建和谐校园成了构建和谐社会的重要组成部分。因为和谐的社会是由和谐发展的人组成的,和谐发展的人是由和谐的教育产生的,和谐的教育是由和谐的校园支撑着的。
关键词: 高中教育 德立 毕业典礼 品德培养 办学行为 校园风气 饺子宴 德育课程 教学管理 花园里
<正>吉林省桦甸市第四中学2012年高考取得的突破性成绩带给学生、家长、教师和社会的喜悦,已经随着时间淡去,新的征程已经开启。三年磨一剑,回望这三年的教育历程,教学管理之外的几个场景浮现在眼前,给我们以启示。特色的离校课:香香的饺子宴,浓浓的师生情
关键词: 生命之花 校园暴力事件 价值教育 问卷调查 热爱生命 人身伤害 良好生活习惯 课堂教学 非法侵害 实
<正>2012年9月30日这天发生了一起令人心痛的事,我们学校的两名学生被无情的松花江水夺去了年轻的生命。事情是这样的:为了躲避台风,这天中小学校放假,小李、小邴两名学生来到松花江边玩耍,并到江里游泳,发生了溺水事件。逝去的生命无法挽回,痛定思痛,我们怎么才能让类似的悲剧不再重演?于是,我们采取问卷调查的方式对全校学生进行了一次...
关键词: 农村教育 教育政策 偏差分析 农村教师队伍 均衡配置 教育工作 招聘对象 教育事业 教学积极性 教育
<正>2006年,国家开始实施"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"(简称"特岗计划"),旨在加强农村义务教育阶段的师资建设,促进教育公平,缓解农村教师的总量不足和结构性矛盾。教育政策的执行是动态的过程、政策环境的差异、执行主体的不同等等,导致"特岗计划"政策执行中发生偏差,执行结果与政策目标
关键词: 教学质量 班主任队伍 教学成果奖 社会不良风气 团结协作精神 复习效率 复习效果 校园氛围 人文关怀
<正>2012年高考,吉林省桦甸市第四中学校高分段人数——600分以上人数,语文、化学、生物和综合科平均分均位居地区第一名,以优异成绩获得吉林地区"高考成果·质量表彰会"颁发的两块奖牌:优秀教学成果奖和教学质量提高奖。这令人喜悦和瞩目的成绩是来之不易的,四年来,我们走过了一条布满荆棘的艰辛之
关键词: 主讲教师 教学管理 优化原理 教学工作 教学团队建设 教学研究工作 教学辅导 行政人员 教学设备 人
<正>系统优化原理是指在管理系统内部,通过计划、组织、协调等职能,实施整体效益最大化的过程。主讲教师负责制是根据课程建设的需要和课程特色的要求,对一门课程设置主讲教师,由主讲教师负责组织成立教学小组,对该课程的教学过程实施全面监控、对教学质量实行全面负责的一种教学管理模式。在中职学校实行主讲教师负责制,体现了系统优化管...
关键词: 弗赖登塔尔 高一新生 最近发展区 合作意识 行政班 入学成绩 理念认识 分层施教 高考指挥棒 素质差
<正>当下,按学科、分层次走班教学作为一种新的教学形式,越来越受到人们的关注,但有一部分老师对这一新的办学理念认识不够,甚至产生一些误解。作为一名数学教师,结合我的教学实践谈一谈对分层次走班教学的认识与实践。随着素质教育的不断深化,提高整个国民素质、培养全面发展的合格人才是素质教育的根本要求,但是由
关键词: 学习成绩差 心理发展 自我意识发展 被教育者 生理发育 少年期 双向互动 从众心理 成人感 自我价值
<正>一、初中生少年期的自身发展特点初中阶段孩子的年龄基本在十一二岁至十五六岁,这个时期正是平常所说的少年期。少年期是个体生理迅速发育直至达到成熟的一段时期。由于生理发育的加速和性发育走向成熟,使他们感到不适应,出现不平衡的感受及种种矛盾和困惑。面对这些矛盾和困惑,他们体验着危机感,这促使他们要关注自我的发展和变化,使
关键词: 心理健康 学生心理问题 考试焦虑 青少年心理 心理障碍 心理压力 教养方式 自我调控 学校老师 家庭
<正>社会的多样性和复杂性在给人们带来无数机会和挑战的同时,也给人们带来了很多的心理问题,如何保持心理健康成了很多人关注的话题,特别是对正处于青春期的初中生来说,保持心理健康显得尤为重要。现在的初中学生,以独生子女居多,特殊的家庭环境,造就了特殊的性格。加上现在的社会竞争激烈,到处又充满诱惑,都会给他们的心理造成一定程度...
关键词: 心理健康 问题学生 学校教育 人格培养 教育内容 活动课 学校生活 教育目标 教育方式 心理成长
<正>一、中学生心理健康存在的问题培养和塑造全面、完整的社会人,是学校教育的特有职责。但任何教育不不是万能的,所以在学校中有部分学生并未受到感化,出现了不少问题,成为"问题学生"。归根究底,是学校教育或者说是学校教育的某个环节出现了问题。1.过分注重升学率,忽视人格培养。教育目标的偏
关键词: 思想道德观念 问题分析 法制教育 学习成绩 道德意识 道德教育 望女成凤 道德行为 法律意识 厌恶心
<正>一、中小学生网络游戏成瘾的危害1.荒废学业。中小学生如果整日沉迷于网络游戏,必然会耗费大量的时间、精力和金钱,根本不会再有太多的精力放在学习上。虚幻的网络游戏已经占据了他们的思维。上课的时候会经常想着自己玩过的游戏,上课不专心,根本听不到老师所讲的内容。而放学后,也不及时回家补习和做作业,致使他们的成绩一步步下滑。...
关键词: 初中教育 思品课 学生管理 正面教育 政教处 社区教育 学校教育 是非观念 学校德育教育 教育工作者
<正>一、"5+2=0"现象解读近几年,作为基础教育阶段有着起承转合作用的初中教育,存在着—种"5+2=0"的现象,就是学生在学校接受的5天正面教育与在社会上所接触的2天消极、负面影响互相抵消,教育效果为0。
关键词: 新教育 对称美 数学成绩 数学问题 教育工作者 创造性工作 二次根式 创新精神 学习方法 学校事业发
<正>新课标明确提出"具有初步的创新意识"、"发展创新意识"、"提高实践能力"等,而教师的教和学生的学,又是实施素质教育的主渠道,培养学生的创新精神和实践能力是民族振兴和社会发展的需要。因此,培养学生的创新精神和实践能力是我们每个教育工作者都需要面对的重要课题,也是教育工作者责任的体现。
关键词: 学案 教学步骤 课程标准要求 知识的理解 辅导者 学习信心 能力点 道德品质 教学内容 设疑
<正>"学案"一词,是随着此次课程改革逐步深入,全面推行素质教育的形势下产生的。新课程标准要求教师在教学的过程中要关注每一位学生,关注学生的学习态度、学习信心、课堂表现等,树立"一切为了每一位学生发展"的理念。"学案"解决了这一问题。那么,教师怎样才能设计好学案呢?
关键词: 高中语文 课堂教学 习得行为 课堂学习活动 分层教学法 应用策略 作业布置 目标设定 自我构建 认知
<正>新课标高中语文教学要求:应面向全体学生,让全体学生都能在语文课堂教学中体会到成功的喜悦与快乐。对于这一要求的实现,需要教师在课堂教学中面对每个有差异的学生,而分层教学法在高中语文课堂教学的应用,能够有效地解决该教学问题。本文从学习需要的层面出发,对分层教学在高中语文课堂教学的应用,进行如下深入探讨。
关键词: 合作小组 合作学习小组 组间同质 口头表达能力 组内成员 组内异质 讨论交流 教改实践 平时成绩 实
<正>合作学习"组内优中后(困)合理搭配"原则,是合作小组分组"组内异质,组间同质"总原则的一个子原则。合作学习"组内优中后(困)合理搭配",有助于提升组内成员交流讨论与组际汇报展示成果的效益。为此,根据众多合作学习实验教师的教改实践,就合作学习"组内优中后(困)合理搭配"原则试进行初步浅论。
关键词: 学习过程 合作小组 互助性学习 教学过程设计 学习活动 奖励依据 创造性思维 教育工作者 自主学习
<正>"自主、合作、探究"的学习方式虽然已在全国各级各类学校推广运用,并已得到广大师生及各界的充分肯定,然而由于我们有的老师还没有真正领会"自主、合作、探究"学习方式的精神实质,甚至还不具备指导学生自主、合作、探究性学习的能力。加之学生缺乏自主的意识,不懂合作的技巧或不具备探究的能力,因而自主、合作、探究便成了表面化、形...
关键词: 自主学习 应试教育模式 解题思路 教学工作 教辅资料 教育行政 课堂教学 高中教材 激励性评价 学习
<正>新课程改革倡导的学习方式是"自主、合作、探究"的现代学习方式。自主学习是指以学生为主体,以开发学生潜能、培养学生能力和培养学生创新精神为目标的学习模式。自主学习是一种能力,是学生综合素质的体现。现在的中学生自主学习能力非常薄弱。笔者作为一名教师,同时也是一名中学生的家长,对中学生自主学习能力的逐渐缺失有着深切的体...
关键词: 自主学习 课堂教学质量 教育教学观念 学习心态 初中教学 教学工作 复习效率 总复习 思维过程 学法
<正>自主学习是提高学生学习质量,促进学生全面、可持续发展最有效的基本途径。所谓自主学习,是指学生在一定环境条件下,学生能够对自己学习的内容、方法、时间、过程和环境等做出自主、积极选择的决定,是主动地获取知识和不断提高能力的过程,是各种能力形成的基础,是提高学习质量的有效途径。为了不断提高学生自主学习能力的有效性,提出...
关键词: 自主阅读能力 激趣 自能读书 独特感受 课本剧 阅读文本 问题意识 学习方法 阅读鉴赏 大胆质疑
<正>无论是独立阅读还是个性阅读,课程标准都强调了学生的独特感受和体验,都突出了学生的主体地位。因此,培养学生自主阅读是教师不可推卸的责任。通过实践,我认为可以通过以下5种途径培养学生语文自主阅读能力。1.激趣引领法。在阅读教学中,可以采用"以新激趣法"、"以美激趣法"、"以疑激趣法"、"以情激趣法"等方法。"以新激趣法"是指用新...
关键词: 数学教学 信息技术 几何画板 促进作用 计算机辅助教学 多媒体计算机 几何教学 数学思维能力 数学教
<正>随着科学技术的发展,计算机辅助教学成为了教育现代化的重要标志,且正显示出它无以伦比的优势。多媒体计算机可以为学习者提供文本、图像、图形、动画、影像、声音等多种信息的综合作用,这不仅有利于学生的知识获取,而且有利于知识的保持和知识的应用。由于多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机,主动参...
关键词: 情景教学法 教学效果 学习理论 学习语言 教材编写 情景创设 现代教学理念 行为导向教学 情景式教学
<正>一、中职英语教学推行情景教学法的必要性所谓情景教学法,是指教师依据现代教学理念、运用一定的技术手段和方法、通过创设富有吸引力的各类典型场景,让学生在接近真实、具体的工作、生活场景里感知、学习、提高技能,以激发学生学习兴趣的一种教学方法。情景教学法使学生的感性思维和理性思维相
关键词: 思想品德教学 乐学 教学效果 思想品德课程 主体性 学习效率 学法指导 思想动态 课堂组织 学习活动
<正>一、何为"乐学""乐学"顾名思义,指的是让学生快乐地学习,它所强调的是学习的一种状态,即学生在获得知识更新和观念进步的同时,能感受到学习的乐趣。教师作为教学者,如何让学生"乐学",如何让学生在快乐当中获取知识,避免枯燥的学习心理,是教师应当思考的问题。教师要组织和引导学生在以获取知识为目的的基础之
关键词: 意识培养 历史证据 历史教师 历史课程标准 历史教育 史论结合 历史事件 历史人物 课堂教学 论从史
<正>《义务教育历史课程标准(2011年版)》指出:学生要"初步学会从多种渠道获取历史信息,了解以历史材料为依据来解释历史的重要性;初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力,逐步提高对历史的理解能力,初步学会分析和解决历史问题。"下面谈谈如何在课堂教学中初步培养学生"重证据"的历史意识。
关键词: 虚拟试验 网络技术 虚拟实验 网络实验 虚拟现实技术 虚拟电子 开发难度 技术实验 计算机通信技术
<正>一、研究背景《技术课程标准》要求有条件的高中在开设《网络技术应用》课程时,应开设网络组建等相关网络实验。然而,在南京市乃至江苏省,绝大部分学校并不开网络技术实验课,原因是学校没有条件建设网络实验室。虚拟实验,一般认为是指借助于计算机通信技术、多媒体技术、虚拟现实技术等,在计算机上营造可辅助、部分替代甚至全部替代传...
关键词: 信息技术技能 思维过程 技术课堂 学生思维能力 技能化 信息技术教师 思考对象 信息技术学科 问题意
<正>一、问题的提出:信息技术课堂中批判性思维建构的缺失1.批判性思维的概述。一提到批判性思维,很多人首先想到的是批判,并且心中会产生莫名的恐慌感。我们国家从汉代以后,一直对知识和思想进行封锁和钳制,在国家采取的"大一统"思想下,太多人在其一生中失去了真正学习、交流、思考的机会,逐渐变成了"顺民",失去了真正独立的人格。[1]教...
关键词: 起始年级 活动课 学校特色 校本课程开发 教学压力 教学氛围 视听材料 教学内容 学习策略 教育教学
<正>在新课程背景下,英语课程除了《课程标准》要求的教学内容外,还应该结合学校与学生的实际,开发能更好体现学校特色的校本课程,激发学生的兴趣,加强课内外视、听、说的训练,培养学生的特长,为学生提供更广阔的英语学习天地,发展他们的个性和创造力。
关键词: 职业道德培养 营销行业 销售方法 同类商品 情绪化 掌握分寸 营销技能 体力不支 竞争过程 生活质量
<正>这是一组服务黄金数字:1.一个满意的顾客会告诉3个人,一个不满意的顾客会影响12个人,其中20%的人会转告20人以上。2.当顾客心中有报怨时,4%会告诉你,96%会默默离去,其中91%不会再光顾。3.当一个顾客的报怨得到满意的处理后,他会转告5个人。4.顾客不上门的原因:3%搬家,5%固定的商家,
关键词: 教学效果 备课组 科研意识 集体备课 骨干教师培训 学科整合 行动研究 中考命题 研究氛围 教育教学
<正>在科研课题的带动下,吉林五中从强化科研意识、构建和谐团队、提高研究能力、发挥辐射作用、促进专业发展五个步骤培树科研名师,收到显著的效果。一、专家引领,强化科研意识学校要将教师的教育科研行之有效地进行到底,第一要务就是要改变教师的教育科研观,强化教师的科研意识。为此,学校领导班子实施了"三级跳"计划。
关键词: 职业核心能力 认识现状 专业技能 职业院校教学 核心能力培养 职业技术人才 人才培养 中职毕业生 职
<正>自高校扩招以来,就业成为我国的一项重要要的民生工程,加强职业教育尤其是中等职业教育的发展得到党和国家的高度重视,并在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中把发展职业教育作为推动经济发展、促进就业、改善民生、解决"三农"问题的重要途径,作为缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,突出职业教育的重要性。
关键词: 道德修养 文化科学知识 教育实践过程 条件性知识 师爱 人类灵魂 教育方法 知行合一 主体性 中科院
<正>一、勤于学习,完成由实践到理论修养的提升教师是教育者,同时也是学习者。只有不断地学习、积极进取,才能真正成为知识和文化的传承者,担当铸造人类灵魂的重任。中科院院士徐匡迪认为教师的学识起码应该具备三个方面:广泛深厚的文化科学知识,扎实系统的专业学科知识,全面准确的教育科学知识和心理科学知识。教师的学识素养是教师魅力...
关键词: 低效性 课堂需要 改变自己 学习方法 新课标要求 潜能生 学习成绩 课堂结构 民主平等 愉悦感
<正>将军的价值在于带领士兵在战场中取得胜利,医生的价值在于给病人解除病痛,教师的价值在于教育的有效性,而教育的有效性又要集中在课堂。课堂是教育教学的主阵地。学生的负担重和创造性差的问题,大多都是教师课堂教学的低效性造成的。如何提高课堂教学的有效性,成为当今教师最应解决的问题。教师用大纲规定的课时时间完成大纲规定的教...
关键词: 教师职业倦怠 教师心理健康 教师教学质量 工作压力 人际关系紧张 队伍数量 职业压力 青年教师 职业
<正>职业倦怠是职业压力的一种,指在职业环境中,对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出的一系列心理、生理综合征。高中教师职业倦怠是指教师在教育教学活动和终身学习活动中不能有效应对工作需要而出现的一种消极反应,表现为情绪、态度和行为的被动应对甚至衰退状态。它是高中教师不能顺利应对工作压力而产生的身心疲惫...
关键词: 职校教师 审美素质 课堂教学艺术 教育教学方法 职业学校教育 教学工作 审美修养 职校教育 道德观念
<正>审美是人类认识世界的一种特殊形式,指人与世界形成一种无功利的、形象的情感关系的状态。现代社会要求职校教师具有全新的审美能力,审美能力也是职校教师必须具备的素质之一。职校教师要更新思想,加强个人审美修养,不断提高审美素质,才能在教学中帮助学生欣赏美、鉴赏美,并树立正确的审美观与价值观。
关键词: 新课程观 探究者 理念要求 合作探究 备课过程 教学观 学习过程 教育角度 知识内化 教学活动
<正>教学活动的重要环节是备课。如何在课堂上实施优质有效的教学活动,我的理解是:这需要教师从过去的教材复制者真正转变为学习者和研究者,使整个备课过程变成一个学习、设计、研究,不断创新和完善的过程。几年的教学实践中,我潜心钻研,不断积累,对新型教学理念下的备课方式的看法,略述一二:
关键词: 考试分数 赫尔巴特 知识内化 凯洛夫 教育思想 应试能力 裴斯泰洛齐 积累知识 人格平等 新课程改革
<正>古人云:"学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。"表现在课堂上,应该是学生敢于、善于提问题。一、"学生提问"现状分析传统教学受赫尔巴特、凯洛夫教育思想的影响,强调教师的权威地位,认为知识传承的途径只有"教师到学生"的单向传递。课堂上的教学方法主要是讲授法,教师往往一讲到底,师生的双边活动仅仅停留在教师
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：吉林省长春市湖波路65号，邮编：130022。